, et Cwiwe yo Como | estudiar Thomas F. Staton L SM itRyMent 2t iin ec cae eo se < rote ‘NS anoot ag so 158 "pes, SE ty Sore 0 acu 1 17 ray 8 we ence ree H3P1 197%. may ocne 1078 py cere i ei i (0 20 “fangs 188108 $08 eSB ooo” ‘Sexta reimpresin, abril 2000, Al estudiante Para ti es necesario pasar tiempo estudiando para apren det... pero... pero pasar tiempo estudiando no garantiza wn aprendizaje eficaz "Ti sabes que esto es cierto porque tarda tiempo leer una asignatura, sin embargo, has tenido la experiencia de pasar tuna hora leyendo afanosamente diez paginas de tu texto, val final, no tener la menor idea de lo que has “estudiado”. Rara- mente tens esta desalentadora experiencia si aplicasel sis tema de estudio EFGHL quese expone en el presente manual ‘Te indica como aplicat mejor tus aptitudes para aprender la maxima cantidad en cada momento que pases estudiand, ‘Actualmente la humanidad no conoce ningkin medio de aprender sin esfuerzo de alguna especie y el método EFGHL tal vez exija més atencién por hora de la que has puesto hasta ahora; pero piensa en todo lo que quieres hacer apar tede estudiar... compromisos, el centro estudiantil, part dos de futbol, trabajo que hacer, “GEsuis dispuesto a esforzarte més cada hora que pases cestidiando para terminar mis pronto, y ademés con mucho mayor grado de aprendizaje en el proceso? En caso afirmati- vo. Cima estudiar te serd de utilidad. Ha capacitado a miles de estudiantes a lograr la misma cosa: cambiar esfuerzo adh ‘ional por tiempo libre adicional, ,No te parece justo? ‘Twowas F. Srvtos 5| \ | | | Cap. 4. Sugerencias para aprender indice de contenido Gap. 1. Una téentea para estudi Bl método de estudio PQRST, 11. Conclusién, 22, Guta de estudios, 23. Gap. 2. El proceso del aprendizaje Motivacién, 90, Concentracién, 32,_Actitud, 3a Organizacidn, 38. Comprensién, 37, Repett ién, 40. Guia de estudios, 41. Cap. 3. Medios auxiliares para aprender Anotar, 43 har, 80. Subrayar, 48. Resumir, 48. Pscu: de estudios, 52, tiempo y ellugar para estudiar, 53. ELnabito Hel estudio, 56. Un comentario sabre la memo te OB. Gro leer més aprisa, 57. Un coments even relacidn con el repaso, 62, Guia de esti dios, 63, 27 43 58VUUVUUUUUUuUU UU UU uuu p. 5, Participac Jos exit a clase y como resolver * 65 Participacion en ka clase, 65, Resolucién de | pruebas y exiimenes, 68. Pruebas objetivas, 69, Pruebas de condeimientos, 70. Guia de 4 ‘studios, 7L estudiar Imagina que te sientas en una silla eSmodamente y que lees un ibro que tedice eémo nadar, Despuéssigues con otros asuntos durante los siguientes dias sin pensar en Jo que has lefdo, y solamente lo haces cuando entras en inalberca, Natu ralmente, tu brazada mejorar muy poco, sies que mejora, por resultado de tu lectura Asimismo, si solamente lees este manual estaris des: perdiciando lamentablemente tu tiempo, pues no se trata simplemente de un boletin de informactén. Describe, mas bien, procedimientos que deberin practicarse para que sean tiles, No podrés estudiar mucho mejor si lees este ‘manual, pero aprenderas mis con un poco de tiempo que dediques al estudio, si legas a entender los principios y procedimientos que da a conocer y si los aplicas cuando estudias. Para aprender bien mediante este libro, se requiere una . lectura eficiente, pues poca gente lee con todo el provecho | | | Una técnica para ‘con que podria llegar a hacerlo; por lo que, en primer lugar, presentaremas un método de estudio en el que se lee el ma terial asignado para adquirir la mayor cantidad posible de 8VVUUVUVUUUVUUUUUUUUWUVU UU UU UU nocimientosy de memoria, iddoperticntemente del tient Hedicado a ia lect istoometertorpmrascstudiar se thins metodo, PQRST,* Es il de recorlar porque, como se ve, eontiene cinco letras nnsecutivas del alfabeto. Se trata de un procedimiento de studio que se ha preparado para obtener el maximo prove v0 de los factores que ayudan al aprendizaj, Se ha puesto a uweba repetidamente, compariindose los resultados obtent vs entre un grupo de aluumnos que estudiaron siguiendo el \ todo PQRST, con los de otro grapo que aplied sus métodos munes de estudio. Los estudiantes que siguieron el n 120 de estudio PQRST abtuvieron, consecuentemente, un sromedio de calificaciones superior en las pruebas que se icieron del material estudiado que el que obtuvieron los “Ese into const de cco fses que we Mana, ings Question Read Test Pra observar la tendencia