Professional Documents
Culture Documents
27 / 07 / 2008
حضرات مديري/ات المدارس البتدائية المحترمين/ات
حضرة مرشدي/ات اللغة العربية في المدارس البتدائية المحترمين/ات
حضرة مركزي/ات اللغة العربية في المدارس البتدائية المحترمين/ات
حضرة معلمي/ات اللغة العربية في المدارس البتدائية المحترمين/ات
تحية طيبة وبعد
المبحث :خطة العمل في اللغة العربية للسنة الدراسية 2009 - 2008
كما تعودنا التواصل المهني مع حضراتكم ،يطيب لي أن أضع بين أيديكم خطة العمل اللوائية في اللغيية العربييية
للمدارس البتدائية للعام الدراسي ،2009 – 2008وذلك حرصيا عليى نجاعية العميل المشيترك ومتيابعته عليى
الصعيد المهني في كافة المدارس البتدائية في لواء الشمال.
يتركز عملنا هذا العام -إضافة إلى النشاطات الخيرى خلل العييام الدراسيي القييادم -عليى تطييبيق منهييج تعليييم
سييادس( وتحتييوي
صفوف :الّول_ ال ّ
التربية اللغوّية العربّية :لغة ،أدب ،ثقافة وذلييك فييي المرحليية البتدائييية )ال ّ
خطة التطبيق على الخطوات التالية:
أ -التعرف على مضامين المنهج الجديد -من قبل المرشدين ،والمركزين ،والمعلمين وذوي الشأن -في
الجوانب :المعرفية ،والساليب التربوية التدريسية ،والدارية التنظيمية.
من أهم هذه المضامين: •
-دراسة المنهج الجديد على تعداد أقسامه:
التصّور الفكري -فرضّيات المنهج الساسية -البيئة التعليمية -التعّلمية الناجعة لتطوير التربية
اللغوية – اكتساب القراءة في الصف الول -مرّكبات التربية اللغوية -المطالعة/القراءة الذاتية –
الهداف العامة :التحصيلت المطلوبة من الصف الول حتى السادس -طرائق مقترحة في التعليم
والتقييم.
-2بناء خطة عمل في اللغة العربية تتماشى والمنهج الجديد.
-3بناء ورشات عمل لتطبيق مادة المنهج.
-4انتخاب مرشدين يتولون عملية التطبيق والتذويت.
-5بناء برنامج استكمال للمرشدين ،وللمركزين ،وللمعلمين في اللغة العربية بحسب المنهج الجديد،
للمباشرة فيه في السنة الدراسية2009 – 2008 :
-6تطوير التفكير.
-7تطوير العلقات الإنسانية أثناء تدريس اللغة العربية.
1
العربية اللغة مفتش - حلف موسى
מדינת ישראל -دولة إسرائيل
משרד החינוך -وزارة التربية
מחוז הצפון -لواء الشمال
التنظيمية.
-2الجوانب النظرية وآليات التطبيق.
-3طرائق تدريس اللغة العربية كلغة أم.
-4بناء خطة عمل في اللغة العربية تتماشى والمنهاج الجديد.
-5بناء ورشات عمل لتطبيق مادة المنهاج.
-6تطوير التفكير.
3
العربية اللغة مفتش - حلف موسى
מדינת ישראל -دولة إسرائيل
משרד החינוך -وزارة التربية
מחוז הצפון -لواء الشمال
بناء ملف للمرشد ولموضوع الرشاد يتماشى مع مضييامين المنهييج ،يحتييوي علييى التخطيييط، •
والتنفيذ في الرشاد على نطاق المدرسة بمركزيها ومعلميها الذين يدّرسون اللغة العربية.
فحص نجاعة العمييل فييي المنهييج الجديييد خلل العييام الدراسييي بواسييطة وضييع جييدول زمنييي •
بمشاركة المعلمين ،من أجل قياس المردود التعليمي :الموارد المستثمرة مقابل الناتييج التعليمييي ،وطييرح
آليات التقييم المرافق لتحسين العمل وتطبيق المضامين.
4
العربية اللغة مفتش - حلف موسى
מדינת ישראל -دولة إسرائيل
משרד החינוך -وزارة التربية
מחוז הצפון -لواء الشمال
ملحظة هامة :عدد ساعات تدريس اللغة العربية في المدرسة البتدائييية موضييح فييي الجييدول •
المرفق وهو ملزم .تدّرس اللغة العبرييية ابتييداء ميين الصيفوف الثالثيية والنجليزيية ابتييداء ميين الصيفوف
الرابعة.
إنني على ثقة ليشوبها الشك بأن تعاوننا المشترك – كما تعودنا ذلك – هو السبيل المثل لجدية العمييل ومواصييلته
من أجل بلوغ الهداف المنشودة .مع تمنياتي للجميع بسنة عمل ملؤها العمل والنجاح
باحترام
موسى حلف
مفتش اللغة العربية
* ملحظة :جاء الخطاب بصيغة المذكر ويقصد فيه المذكر والمؤنث على حد سواء
نسخة:
لحضرة د .أورنه سمحون المحترمة ،مديرة لواء الشمال -
لحضرة السيد عبدال خطيب المحترم ،مدير المعارف العربية -
لحضرة د .محمد الهيب المحترم ،مدير المعارف البدوية -
لحضرة الدكتور محمود أبو فنه المحترم ،المفتش المركز للغة العربية -
لحضرة السيدة روضة كريني المحترمة ،مفتشة اللغة العربية ،مركز تخطيط وتطوير المناهييج -
التعليمية.
لحضرة السيد صلح طه المحترم ،مفتش مركز التعليم العربي في قسم التعليم البتدائي -
لحضرة السيد ميخائيل جريس المحترم ،مفتش المهارات الساسية في قسم التعليم البتدائي -
لحضرة السيد يوسف حمدان المحترم ،مفتش مراكز تطوير كوادر التعليم -
لحضرة السيدة سيغاليت كورين المحترمة ،المفتشة على الستكمالت والرشاد -
لحضرات الزملء المفتشين الداريين المحترمين -
لحضرات مديري ومديرات مراكز تطوير كوادر التعليم المحترمين -
5
العربية اللغة مفتش - حلف موسى