Strategi: Pendekatan, Kaedah, dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran (Pemulihan) Jawi Oleh; Ali bin Haji Mahmood, Ph.D Ketua Jabatan, Jabatan Bahasa Melayu, IPG KBM
Asas Pembelajaran / psikologi: ± Konkrit -> Abstrak ± Dekat -> Jauh ± Senang -> Sukar
Anggap murid pemulihan tidak mengetahui ilmu dan asas pembelajaran (subject matter) atau belum menguasai kemahiran membaca dan menulis
Strategi Didik Hibur
± Nyanyian ± Suruh nyanyi secara berkumpulan besar, sederhana, dan kecil
Bacaan Bergred
Original Title
Pendekatan, Kaedah, dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran (Pemulihan) Jawi
Strategi: Pendekatan, Kaedah, dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran (Pemulihan) Jawi Oleh; Ali bin Haji Mahmood, Ph.D Ketua Jabatan, Jabatan Bahasa Melayu, IPG KBM
Asas Pembelajaran / psikologi: ± Konkrit -> Abstrak ± Dekat -> Jauh ± Senang -> Sukar
Anggap murid pemulihan tidak mengetahui ilmu dan asas pembelajaran (subject matter) atau belum menguasai kemahiran membaca dan menulis
Strategi Didik Hibur
± Nyanyian ± Suruh nyanyi secara berkumpulan besar, sederhana, dan kecil
Bacaan Bergred
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
Strategi: Pendekatan, Kaedah, dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran (Pemulihan) Jawi Oleh; Ali bin Haji Mahmood, Ph.D Ketua Jabatan, Jabatan Bahasa Melayu, IPG KBM
Asas Pembelajaran / psikologi: ± Konkrit -> Abstrak ± Dekat -> Jauh ± Senang -> Sukar
Anggap murid pemulihan tidak mengetahui ilmu dan asas pembelajaran (subject matter) atau belum menguasai kemahiran membaca dan menulis
Strategi Didik Hibur
± Nyanyian ± Suruh nyanyi secara berkumpulan besar, sederhana, dan kecil
Bacaan Bergred
Copyright:
Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Available Formats
Download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
Pembelajaran (Pemulihan) Jawi Oleh; Ali bin Haji Mahmood, Ph.D Ketua Jabatan, Jabatan Bahasa Melayu, IPG KBM Asas Pembelajaran / psikologi: – Konkrit -> Abstrak – Dekat -> Jauh – Senang -> Sukar
Anggap murid pemulihan tidak mengetahui
ilmu dan asas pembelajaran (subject matter) atau belum menguasai kemahiran membaca dan menulis Strategi Didik Hibur – Nyanyian – Suruh nyanyi secara berkumpulan besar, sederhana, dan kecil Bacaan Bergred Prabacaan Pendengaran Psikomotor Aktiviti Bacaan Bergred • [satu hari satu abjad) • Tunjukkan gambar tunggal – Suruh murid bercerita – Namakan benda yang terdapat dalam gambar – Cikgu kenal pasti nama benda yang jika ditulis ada suku kata terbuka – Suruh murid sebut nama benda; meja, penyapu • Berasaskan gambar tunggal • Tunjukkan gambar • Suruh murid bercerita berasaskan gambar • Petik perkataan yang mempunyai satu suku kata, dan dua suku kata • Sintesis [membuat perumusan] • Beri gambar tunggal atau bersiri • Kenal pasti huruf • Kenal pasti suku kata • Bina frasa • Bina ayat • Bina wacana. • Akhirnya • Guru ada PCK • Daya kreativiti • Inovasi