nemotéenien del ator (PQRST) se deci ar una formula equivalente(HFGHD,quecorespondiese,en cyano a stgtrado, as palabras ingles cues sigs integrin el nombre del 1D «Examen preiminar @ = Formulase preguntas Gana informaetin mediante I lectus ‘S =Hablae paca desebi nexponer los temas edo 17 Thwvestgar los conoetmtentia que we han adguiide, Hay que adie que ets radcciones cepa pret non nce deta formas en cada eas oso md paras pe “ari ere ue aes de cores a its PRT = EPG indo (PQRST) (Net T] estudiantes que: no utifizaron eb métade PQRST. Se tan repetido estos experimentos, mediante proceditnientos nity diferentes, vse ha comprobado que los grapos que emplean fl método PQRST abtienen mejores calificaciones en las ‘pruebas, independientemente de que los grupos en confron fain dediquen poco 0 mucho tiempo al estudio, En otras, palabras, sisolamente se disponte de poco tiempo para-esti- ‘iar los alumnos parecen aprender y_ recordar més si-utili= ‘aan ladas las fases del método PQRST, aunque sea répida y brevemente, que si omiten alguna o algunas de ellas En cada tina des cinco etapas que vamos examinar hay dos ensas que deberos conocer: a) Como se reatiza fa etapa. ) Cuailes son fos resultados de su buena realizacidn. El método de estudio PQRST En el métorlode estudieMPQREP, consis. seer unerRoeD ‘queseainanestudiar Y.» “Sabes lo qué esshaoeruneexamenspreliminar. Muchas ve has visto un “avance” o examen preliminar de la préxima Nt VEAMOS OF Qué TRATA ESTE CAPITULO. ateVuuUuUUUUUUUUUU 12ers on eee rae estuoan bey ‘una ripida ojeada para vor lo que viene Maisadehinwe~ para conacer el plan. idea. generale, para daspertarstninturis-an-vor-ns aunque 0 se affect Ios liotlles, lo eu es exactamente lo que tienes que hacer en el ‘aan 4a del mnétodo, RRS. Puedes wfertuar este FXAMEN PRELMINAR mediante cual: {quiera de los diferentes procedimnientos que se mencionan a ccontinuacidn, Muchos autores de libros de texto dividen sit ‘material en.temas-o-subtemas, Otros calocanbreves titulos ddescriptivos al principio de estos temas, Siesto se ha hecho, el andlisis de estos titulos te proporeionard una idea mas clara y general del asunto que debes aprender. Si-el autor no emplea titulos para las temas, puedes en: contrar onaeianaseetave en el primero o en el ultimo de los bérrafos, que proporcionan. una idea general sobre el conte nido-de:éstos: Un vistazo répido te indicard si el autor ha cempleado este medio de estudio; i asf es, estas oraciones cla ve equivalen, en importancia, a los titulos de los temas Stel autor no fa hecho ninguna de estas cosas, quizd ha preparado wn ngguamenal final delarticuloo del eapitalo, en el que se incluyen las principales ideas contenidas en ellos. se dispone.de estos restimenes, contards con excelentesele- mentos para hacer el ExaMEx preunisan del material, Primero onl propesito de obtener una idea general et capital Sino se dispone de ninguno de estos tres. have el ExaNN Pexiunae, tenes quedeper pender del mis dificil, pero mds valiosoy wi de los procedimnientos para efectuat el de jar répidaflentey bien, require ciertaprcti- ca, pefo una vez obtenida'se convient en un Valse sila para un estudio completo, en una gran aye para exare kar riidamente determnado materi y vero portantey io intrascendente ° UVUUUUU UU VU Uo 1 La ejecucidn adecuada de ka etapa que se he Hamad xan ourtantxne te proporcionae el cuadro general que el Autor esl dando a conocer eit su eserito y teay dard a des Subrir Ta verdadera idew que'estd tratando de probar. Dis finguir exactamente lo que el autor esta tratando de hacer te facilita localizar y reconocer los puntos mis importantes de las paginas que vas leyendo. El nxyuin entuissn tam bign te permite juzgar la organizacton del temia-que vas ‘estidiar, Es como mirar la imagen de un rompecabezas antes de juntar sus piezas. Tener una idea general de un capitulo te ayudard considerablemente para ver e6mo se interrelacionan los temas. Esia etapa del proceso del dio muestra la organizacién del autor y te ayuda a precisar por qué vas a estudiar este material el método de estudio BORST, consists en éOnMGUARSBIRRRUNTE, Cuando estés leyendo el titulo del ‘apftule o del tera, o cuando te encuentres desarrollando el Xana Preuntian, te detendrds tun minuto para preguntarte sae _spmmmnnenlunasepRERUNMasTHue-consideres que, podrn_con: mediante ana cuidadosa lectura del material, Por Zequk PREGUNTAS, ‘SE CONTESTARAN|