APRENDIZAGEM E

INFORMÁTICA

A PRENDIZAGEM ATRAVÉS DO
COMPUTADOR

CARLA SANT’ANA
ELIANE APARECIDA
CAMARGO
O OBJETIVO DESTE
TRABALHO É AVERIGUAR AS
POSSIBILIDADES DO USO DA
INFORMÁTICA E SUAS
POSSIBILIDADES
INTERATIVAS E SOCIAIS
Informática e aprendizagem
 Informática e aprendizagem
• O computador é ferramenta para essa
mediação, pode ser um facilitador e motivador
da aprendizagem, desde que, seja utilizado
adequadamente.

• Como isso deve ocorrer?

• “ TECNOLOGIA POR SI SÓ NÃO
MUDA O ENSINO OU A
APRENDIZAGEM, PELO
CONTRÁRIO, O ELEMENTO MAIS
IMPORTANTE É COMO A
TECNOLOGIA É INCORPORADA A
INSTRUÇÃO”(GRÉGORIE)
Para ter certeza que a tecnologia
dará bons resultados enquanto
ferramenta de ensino-aprendizado
é preciso que haja uma formação
dos professores e também que este
estejam sempre atualizando seus
conhecimentos.
PARA ENTENDER MELHOR COMO DEVE
OCORRER O PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO
COMPUTADOR PODEMOS UTILIZAR O
CONCEITO DE AUTOPOIESE DE
MATURANA. VEJA O EXEMPLO:

PROFESSOR, O ALUNO SOFRE A

INTERAGE E INFLUENCIA DO
SE MEIO, CAUSADO
AUTO- O PELA INTERAÇAO
CONSTROI, COMPUTADOR DO PROFESSOR, E
PROPICIANDO ÉA POR SUA VEZ
AMBIENTE FERRAMENTA CONSTROI SUA
IDEAL PARA O QUE AUXILIA APRENDIZAGEM
ALUNO NESTE
PROCESSO
“Há para VYGOTSKY, dois
momentos na aprendizagem: num
momento oportuno, o adulto
intervém para iniciar um processo
que o aluno não pode desencadear
sozinho; se o momento for bem
escolhido e se a ação do adulto for
pertinente, o aluno pode funcionar
sozinho com suas aquisições.
(conceito de zona proximal de
desenvolvimento)”
“SHANK argumenta que a melhor
maneira de aprender “é adquirir
informação no exato momento em que
você precisa dela. Instrução individua”

Para concluir sabemos então que os
conhecimentos, pré adquiridos devem ser
base, dos novos processos de
aprendizagem.


Então o professor precisa saber
administrar sua aula, através das suas
novas ferramentas educacionais, e dos
interesses dos alunos. Exemplo:
Computador.
Sendo assim os novos recursos
tecnológicos podem modificar os aspectos
cognitivos, ou seja, novos processos
cognitivos surgem a partir de uma nova
técnica de ensinar, no caso a informática.
Desde que, o professor seja bem
capacitado e bastante criterioso ao
escolher o software que irá utilizar como
irá utilizar e principalmente o momento
de utilizá-lo.