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  • Acta Ordinaria 8 2015

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    UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE SECRETARIA GENERAL ACTA DE LA SESION ORDINARIA N°82015 DEL CONSEJO SUPERIOR, CELEBRADA EL VIERNES 23 DE OCTUBRE 2015, EN EL CAMPUS NUESTRA SENORA DEL CARMEN DE CURICO. | ASISTENCIA Se inicia la sesién a las 09:38 horas, del dia viernes 23 de octubre de 2015, con la presidencia honoraria del Gran Caneiller D. Horacio Valenzuela Abarca, la presidencia del Rector Dr. Diego Duran Jara y la asistencia de la Vicerrectora Académica Dra, Claudia Concha Saldias, la Vicorrectora de Administracién y Finanzas Prof, Paulina Espinoza Villalobos, ol Vicerrector de Investigacion y Postgrado Dr. Victor Hugo Monzén Godoy, de! Secretario General Dr. Patricio Gatica Mandiola y de los Consejeros: D. Gastén Donoso Jiménez, D. Jorge Brito Obreque, D. Juan Carlos AWvarez Valderrama, Prot. Patricio Oliva Lagos, Prof. Sara Herrera Leyton, Prof. Nelson Loyola Lopez, Prot. Juan Figueroa Merifio en reomplazo de la Dra. Angélica Urrutia Sepulveda, Prot. Raul Becerra Huencho, Dr. Marcelo Correa Schnake, Dr. Rodrigo Vargas Vitoria, Dr. Diego Mufioz Concha, Dr. Rail Silva Prado y el representante de la Federacién de Estudiantes de Talca, Sr. Jorge Jara Mancilla, Excusan su inasistencia, D. Hernan Gonzalez Donaire y la Dra. Angélica Urrutia Sepulveda. I ACTA ANTERIOR ‘So apruoba ol acta de la Sosién Ordinaria N°7/2015 del 25 de septiembre 2015, a la cual se incorporan las observaciones realizadas por algunos consejeros. mL TABLA, 1, INFORME DE RECTORIA. 1a) Sobre el tema de la gratuidad, sefiala que desde la Direccién de Educacién Superior se entregé una nueva formula para el calculo del valor que recibirian las insttuciones al ira la gratuidad y, ssegun ese calculo, nuestra universidad no presentaria déficts. Iqualmente, el Rector manifiesta {ue existen algunas preocupaciones como la duracién de la graluidad por ol tiempo nominal de uracion do las carteras, esto puede traer problemas ya que menos del 5% de nuestros ‘alumnos sacan su carrera en ese tiempo. Si exceden ese tiempo sera ol estudiante quien tendra que abordar el costo a través de un crédito, También se obsorva la disminucién del 929% {dl crédito solidario, lo que ahonda atin mas el problema anterior. Otro tema es el tope de un 2,7% del crecimiento en las matriculas. La universidad hizo legar al Jofe do la Direccién de Educacion Superior del Ministerio la argumentacion de que nuestro mayor crecimiento se debe a decisiones de desarrollo dela universidad, las cuales fueron tomadas con anterioridad al anuncio de la Presidenta de la Republica del 21 de Mayo. Hasta ahora no se ha recibido respuesta alguna sobre el particular. Finalmente, otra preocupacion es la realmente oportuna realizacion de los pagos de la gratuidad por parte del Ministerio hacia a la universidad. Et Rector también sefala que el Estado esta tratando de cubrir lo que las instituciones habian previsto presupuestariamente para el préximo afo. No esta otorgando mas dinero que eso. ‘Agrega que sostuvieron una reunién con los Ministros de Hacionda y de Educacion quienes manifestaron que no hay mas dinero para este aft ni para el préximo, por lo que las brechas ue no se logren cubrir con el mecanismo que hoy esta definido, las deberan asumir las propias universidades. Monsefior Valenzuela, sefala que seria bueno que nuestro reclamo fuese mas institucional, en el que se incorpore a toda la comunidad universitaria y que se discuta el tema ppara que todos tomen conciencia de lo que esta pasando y como esto nos podria afectar. El consejero Correa sefala que en los medios de difusién esta aparociendo mucha informacién y {que si no se consideran todos los elementos involucrados nos puede llevar a una conclusion errénea. Por ello cree importante informar periédicamente a toda la comunidad de lo que realmente esta sucediendo. El consejero Jara, considera significativo discutr el tema dentro de 1 b) a la comunidad y buscar tener un documento en comin e! cual podamos presentar y defender en los distintos escenarios que se nos inviten a participar. E1 consejero Brito sefala que la discusién ya esta en el parlamento por lo que insiste en la importancia de buscar una estrategia de didlago con los parlamentarios de la regién y con ol resto del pais, para que surja tuna opinion fundada. Finalmente, el