Professional Documents
Culture Documents
SOBRE ACOMODOS
RAZONABLES EN EL
SALON DE CLASES
Platón.
Persona con Impedimento
Personas con un impedimento físico o mental que limita de
modo sustancial una o más de sus actividades vitales
fundamentales: hablar, moverse, comprender, caminar,
respirar, ver y oír.
Acomodos de
presentación.
Acomodos de forma de
responder.
Acomodos de ambiente y
lugar.
Acomodos de tiempo e
itinerario.
¿Qué hacer al establecer los
Acomodos?
Orientarse sobre la condición del estudiante .
Responder:
Dónde
Cuándo
Quién
Cómo
¿Qué hacer al establecer los
Acomodos?
Evaluar todo acomodo utilizado por el estudiante.
Bipolar
Esquizofrenia
Ansiedad severa
Depresión
Use las estrategias de los estudiantes con
déficit de atención.
Mantenga una buena comunicación con los
padres del menor.
Consulte al maestro y los especialistas del
niño y siga sus recomendaciones
Estudiantes con Impedimentos
Visuales
Estos estudiantes necesitan de la tecnología para aprovechar
al máximo la experiencia de aprendizaje.
Necesitan descripciones y varios acomodos especiales para
poder procesar adecuadamente la información.
EQUIPOS
Computadoras parlantes;
Convierten a braille lo impreso;
Graban;
“Escanean” para leer de la pantalla de la computadora
Usan T1 ;
Calculadoras parlantes.
En todos los casos necesitan más tiempo por que estas
alternativas son mas lentas en algunos casos.
Estudiantes con Impedimentos
Visuales
ACOMODOS
Deben sentarse al frente del salón para que
puedan oír mejor la clase y ver mejor.
La lista de materiales debe estar disponible
en formatos alternos.
Permítale grabar o que su TI o un compañero
de clases tome notas.
Tomar en consideración su impedimento a la
hora de explicar material visual.
Y PARA CONCLUIR …