TEORIAS Y DISEÑOS

DIDACTICOS

APRENDIZAJE
Conclusiones
BASADO EN
PROBLEMAS
∗ El aprendizaje debe ser llevado por

medio de una didáctica en la cual

ayude al alumno a obtener un me-

jor aprendizaje.

∗ La motivación de los alumnos es

donde depende su aprendizaje, es

por eso que un docente debe facili-

tar estrategias que permitan este

aprendizaje.

JAQUELINNE YOANNA RUIZ ACHURY

LICENCIATURA EN TECNOLOGIA E
INFORMATICA
TEORIAS Y DISEÑOS DIDACTICOS

JAQUYOA@YAHOO.COM
APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS

Es una alternativa al VENTAJAS ROL DEL DOCENTE

aprendizaje en el aula
tradicional.
Pues con el PBL el
profesor le presenta
un problema, en el
cual se propicia el
aprendizaje por descu-
brimientos , donde el
docente actúa como
facilitador mas que
una fuente de solucio-
nes.
PERMITE:
PERMITE
♦ Evaluar los conocimientos previos.
♦ Propiciar el aprendizaje por descu-
brimiento.
♦ Desarrollar sus habilidades inter-
personales para lograr un desem-
peño mas alto.
♦ Mejorar las habilidades de comuni-
cación.
♦ Volverse mas flexible en el procesa-
miento de información y enfrentar
Enseñar al alumno
a aprender a prender.
Capacitar a los estudiantes para el tra-
bajo independiente.
Promover la formación de intereses en
el aprendizaje y reflexión sobre necesi-
dades cognosci vas.
Contribuir a la formación de conviccio-
nes, cualidades, hábitos y normas de
trabajo responsable-
HABILIDADES QUE DESARROLLA
Habilidades para la resolución de pro-
blemas (definidos y no definidos).
Habilidades interpersonales y de traba-
jo en grupo.
Habilidades metacognni vas, de auto-
confianza y de Autodirección.
Habilidades de autoevaluación.
Habilidades para el manejo del cambio.
Habilidades de aprendizaje con nuo.
Mostrar preocupación por lo estu-
diantes como personas.
Incluir ac vidades que preparen al
estudiante para el campo profesio-
nal
Clarificar metas de aprendizaje.
Lograr coherencia entre el proceso
de evaluación y las metas de
aprendizaje.
Incluir ac vidades que ayuden a los
estudiantes a crear una estructura
de conocimiento ú l.
ROL DEL ESTUDIANTE
Ser ac vo
Dedicarse diligentemente a la ta-
rea
Ser responsable en el proceso de
aprendizaje.
Ser consciente de la necesidad de
crear una estructura de conoci-
miento.

JAQUELINNE YOANNA RUIZ ACHURY

LICENCIATURA EN TECNOLOGIA E
INFORMATICA
TEORIAS Y DISEÑOS DIDACTICOS