APREHENSIÓN.

La simple aprehensión se define como el acto por el cual el intelecto

conoce alguna esencia sin que afirme ni niegue nada de ella. Por ese conocimiento se
produce el concepto. Por la simple aprehensión conocemos la cosa intelectualmente.

ENFOQUE. Permite generar varias nociones diferentes. Por ejemplo, el enfoque

interacional es una teoría de sistemas que pertenece al campo de las ciencias de la
comunicación. Este enfoque analiza las consecuencias pragmáticas de la
comunicación interpersonal, entendiendo a la comunicación como un sistema abierto
de interacciones que se dan en un contexto determinado.

FALIBLE. Que puede engañarse o engañar. Que puede faltar o fallar.

COGNOSCITIVO. Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o

ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás
seres de su misma u otra especie.

CONFIABILIDAD. La Confiabilidad es la "capacidad de un ítem de desempeñar una

función requerida, en condiciones establecidas durante un período de tiempo
determinado". Es decir, que habremos logrado la Confiabilidad requerida cuando el
"ítem" hace lo que queremos que

haga y en el momento que queremos que lo haga. Al decir "ítem" podemos referirnos a
una máquina, una planta industrial, un sistema y hasta una persona.

INTERPRETACIÓN. Interpretar es el hecho de que un contenido material, ya dado e

independiente del intérprete, es “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de
expresión.

PRAGMATICA. es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía

del lenguaje y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo
en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debe
entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico:
situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones
interpersonales, etc. La pragmática toma en consideración los factores
extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores
a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal.