De qu manera las operaciones con los nmeros reales facilitan la

resolucin de problemas que tienen constantes enteras, racionales e

irracionales?
Temas que abarca la tarea:

Concepto de nmero natural.

Nmeros enteros.
Nmeros racionales.
Nmeros irracionales.

Instrucciones generales:
Con base en los videos de la seccin Tarea 1 de la semana 1, resuelve los
siguientes problemas:
1. Ejercicio. Clasificacin de los nmeros reales
Elabora un mapa conceptual de la clasificacin de los nmeros reales, donde
incluyas una breve descripcin de las propiedades de cada tipo de nmero, y

2. Ejercicio: Nmeros enteros

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente
en una lnea recta:

-15, -14, -11, -9. -7, -6, -5, -3, - 2, - 1, 0, 2, 11, 14

0, -1, -9, -7, -15, -2, -5, -7, -3, -6, 11, -11, -14, 2, 10
Tip de solucin: para ordenar los nmeros considera que un nmero negativo es
menor mientras ms alejado est del cero (a la izquierda), sin importar el valor
de su coeficiente.
Ejemplo: -100 es menor que -1 porque est ms lejos del cero, aunque cien
parezca mayor que uno.

3. Ejercicio: Sumas y restas de nmeros enteros

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros:

a) (4 8) + [7 (2)] = 5
b) 20 [10 2 (5 1) 3 + 0] - 5= -4
Tips de solucin:
Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) = ms; (+) (+) = ms; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos
Se sugiere que primero se resuelvan las operaciones que estn dentro de
parntesis, luego las de corchetes y al final las llaves (si es que las hay).
Ejemplo: (5 8) + [3 (2)] = 3 + (3 + 2) = 3 + 5 = 2

4. Ejercicio: Multiplicacin de nmeros enteros

Realiza las siguientes multiplicaciones de nmeros enteros:
a) (7 + 3 2) [(5) (5 1 2)]= 80

b) (10 + 7 + 1) [(1) (-15 +5 + 7)]= 6

Tips de solucin:
Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) =ms; (+) (+) = ms; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos
Se sugiere que primero se resuelvan las operaciones que estn dentro de
parntesis, luego las de corchetes y al final las llaves (si es que las hay).
Ejemplo: (5 + 4 -1) [(2) (5 -1- 2) ]=(8) [2 (2) ]=8 [4]= 32

5. Ejercicio: Divisin de nmeros enteros

Realiza las siguientes divisiones de nmeros enteros:
a) 20 [15 -3] = -4
b) -21 [-14 2 ]= 3
Tips de solucin.
Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) = ms; (+) (+) = ms; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos.
Se sugiere que primero se resuelvan las operaciones que estn dentro de
parntesis, luego las de corchetes y al final las llaves (si es que las hay).
Ejemplo: 9 [12 -4] = 9 [-3] = -3

6. Ejercicio: Operaciones con nmeros racionales e irracionales

Identifica cules de los siguientes tres nmeros son racionales y cules
irracionales. Realiza las operaciones necesarias para justificar tu respuesta:

a) 7+45 = 13.70
b) (54)/(36) = 54
c) 325 = 15 es racional
Tips de solucin: simplifica las races.

7. Problema: Multiplicacin y divisin de nmeros enteros

Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:
Cuntas llamadas har en una hora?
15
10- 50
11- 60
R= 11

Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8

horas?
R= 88

Tips de solucin: considera cuntos segmentos de 5 minutos hay en una hora.

8. Problema: Diferencia de nmeros enteros

Cuntos aos vivi Tales de Mileto? Si se sabe que vivi entre el ao 624 a.C. al
546 a.C.
R= 78
Tips de solucin: utiliza una lnea recta para medir el intervalo de aos.