SESIN DE APRENDIZAJE N 03

1.- TTULO DE LA SESIN: APRENDEMOS A ESCRIBIR PALABRAS NUEVAS

2.- DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
SANDRA ROSA
INSTITUCIN
N7059 Jos A. Encinas Franco
GARCIA TUEROS
EDUCATIVA:
GRADO Y SECCIN:
1 C
FECHA:
06/06/2016
3.- PROPSITO: En esta sesin se espera que los nios y las nias escriban y lean palabras a partir de una palabra
generadora.
4.- APRENDIZAJE ESPERADO
REA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
COMUNICACIN
PRODUCE
TEXTOS Se apropia del sistema de Escribe palabras nuevas en nivel
ESCRITOS
escritura.
alfabtico o prximo al alfabtico de
acuerdo a la situacin.
5.- MATERIALES O RECURSOS: letras mviles, tarjetas, papelotes, plumones, cinta masking tape.
6.- INSTRUMENTOS DE EVALUACI:
Lista de cotejo
7.-SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
TIEMPO
En grupo clase
Recuerda la sesin anterior donde escribi su nombre y que a partir de ello escribi palabras nuevas.
Observa tarjetas:

RBOL

20 min.

MONO

Responde: Qu imgenes vemos? Qu imagen hay en la primera tarjeta? y en la segunda? Qu vemos en la

tercera? alguno de ustedes sabe cmo se escribe el nombre de estas imgenes?
La docente coloca el nombre de cada imagen segn corresponda: con que vocal empieza el nombre de la primera
tarjeta? la segunda con que silaba empieza? y la tercera?
Se comunica el propsito de la sesin: Hoy vamos a escribir y leer palabras a partir de una palabra generadora.
Establece los acuerdos para esta sesin.
Escuchar atentamente
Levantar la mano para expresarse
Cuidamos las letras mviles.

PROCESO
TIEMPO
min.
PLANIFICACIN
Con todo el grupo
Se explica a los estudiantes que juntos vamos a realizar la planificacin de la escritura de palabras nuevas.
Presentamos el cuadro de planificacin. Leemos las preguntas y completamos.
QU VAMOS A ESCRIBIR?
NUEVAS PALABRAS A
PARTIR DE UNA PALABRA
GENERADORA

PARA QUIN VAMOS A

ESCRIBIR?
PARA COMPARTIR CON
NUESTROS COMPAEROS

PARA QUE VAMOS A

ESCRIBIR?
PARA APRENDER NUEVAS
PALABRAS

CMO LO VAMOS A
HACER?
CADA UNO ESCRIBIRA
LAS PALABRAS NUEVAS
USANDO LETRAS
MOVILES.

Colocamos el planificador en un lugar visible para luego hacer el recuento del da.
La docente retira los nombres de cada tarjeta.
En grupo clase
Observa nuevamente las imgenes de las tarjetas y dialoga Dnde podemos encontrar estas imgenes? La docente
recalca que forman parte de la naturaleza y debemos cuidarla.
TEXTUALIZACION
Individualmente
Forma individualmente, con letras mviles, los nombres de cada imagen.