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ACTIVIDAD 3
TRABAJO COLABORATIVO
CONVERGENCIAS Y DIFERENCIAS SOCIO-CULTURALES
INTRODUCCION
Para lograr los fines de aprendizaje de toda la temtica del curso, se debe desarrollar
las actividades solicitadas de la estrategia, hacer aportes permanentes y asumir una
mayor responsabilidad de su propio aprendizaje, as como aplicar las habilidades y
conocimientos adquiridos en la formacin.
OBJETIVOS
Generales
Anlisis comparativo
territorio.
Especficos
1.
DESARROLLO
Tema Elegido: Expresiones Musicales
Integrante
https://youtu.be/cZjd_7cKjQE
https://youtu.be/pteBicQJWrA
https://youtu.be/xEQoZbj0sJQ
EXPRESIONES MUSICALES
Criterios
para
comparacin
En dnde se
origina el
conocimiento
sobre la
expresin
cultural
CONCLUSIONES
La matriz comparativa permite ser una herramienta que ayuda a encontrar problemas
actuales y futuros de la expresin musical y permite desarrollar pensamiento crtico y
analtico.
Se comparte la experiencia y la idea del conocimiento que nos aporta esta ctedra
buscando hacer la actividad acadmica ms armnica y comparable con la vida real.
BIBLIOGRAFIA
Lvi-Strauss, Claude (2008) Primitivos?. En El Correo de la UNESCO Claude LviStrauss: Miradas Distantes. UNESCO. No. 5.