Rector sefala que la gratuidad es una cuestiin compleja, sobre la cual se observa transversalmente una disconformidad de cémo se est levando adolante su proceso, por lo que solicta realizar un Consejo Superior extraordinario para seguir abordando el tema, Se aprueba la solicitud, En cuanto a la negociacién colectiva lamentablemente esta coincidié nuevamente en un momento de incertidumbre. Hoy existe inseguridad ya que esta claro que la gratuidad no significa més plata para la universidad. Que existen otros riesgos como el pago mensual que hace el Estado, se observa que una buena parte de estos recursos no van a llegar a tiempo ya que recién en abril se va a saber el numero de alumnos totales que ingresan a la gratuidad También, so debe considerar que todo lo que hoy aparece en el papel puede ser trasformado posteriormente en el parlamento, por lo que los antecedente que se manejan son inciertos. Lamentablemente no hemos logrado transmitir esta informacién a la comunidad aun cuando nos hemos reunido con sus miembros periédicamente. Hasta ahora la universidad ha hecho un esfuerzo enorme, la negociacién hoy dia, significa aproximadamente, pensando en cuatro anos, algo mas de M$800.000 (mas de M$200.000 al aho), Io que es un esfuerzo significativo para la institucién, situacién que no hemos logrado hacer que se entionda. E! Rector sofala que el proceso de negociacian colectiva se encuentra en su etapa final, El lunes se entrega la ultima ppropuesta, Iuego vienen los buenos oficios y después de ello, es probable que se vote a la huelga, situacion que nadie desea. Sefala que la universidad ha realizado el mayor esfuerzo posible, de acuerdo a las condiciones que presenta la institucién Luego comenta a que existe una amenaza latente hacia a la institucién, en forma especial para las Facultades de Salud y Medicina, respecto de los Campos Clinicos. Sefiala que hay una politica de Estado que busca que los Campos Clinicos sean priortariamente para las Universidades Estatales. El gobierno pretende adelante la lcitacion de estos Campos Ciinicos para el afo 2016 a pesar que, de acuerdo a nuestro contrato vigente, vencen recién el afio 2019. El Rector, considera necesario reflotar el proyecto de un Campo Clinico propio y esarrollario en ol momento que estemos de condiciones presupuestarias de hacerlo, ya que ‘esto nos permitiria afrontar de mejor forma lo que se avecina y poder mantener el desarrollo de estas dos facutades. La consejera Herrera y el consejero Silva sefialan que estas dos Facultades sin Campos Clinicos no son viables, por fo que la universidad debe tomar las decisiones necesarias para que esto no ocurra, ya que, aunque se llegue a contar con un Campo Clinico propio, no resoiveria todas las necesidades que se requieren. La VRAF, sefala, sobre este toma de los Campos Clinicos, discutir respecto de estrategias que vamos a seguir para afrontarlo de la mejor forma. El tema de un Campo Clinico propio es a largo plazo, pero debemos buscar otras formulas, como formar alianzas de colaboracion con las otras Univorsidades de la region que estan involucradas en esta area, ademas, establecer el dialogo con los parlamentarios de la regién, los profesionales de la salud, los empleadores, donde les demos a conocer el trabajo que esta universidad esti desarrollando en este ambito, a la discriminacion que podriamos ser sometidos y las futuras consecuencias que ello traeria para la region. El consejero Jara destaca el rol publico que esta universidad cumple en la region y que quello se debe hacer notar a la comunidad regional, Monsefior Valenzuola sefiala, que tanto la Facultad de Salud como la de Medicina estan haciendo un aporte sustantivo a la region y al pais. Ellos son parto de la razon de ser de la universidad, ayudar a los mas necesitados, acto fen el que la salud es una necesidad prioritaria, especialmente para los mas pobres que son los mas postergados en este aspecto y ante los cuales nuestra universidad tiene una responsabilidad social El Rector, sefiala que tenemos muchos desafios y uno do ollos, es domostrar las virtudes de lo que hacemos. Nuestra universidad es un referente nacional en muchas de las materias que hoy entrega por lo que es tarea nuestra dar a conocer lo que somos para que la comunidad tanto interna como externa se sienta orgullosa de lo que tiene, independiente de que aun nos falte cosas por mejorar. COMISION DE PROMOGION ACADEMICA. El Secretario