APRENDIZAJE ACELERADO

LA IMPORTANCIA DE LA
EFICIENCIA EN LOS
HÁBITOS DE ESTUDIO.

Por
Ramiro Garibay
Septiembre de 2004
En el futuro pasaremos el resto de nuestra
vida. Vale la pena pensar en él.
Joel Barker.
 En 1800, 300 productos químicos.
 En 1990, 19 millones de sustancias.
 Cada 12 años, se duplica el número de nuevas
sustancias.
 Rápida obsolescencia de productos y de
procesos.
 Permanencia de necesidades vitales.
 Permanencia de habilidades fundamentales.

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SOBRE EL APRENDIZAJE:

 LA CAPACIDAD PARA APRENDER

Y RECORDAR QUE POSEE EL
SER HUMANO ESTÁ LIMITADA
SÓLO POR SU EPISODIO VITAL.
 LA VIDA ENTERA ES APRENDIZAJE.

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 FACTORES INICIALES.
1. UN ESTADO DE RELAJACIÓN ADECUADO.
2. INCREMENTO DEL INTERÉS Y LA
AUTOCONFIANZA.
3. CONCIENCIA ABIERTA Y RECEPTIVA.
4. DESCANSADO Y ALIMENTADO.
5. ELIMINACIÓN DE IDEAS E IMPULSOS
PARÁSITOS.

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RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO.
 TEN CONFIANZA EN TUS MAESTROS Y
ELLOS TENDRÁN CONFIANZA EN TI.
 LA EDUCACIÓN TIENE SU RITMO (es un
error muy frecuente olvidarlo)
 PIENSA EN LAS EXPECTATIVAS QUE TÚ
TIENES DE TI, ANTES DE LAS QUE
TIENES DE TU MAESTRO.
 RETROALIMENTA TU APRENDIZAJE (las
tareas son esenciales).
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 Continuamos…
 VALORA LA CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS
RECIBIDOS (ES UN ERROR SOSLAYARLA)
 LOS MAESTROS ESPERAN TU PARTICIPACIÓN
ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA CLASE.
 EXPLOTA A TUS MAESTROS: MUESTRA SED DE
SABER.
 Y LO MÁS IMPORTANTE: SIENTE ALEGRÍA DE
APRENDER, GOZA TUS CLASES Y EXPERIMENTA
EL CRECIMIENTO INTERIOR QUE PRODUCEN
LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS.

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LA AUTOCONFIANZA.
1. ALTA INTEGRIDAD PERSONAL.
2. RESPONSABILIDAD.
3. AUTODISCIPLINA.
4. AUTOCONOCIMIENTO.
5. VISIÓN Y PROPÓSITO.
6. EXCELENCIA.

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 EL APRENDIZAJE: UNA
EXPERIENCIA AGRADABLE
NO DESCUIDAR LAS TRES ÁREAS MAYORES DE
APRENDIZAJE:
1. COGNOSCITIVA: COMPRENDER, RECORDAR,
ANALIZAR, SINTETIZAR, Y APLICAR.
2. PSICOMOTORA: capacidad y habilidad física,
coordinación y manipulación.
3. AFECTIVA: atención, respuesta, evaluación y
valor de expresión.

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 INSTRUMENTOS PARA
EL APRENDIZAJE ACELERADO:
• Técnicas (mapas mentales, V de Gowin, diagramas
conceptuales, mnemotecnias, palabras clave,
síntesis, análisis, analogías...)
• Técnicas de: relajación, respiración, visualización,
anticipación...
• Instrumentos materiales (bitácora, papelitos,
agenda...)
• Técnicas para tomar apuntes, preparar exámenes...
• Ampliar las formas de percepción e inteligencias
múltiples.

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 FINALMENTE:
• EL ARTE SUPREMO DEL MAESTRO ES
DESPERTAR EL GOZO POR LA
EXPRESIÓN CREATIVA Y EL
CONOCIMIENTO. A. Einstein.
• A LA UNIVERSIDAD VIENES A
APRENDER A PENSAR. L. García-Colín.
• ¡APRENDE A APRENDER!

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