SELECCION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIFNIFICATIVOS.

Desarrollo de la actividad: CAPACIDADES A DESARROLLAR

ÁREA COMPONENTES CAPACIDADES INDICADORES

- Desarrolla la comprensión lectora de un

Comunicación cuento
Comprensión Lee textos con imágenes, vocabulario y
- Comprende lo que lee
lectora estructuras sencillas
Integral. - Ordena las figuras según la secuencia
de la lectura.

Actitudes : Disfruta al leer textos, se interesa por comprender lo que lee.

ESTRATEGIAS MATERIALES CRONOGRAMA

.
MOTIVACIÓN: Se lee un pequeño cuento para los alumnos párrafo por párrafo y se le va
colocando en la pizarra luego se hace la lectura total.

EXPLORACIÓN: se les hace preguntas acerca del texto leído

Papelote de lectura
¿Qué es un buzo? ¿Dónde se realiza esta historia?.
PROBLEMATIZACIÒN: Que pasa si movemos de lugar los párrafos .
Se entrega a los grupos rompecabezas para armar.
OBSERVACIÓN: Se pega en la pizarra los rompecabezas que armaron y luego leen el texto
que tienen, preguntan a los demás lo que entendieron. Luego intercambian los rompecabezas
rompecabezas
por grupo.
RELACIONES:
Intercambian los rompecabezas por grupo.

CONCEPTUALIZAN:
Se hace entrega de una ficha de la lectura y desarrollan la comprensión.
TRANSFERENCIA:
Leen el baile de las frutas y luego dibujan lo que comprenden de cada párrafo.
EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN:
Hojas de aplicación
- Participación en clase
Fichas de
aplicación.

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Amalia Solis Carrillo Violeta Polonio Delgado Gladys Cachay Burga

Directora Coordinadora Profesora

 UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA

PROGRAMA DE MAESTRÍA

PSICOPEDAGOGÍA

PAME – CALLAO

Curso: PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Tema : SESIÓN DE CLASE

Profesor: Gino CURIOSO MAGUIÑA.

Integrantes:
• BRICEÑO MEJÍA, Rony Fernando.
• HURTADO MONTEZA, Mauro.
• LUQUE CRUZ, Martha.
• RIVADENEIRA BRAN DE LAUREANO, Leonor.
• SORIA CHÁVEZ, Emma Yaniret.

Horario: Lunes- Miércoles – Viernes

2009