Huaraz Ancash - Per

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

Resolucin Directoral
Huaraz, 14 de marzo del 2016
Institucional
N 019- 2016
Visto, la Resolucin Vice-Ministerial N 081-2016-MINEDU,
mediante el cual se garantiza la adecuada asignacin de horas de clase al personal
docente y asegurar la prestacin de la asistencia pedaggica del docente en los
diferentes escenarios de aprendizaje de los estudiantes.
CONSIDERANDO:
Qu, en el numeral 5.5.7 de la referida norma, a las instituciones
educativas sin Jornada Escolar Completa, a la Jornada Laboral de 24 horas del
docente del nivel secundario se le incrementa cuatro (04) horas de las cuales dos 02
horas se destinan al diseo, programacin, implementacin y evaluacin de
actividades de reforzamiento, nivelacin y recuperacin de los aprendizajes de los
estudiantes que van quedando rezagados en el desarrollo de sus competencias y
capacidades en el marco de una educacin en del principio de equidad educativa y
dos (02) horas dedicadas planificar en forma colegiada las unidades didcticas y las
sesiones de aprendizaje, realizar asesoras personalizadas en las reas de su
competencia, brindar atencin a la familia del estudiante, apoyar al equipo directivo
en el monitoreo y participar en los procesos de planificacin, organizacin, ejecucin
y evaluacin de las actividades institucionales; as como, realizar la investigacin
diagnstica de los estudiantes a nivel cognitivo, emocional y social.
Qu, es necesario elevar el logro de los aprendizajes de los
estudiantes de la Institucin Educativa San Martn de Porres de Marin, mediante
la investigacin diagnstica de sus caractersticas, la planificacin de unidades
didcticas, asesora y orientacin para superar las dificultades, intervencin con los
padres de familia, elaboracin y desarrollo de actividades y materiales para la
recuperacin y nivelacin pedaggica, as como la planificacin y organizacin de
actividades y talleres institucionales que consoliden la relacin entre la escuela y la
comunidad para mejorar los aprendizajes.
Qu, el Plan de Reforzamiento y Nivelacin de aprendizajes
de los estudiantes de educacin secundaria -2016 de la Institucin Educativa San
Martn de Porres de Marin tiene como propsito orientar su implementacin
efectiva, que se evaluar teniendo en cuenta el logro de los objetivos y cumplimiento
de las actividades planteadas, para el cual se elaborar fichas de registro y

seguimiento pertinentes, los cuales sern aplicados

involucrados.

a los actores educativos

Qu, en cumplimiento a dispositivos legales vigentes Ley

28044 Ley General de Educacin, Ley 29244 Ley de la Reforma Magisterial (Nueva
disposicin complementaria final y transitoria de la ley 29944), Decreto Supremo N
004-2013-MINEDU. Reglamento de Ley de Reforma Magisterial, La Resolucin
Viceministerial N 081-2015-MINEDU, Resolucin Ministerial N 572-2014-MINEDU
que aprueban las Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2016
en la Educacin Bsica.
SE RESUELVE:
Artculo nico.- Aprobar el Plan de Reforzamiento y Nivelacin
de aprendizajes 2016 de Incremento de 04 horas adicionales en la Jornada Laboral
del Personal docente del nivel secundario de la Institucin Educativa San Martn de
Porres de Marin, cuyo anexo forma parte de la presente resolucin.

Regstrese, Comunquese.

Marin, tierra del lder campesino Pedro Pablo Atusparia

PLAN DE REFORZAMIENTO Y NIVELACIN DE LOS APRENDIZAJES DE

EDUCACION SECUNDARIA 2016
I.- DATOS INFORMATIVOS:
* DRE
* UGEL
* IE
* COD LOCAL
* COD SECUND
* DIRECTOR
Inicio
Fin

:
:
:
:
:
:
:
:

Ancash.
Huaraz
San Martin de Porres
016280
0718056
Carlos Luis Quintana Pohl.
14 de MARZO.
23 de DICIEMBRE.