General Dr. Patticio Gatica M. recuerda que en el Consejo anterior se convino formar una comision para quo colabore en el proceso de Promocion Académica de aquellos profesores que hoy tienen antecedentes para regulatizar su categoria, Para lo anterior, se solicité a esta Secretaria que en conjunto con el comité de contraloria propusieran nombres al Consejo de modo de conformar la comision. Esta, debia estar constituida por tres personas, tuna interna y dos externas a la universidad las cuales debian ser académicos que hayan tenido Un vinculo y conozean la universidad, con una trayectoria académica relevante reconocida por ‘sus pares y con experiencia en la tomatica. Se propusioron seis nombres, de los cuales se tentregé una breve referencia de sus antecedentes y posteriormente se procedié a la votacién quedando seleccionados los siguientes académicos: Prot. Jaime Valenzuela, Prof. Fernando Narvaez y Prof. Ana Castro. Durante el mes de noviembre se procedera a conformar la comision y a llamar a los académicos a presentar sus antecedentes para la promocion académica, PROPUESTA DE PERFIL PARA ASIGNACION DE NOMBRES PARA DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS. El Rector recuerda sobre el proceso que so ha llevado sobre este tema, el cual se inicié con una propuesta que se presentd en el Consejo anterior. Ali surgieron algunas abservaciones y ‘comentarios, los cuales se recogieron y se incluyen en la nueva propuesta que hoy se presenta, Recuerda que la universidad cuenta con un reglamento de Distinciones Académicas ‘e cual constituye la expresion de reconocimiento de la Universidad a la capacidad y dedicacion ‘0a las acciones y servicios sobresalientes que una persona o entidad preste o haya prestado a la Universidad Catolica del Maule, a la educacion, a la Region o a la Sociedad. Son distinciones de la UCM: las medallas Monsefior Manuel Larrain, San Agustin Patrono de la UCM, Profesor Emeérito y Doctor Honoris Causa. Considera, al igual que los consejeros, que estos procesos deben ser revitalizados y darie el significado y relevancia que ellos significan. En cuanto a la propuesta sefala que en los articulos 5° y 6° se recoge la observacién que se hizo en el Consejo anterior de: “que s6lo correspondera asignar el nombre de una persona natural cuando este nombramiento responda a un reconocimiento péstumo a ella’. Lo otro que considera el documento es que cualquiera sea el lugar, el nombre que a éste se le asigne debe estar asociado a una persona que responda a la identidad institucional. Después de la discusién los Cconsejeras consideran que la propuesta recoge lo acordado, sin embargo, creen necesario flexiblizar Jo que tiene relacién con un reconocimiento postumo. Al estar de acuerdo los Cconsejeros con el espiritu general de la propuesta, se acuerda aprobarla y se le solicita al Secretario General que realice una tilima revisién en la que se consideren las observaciones recibidas por este Consejo y que luego se envié para su tramitacién final DERECHO A VOTO DE LOS ESTUDIANTES. El ropresentante de la Federacion de Estudiantes de Talca, consejero Sr. Jorge Jara Mancilla, hace mencion del informe de la Comisin Juridica del G9 en relacion a la Ley 20.843, donde se climina la prohibicién de partcipacién de estudiantes y funcionarios en el gobierno de las Instituciones de Educacién Superior. Ademas sefala que los estudiantes han venido planteando y discutiendo, hace un tiempo, la democratizacién de las universidades. A continuacién, presenta una propuesta como Federacion de Estudiantes de Talca donde se sefala que estos estudiantes tanto en el Consejo Superior, de Facultad, de Escuela y en la comision de eliminados, tenga ademas de participacién derecho a voto. En sintesis, que en todas las actividades que los estudiantes tengan participacién directa, lo hagan con derecho a voto. Luego seftala, brevemente, lo que esté ocurriendo sobre el particular, tanto a nivel de Sudamérica y en el propio pais en este tema, en el que los estudiantes estan teniendo una partcipacion mas activa y otros estan haciendo sus propuestas las cuales son semejantes a la que el hoy se esta presentando. El Rector considera que es bueno discutir porque seria bueno para la institucion que los estudiantes pudieran tener esta posiblidad, que valor tendria para los estudiantes esta participacién. Agrega que algunas de las solictudes que los estudiantes hoy presentan ya se estan realizando, como