Evaluación de la Tutoría

La finalidad de la evaluación es conocer el impacto que va

teniendo la tutoría en los estudiantes, e identificar los aspectos a
mejorar y cambiar aquellos que no funcionan.

Si los estudiantes muestran una evolución positiva eso será un

indicador para que sigamos trabajando en la misma línea. Si no fuera así debemos
analizar cuál es el causante de esta situación. Esto nos llevará a tomar medidas y
hacer algunos cambios.

Para hacer viable el sentido de la tutoría se considera importante contar con

evaluaciones periódicas que tengan en cuenta las percepciones, sentimientos,
aprendizajes y opiniones de los estudiantes, de los propios tutores, de otros maestros
y de las familias de los estudiantes.

A la hora de realizar la evaluación de la tutoría con los alumnos debemos tener

presentes dos preguntas:

 ¿Cómo perciben su avance en relación a las capacidades, aptitudes y

valores que se busca desarrollar?

 ¿Cómo se sienten y cómo ven los procesos que se desarrollan en la hora de

tutoría?  Aquí es importante indagar sobre: ¿qué les parece las
actividades?, ¿cómo se siente realizándolas?, ¿los temas que se tratan os
parecen importantes?, ¿les gusta?, ¿cómo se siente cuando se tratan esos
temas?, ¿qué se tiene que mejorar en la tutoría?

La evaluación se puede realizar al finalizar cada sesión,

realizando una pequeña asamblea con los alumnos indagando
sobre las preguntas anteriormente mencionadas o bien se puede
realizar un corte de evaluación, esto se refiere a evaluar la tutoría
a través de unas fichas después de realizar unas sesiones. Para los
primeros cursos se puede realizar a través de dibujos y además
para que no se sientan incómodos se puede utilizar el anonimato,
así se favorecerá la confidencialidad y los alumnos podrán expresar sus opiniones de
manera más libre.

A continuación, os mostramos unos ejemplos de fichas para poder realizar la

evaluación de la tutoría con vuestras clases.
 Ejemplo de ficha de evaluación para 4º, 5º y 6º

Tus opiniones ayudarán a mejorar las actividades de la hora de Tutoría.

En cada una de las siguientes oraciones, pinta el círculo que expresa tu opinión. Al
final responde las tres preguntas escribiendo lo que piensas y quieres.

Ejemplo de ficha de evaluación para 1º, 2º, y 3º

Tus opiniones y sugerencias ayudarán a mejorar las actividades de la Hora de

Tutoría. Para responder a las preguntas que voy a leer, marca un tick debajo de la
carita que dice lo que piensas y sientes. Si marcas la carita feliz quiere decir que te
gusta mucho, si marcas la carita triste quiere decir que no te gusta y si marcas la del
centro significa que te agrada un poco.
A los tutores les corresponde considerar la evaluación en dos niveles:

 Evaluación a los estudiantes, se realiza a través de la observación que hace a

los alumnos durante una sesión de tutoría o durante un proceso (comprende
varias actividades con un mismo propósito).
 Autoevaluación de su trabajo, se dirige hacia la evaluación se su propio
trabajo, para ello deberá responder a unas preguntas, pero además tendrá en
cuenta la observación que el mismo ha realizado, las preguntas realizadas a los
alumnos, otros docentes y la opinión de las familias. Estas son algunas
preguntas que deben plantearse los tutores: ¿Cómo están mis estudiantes?, ¿Se
les ve motivados con las actividades que realizamos?, ¿Cuánto creo que están
comprendiendo y aprovechando lo que se trabaja en la tutoría?, ¿Noto
cambios en ellos en relación a los aspectos planteados en la tutoría?,
¿Cuáles? Así mismo los tutores tienen que preguntarse de manera especial:
¿Cómo me siento al trabajar los contenidos de la tutoría con mis estudiantes?,
¿Siento que estoy suficientemente preparado para desarrollar los contenidos
de las sesiones de tutoría?, ¿Mis estudiantes me tienen confianza? , ¿Qué
cambios creo que necesito realizar en mis actitudes?, ¿Qué cambios creo que
necesito hacer a nivel de mi relación con ellos?, ¿Qué cambios creo que
necesito hacer en las estrategias metodológicas?

Ejemplo ficha de observación para el tutor

Ejemplo de ficha de observación para el tutor (Lista de cotejo)

Adicionalmente, se propone al tutor realizar el registro de los hechos de las sesiones
de tutoría: El registro es una práctica favorable y útil para la identificación de avances
y dificultades en el proceso, por lo que es un insumo importante para fines de la
evaluación.

Ejemplo de ficha para registrar los acontecimientos en la hora de Tutoría

Opinión de otros docentes: Las impresiones y opiniones de otros docentes respecto

a cómo marchan los estudiantes, tanto grupal como individualmente, constituye una
valiosa información, que enriquece la percepción del tutor. Es importante consultar
siempre la opinión de los docentes que tienen un vínculo o relación con el grupo -
clase.

Ejemplo de ficha de opinión de otros docentes

Tus opiniones y sugerencias son importantes para mejorar las actividades de la hora
de tutoría.
Por último decir que A los padres de familia les corresponde participar evaluando las
reuniones realizadas en el aula, convocadas por el docente tutor, así como la
participación de las familias en las actividades que se realizan en el centro.

Nota: las fichas que se recogen en este documento son un ejemplo de cómo se puede
evaluar la hora o las distintas sesiones de tutoría. Estas fichas se pueden adaptar
dependiendo a quien va dirigido (alumno, tutor, otros docentes, familias,…) y del
curso del que estemos hablando (1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º).