II.- BASE LEGAL:

Ley 28044 Ley General de Educacin.

Ley 29244 Ley de la Reforma Magisterial.
Decreto Supremo
N 004-2013-ED. Reglamento de Ley de Reforma
Magisterial.
Resolucin Vice Ministerial N 081-2015-MINEDU Elaboracin de Cuadro de
Horas.
Resolucin Ministerial N 572-2015-ED que aprueban
las Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2016.

III.-OBJETIVOS:

Garantizar un incremento de la jornada laboral de dos (04) horas semanales

del profesor nombrado de educacin secundaria, coherente con las
actividades focalizadas de trabajo pedaggico, con permanencia efectiva en
la institucin educativa.
Elevar el logro de aprendizaje de los estudiantes, mediante la investigacin
diagnstica de sus estilos de aprendizaje, la planificacin colegiada de
unidades didcticas, asesora y orientacin al personal docente, para superar
las dificultades de nuestros estudiantes con el apoyo e intervencin con los
padres de familia, elaboracin y desarrollo de actividades y materiales para
el reforzamiento y nivelacin pedaggica.

IV.- FUNDAMENTACION:
El Plan de Trabajo de Reforzamiento y Nivelacin de los Aprendizajes se
formula en base al incremento de jornada laboral de los profesores nombrados de
educacin secundaria quienes en el ao 2016 percibiran en su jornada laboral el
incremento de 04 horas adicionales de trabajo en la Institucin Educativa San Martin
de Porres de Marin y tiene como propsito orientar su implementacin de manera
efectiva.
V.- DIAGNOSTICO:

N
01

Compromiso de
Gestin Escolar
Progreso anual
del aprendizaje
de todas y todos
los estudiantes

02

Retencin
interanual
de
estudiantes de la
institucin
educativa.

03

Cumplimiento de
la
Calendarizacin
Programada por
la
Institucin
Educativa

04

Acompaamiento
y Monitoreo a la
Prctica
Pedaggica de la
institucin
educativa.

FORTALEZAS
Docentes
especialistas en las
reas pedaggicas de
su responsabilidad.
Los
estudiantes
muestran agrado en
las
actividades
acadmicas, cvicas y
espirituales.
Los estudiantes se
sienten
motivados,
cuando los docentes
les dedican espacios
de orientacin a su
trayectoria
personal
y escolar.
Imagen favorable ante
la comunidad.
Participacin exitosa
de los estudiantes en
los
diversos
concursos a nivel
provincial y regional.
Los docentes brindan
buen trato a los
estudiantes, lo que
genera
un
clima
favorable de trabajo.

La calendarizacin de
ajusta a los requisitos
pedaggicos
y
legales.
Buena disposicin de
los docentes para
dedicar tiempo a las
horas adicionales.
Desarrollo
de
las
sesiones
de
aprendizaje
en los
tiempos establecidos.
La
institucin
educativa demuestra
reduccin del tiempo
que dedican
los
estudiantes
a
actividades rutinarias,

DEBILIDADES
Insuficientes
momentos para la
reflexin pedaggica
sobre el logro de
aprendizaje.
Estrategias docentes
poco participativas y
dinmicas
para
alentar el logro
de
aprendizajes de los
estudiantes.
Desmotivacin escolar
sobre
su
futuro
inmediato y proyectos
de vida.
Limitaciones de tiempo
para
generar
oportunidades
extracurriculares a los
estudiantes.
Factores
externos:
migracin,
oportunidades
de
estudio
no
escolarizadas, trabajo
adolescente,
desintegracin familiar,
etc.
No se evidencian.

Ausencia
de
mecanismos
de
seguimiento a la labor
efectiva docente.
Necesidad
de
perfeccionar
estrategias
de
monitoreo al tiempo
efectivo en aula.