la participacion en Consejos de Escuelas e invitados fen algunas Facultades con experiencias muy positivas, En la deliberacién tos consejeros plantean la importancia que tiene para la institucién la participacién de los estudiantes, conocer su opinién, que participen de la discusién, reflexion y busqueda de soluciones a los distintos problemas que nos aquejan. Que entreguen su aporte para el avance y desarrollo de la universidad. Concuerdan que el derecho a voto en las, distintas instancias requiere de una discusion mayor y que se debe profundizar en cual es la importancia de la participacion de nuestros estudiantes en especial, en una universidad como la nuestra, El consejero Jara sefala que el voto para ellos es sentirse mas partcipativos, mas responsables del desarrollo de la universidad Finalmente el Rector, sefala que esta discusién esta centrada en la participacién y derecho a voto de los estudiantes, no en el tripartismo. Agrega que esta discusion no debiera sdlo centrarse en el alcanco politico que pudiese tener, sino la importancia de lo que queremos lograr con esta participacién y cuales son los caminos que se deberian recorrer para conseguirlo. Por lo anterior, propone volver a retomar ol tema en el préximo consejo ordinario. Se aprueba, por unanimidad, la propuesta. HOMOLOGACION DE LA ESPECIALIDAD MEDICA. El Vicerrector de Investigacién y Postgrado, Dr. Victor Hugo Monzén, presenta inicialmente una efinicion de Magister como el grado académico que una universidad otorga al alumno de un programa de profundizacién en una o més disciplinas. Esta destinado a quienes cuenten previamente con el grado de licenciado 0 con un titulo profesional equivalente. (Legislacion Nacional Vigente. 2012. CNED). A continuacién define la Especialidad, como la rama de las Ciencias de la salud cuyo objeto, es una parte limitada de las mismas, sobre la cual poseen Cconocimientos y habllidades muy precisos quienes la culiivan o ejercen. (Reglamento de certificacion de las especialidades y subespecialidades. 2008. Ministerio de Educacin y Ministorio do Salud). En cuanto a la equivalencia en créditos y horas son los siguientes: Para el Magister segun reglamento Posigrado UCM, un crédito SCT equivale a 30 hrs con un total 2.490 hrs. 0 83 SCT. Un Magister segin SCT de Postgrado, un crédito SCT es igual a 24 hrs. Magister total minimo 60 SCT 0 1440 hrs., maximo 120 SCT o 2.880 hrs. Los magisteres ppor lo general tienen 4 somestres. En las _Especialidades médicas UCM un crédito corresponde a 32 horas. Las especialidades tienen 20 créditos por semestre y cada espocialidad tiene 6 semestres. La Especialidad tiene un tolal de 5.760 hrs, Como se observa la especialidad en cuanto a horas y semestres tienen mas que un Magister. El problema que la UCM tiene hoy, es que los académicos en medicina son 104 (45 Jomadas completas equivalentes), de los cuales 83 de ellos estan sin categorizar (en categoria Instructor provisoria). Solo 10 de los 104 presentan la categoria do Instructor y 11, la categoria de Auxiliar con el decreto correspondiente. No existen médicos con categoria de Adjunto o Titular. El Reglamento do Postgrado UCM, indica que los Directores de programas de postarado, deben ‘ser de las dos mas allas catagorias (Adjunto o Titular). Ademas, es un requisito de la CNA y de acreditacién de las especialidades. Hoy para postular a promocién y categorizacion academica fn la UCM, las especialidades médicas no estan consideradas como grado. Por lo anterior la VRIP propone modificar el Reglamento det Académico donde se reconozca las especialidades como un grado de Magister para efectos de la evaluacién y categorizacion académica. Las subespecialidades, no se consideran en esta primera etapa ya que se requiere seguir buscando antecedentes para referirse a ello. Otras universidades ¥ el sistema nacional de educacién tienen el mismo problema y también se encuentran trabajando y discutiendo el tema, En la deliberacién el consejero Silva, agradece y valora la posibilidad de discuti el tema en este Consejo y solicta presentar esta propuesta en su Facultad, antes que se tome alguna eterminacion al respecto. Cree que se pueden agregar més antecodentes de cémo se ha solucionado este problema al interior de otras universidades que pueden ayudar a tomar la mejor decisién en un préximo Consejo. La VRAF, sefala que también este tema se viene

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