05

Gestin de clima
escolar favorable
al
logro
de
aprendizajes

06

Elaboracin
participativa del
plan anual de
trabajo.

poniendo nfasis en
el
desarrollo
de
actividades
significativas.
Los docentes han
recibido informacin
sobre las rutas de
aprendizaje mediante
los
fascculos
otorgados
por
el
MINEDU.
Disposicin de los
docentes
para la
implementacin
de
las
rutas
de
aprendizaje.
Se cuenta
con
material del MINEDU.
Elaboracin
de
materiales
complementarios
al
MINEDU.
Estudiantes
con
predisposicin
al
cumplir las normas de
disciplina
y
convivencia.
Compromiso
docentes-directivo de
mejora en la I.E.

Compromiso de los
estamentos
en
la
formulacin del PAT.

No se ha realizado
una
satisfactoria
capacitacin
que
facilite la aplicacin
de
las
rutas
de
aprendizaje en cuanto
a su planificacin.
No se ha establecido
criterios que permitan
evaluar competencias.
Escaso material
de
manipulacin para el
docente (reglas) y los
estudiantes.

Comunicacin
ocasional
(no
permanente)
entre
docentes y directivo.
Escasas jornadas de
integracin
entre
docentes, estudiantes,
administrativos
y
directivo.
Poco uso del plan de
seguimiento
e
informacin
a los
compromisos
y
actividades del PAT.

VI.-ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:
N

0
1
0
2
0
3

Actividades
Focalizadas
Investigacin
diagnstica de la
realidad de los
estudiantes.
Planificacin de
las
unidades
didcticas.
Elaboracin
de
materiales para

Cronograma de Reforzamiento y
Responsables
Nivelacin
M A M J J A S O N D
X X
Docentes
X
X

Director y
Docentes
X

X
Director y

0
4

0
5
0
6

reforzamiento y
nivelacin
de
estudiantes.
Asesora
personalizada y
orientacin
a
estudiantes con
dificultades
en
logros
de
aprendizaje.
Entrevistas
y
pautas
de
intervencin con
padres de familia.
Evaluacin
del
plan
de
reforzamiento y
nivelacin.

Docentes
X

X
Docentes

X
Docentes

Director y
Docentes

VII.- ACTIVIDADES Y TAREAS

N
01

ACTIVIDADES
Investigacin
diagnostica de la
realidad de los
estudiantes.

02

Planificacin de
las
unidades
didcticas

03

Desarrollo
de
actividades
y
materiales para
recuperacin
y
nivelacin
de
estudiantes
Asesora
personalizada y
orientacin
a
estudiantes con
dificultades
en
logros
de
aprendizaje.

04

TAREAS
Diagnstico del nivel Socio Emocional de los
estudiantes.
- Deseo de autonoma.
- Conflicto entre padres e hijos.
- Las oscilaciones de estado de nimo.
- Desarrollo de la identidad.
- Dependencia familiar.
- Relaciones entre hermanos.
- Amistades ntimas.
- Aceptacin social.
- Imitacin diferida.
- Formulacin de unidades de aprendizaje.
- Formulacin de sesiones de aprendizaje.
- Formulacin de proyectos de aprendizaje
(Todos considerando las situaciones significativas de
contexto)
- Elaboracin de materiales de aprendizaje.

- Anlisis de competencias y capacidades crticas de

aprendizaje.
- Situaciones desafiantes presentadas a los
estudiantes.
- Construccin significativa de conocimientos.
- Logros a largo plazo y progresivamente adquiridos.
- Formulacin de estrategias de asesora
- Hacer un proceso de evaluacin y comparacin de

05

06

los avances que vienen logrando los estudiantes

en sus aprendizajes en relacin de sus resultados
de inicio e identificar el nivel de progreso de un
determinado periodo.
- Identificar y establecer los ajustes necesarios
respecto a las estrategias y acciones que ayuden
al logro de los resultados en aprendizaje teniendo
en cuenta los logros bsicos de aprendizaje de
grado.
- Estrategias de integracin.
Entrevistas
y - Explicarles los enfoques y criterios que orientan la
pautas
de
prctica pedaggica.
intervencin con - Indagar lo que su hijo (a) comenta de los profesores.
padres de familia. - Explicarles las responsabilidades y obligaciones
que tenemos los docentes.
- Dejar que los padres expresen libremente sus
quejas o reclamos.
- Ofrecer distintas alternativas ante un mismo
problema, para que en conjunto busquen la mejor
solucin.
- Incorporar a nuestro discurso frases positivas que
maticen lo negativo.
- Entrevista con padre/madre
- Preguntas referidas a cmo se lleva su hijo (a) con
la familia y compaeros de clase.
- Preguntas sobre la percepcin y atribuciones sobre
sus hijos y la escuela (calificaciones, hbitos de
estudio,etc.)
- Pregunta sobre el concepto que tiene de la escuela,
las expectativas sobre sus hijos, los valores y
actitudes que considera ms importantes.
Evaluacin
del - Jornadas de reflexin sobre el resultado del plan de
plan
de
reforzamiento de los estudiantes seleccionados.
reforzamiento y - Talleres de consolidacin personal y emocional:
nivelacin.
- Elaboracin del informe final del plan de
reforzamiento y nivelacin.

VIII.- RECURSOS:
POTENCIAL HUMANO: Docentes, padres y madres de familia y estudiantes.
MATERIALES: Materiales de escritorio, infraestructura y equipos.
FINANCIAMIENTO: Asumidos por la institucin y docentes.
IX.- EVALUACION:
El plan se evaluar teniendo en cuenta el logro de los objetivos y
cumplimiento de las actividades planteadas, para el cual se elaborar fichas de
registro y seguimiento pertinentes, los cuales sern aplicados a los actores
educativos involucrados.

El control y seguimiento es asumido por el director.

Se efectuar una evaluacin del avance al finalizar cada fin de mes, con el
debido reporte de evidencias del trabajo y evaluacin mensual de cumplimiento, los
mismos que nos permitir hacer los reajustes convenientes.
Luego se har una evaluacin en el mes de agosto y a mediatos del mes de
diciembre, con los resultados obtenidos y consolidados en un informe final.
X.-ANEXOS
Horario de las Actividades de Reforzamiento y Nivelacin de Aprendizajes
2016.
.

Huaraz, 14 de marzo del 2016.

ACTIVIDADES Y HORARIO DEL PLAN DE REFORZAMIENTO Y NIVELACIN DE

APRENDIZAJES 2016
APELLIDOS Y NOMBRES
ACTIVIDADES
SALAZAR
JACOME,
Nancy Asesora personalizada y
Rosario
orientacin a estudiantes
con dificultades en logros
de aprendizaje.
Actividades de
Reforzamiento, nivelacin
y acciones de
recuperacin del
aprendizaje de
estudiantes.
SALAZAR PAZ, Maria Elena
Asesora personalizada y
orientacin a estudiantes
con dificultades en logros
de aprendizaje.
Actividades de
Reforzamiento, nivelacin
y acciones de
recuperacin del
aprendizaje de
estudiantes.
CACHA
TINOCO,
Moiss Asesora personalizada y
Romualdo
orientacin a estudiantes
con dificultades en logros
de aprendizaje.
Actividades de
Reforzamiento, nivelacin
y acciones de
recuperacin del
aprendizaje de
estudiantes.

HORARIO
Lunes
8:30-10:15
Martes
13:00-13:45
Jueves
13:00-13:45

Mircoles
7:30-09:00
Martes
13:00-13:45
Jueves
13:00-13:45

Jueves
7:30-09:00
Lunes
13:00-13:45
Mircoles
13:00-13:45

Huaraz, 14 de marzo del 2016.