Juegos y Rondas infantiles

Elaborado por: Licda. Marcela Martínez Escalante.

Asesora Pedagógica de Preescolar.
Revisado y actualizado por: Ana Iris Arce Ulloa.

Resumen
Las actividades lúdicas favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje
además de promover el disfrute y el despertar de la creatividad.
Contribuye a la construcción de conocimientos sobre la convivencia e
integración social, así como de reconocer la importancia de llegar a acuerdos en
común. Siendo estas características esenciales a desarrollar en el nivel preescolar.

Palabras claves: rondas, canciones.

Estas rondas se podrán desarrollar en los diferentes momentos de la rutina

diaria.

Rondas

Están caracterizadas por ser canciones acompañadas por movimientos

que favorecen la interpretación de los versos, además de ser una experiencia
psicomotriz muy atractiva para el niño. Algunos ejemplos de éstas son las
siguientes:

Abramos la ronda

Floria Jiménez

(Los niños se colocan en ronda con la Seremos las nubes

maestra)
Abramos la ronda. (Abren la ronda.)
Qué grande se hará!
Seremos mil soles.
Vamos a Brillar. (Mueven los brazos
como rayos de sol)
que quieren viajar
dando vuelta y vuelta
de nunca acabar. (Dan vuelta
alrededor, corriendo despacio.)
Seremos el viento
que viene a soplar (imitan el corretear

Cerremos la ronda. (Cierran la ronda.)
La noche vendrá.
Seremos mil lunas:
vamos a brillar. (Mueven los brazos y las
manos.)
Ronda, ronda, a la derecha
ronda, ronda, a la derecha
manos hacia arriba, manos hacia
abajo,
manos hacia arriba, manos hacia
abajo,
manos hacia arriba, manos hacia
abajo,
una flor, una flor, una flor
Ronda, ronda, a la izquierda
ronda, ronda, a la izquierda
ronda, ronda, a la izquierda
todos aplaudiendo, todos aplaudiendo
todos aplaudiendo, todos aplaudiendo
una flor, una flor, una flor
Ronda, ronda, a la derecha
ronda, ronda, a la derecha
un paso adelante, un paso atrás
un paso adelante, un paso atrás
un paso adelante, un paso atrás
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del viento);
soplemos, soplemos,
todos a soplar (soplan como el viento).
Seremos el río
que corre hasta el mar (corren
alrededor).
Corramos, corramos,
de nunca acabar.
La ronda de la flor
Henry Porras
Se forma una ronda y se camina a la
derecha
Se detienen, se sueltan de las manos y
éstas las mueven por encima de la
cabeza o abajo según lo indique la
canción.
Se vuelven a tomar de las manos
alzándolas, caminan hacia el centro
para juntarlas y forman la flor.
Tomados de la mano cambian de
dirección hacia la izquierda.
Se detienen, sueltan las manos y
aplauden todos a la vez.
De nuevo se forma una flor.
Nuevamente cambia de dirección.
Se da un paso adelante y uno atrás.
Para finalizar se forma otra vez la flor
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una flor, una flor, una flor. con las manos en alto y juntándolas en
el centro del círculo.

El cultivo de las flores

Sabes flores cultivar a la moda a la Se forma una ronda y se empieza a

moda. caminar bailando hacia el lado
derecho. Luego se detienen, se sueltan
Las plantamos con las manos a la las manos y empiezan a dramatizar la
moda a la moda, canción como se detalla a
las plantamos con las manos a la continuación.
moda del lugar. Se hace como si se estuviera
plantando flores con las manos.
Las plantamos con los pies a la moda a
la moda, Se hace como si se estuviera
las plantamos con los pies a la moda plantando flores con los pies.
del lugar.
Se hace como si se estuviera
Las plantamos con los codos a la plantando flores con los codos.
moda a la moda,
las plantamos con los codos a la moda Se vuelven a tomar de las manos y
del lugar. empiezan a caminar bailando hacia el
lado derecho.
Y así quedan bien plantadas a la
moda a la moda,
y así quedan bien plantadas a la moda
del lugar.
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Doña Ana

Tradicional

Vamos a la huerta Una niña o niño que será doña Ana,

del toro torojil permanecerá sentado en el centro de
a ver a doña Ana una ronda. Los otros niños tomados de
cortando perejil. la mano formarán una ronda
cantando la canción y girando.

Doña Ana no está aquí Se detienen y estiran lo más que

está en su vergel puedan los brazos sin soltarse para
abriendo la rosa hacer la ronda lo más grande posible.
y cerrando el clavel. Encogen los brazos sin soltarse y tratan
de unirlos en el centro de la ronda
Daremos la vuelta para hacerla bien pequeñita.
al toro torojil
a ver a doña Ana Vuelven a girar alrededor de doña
sembrando perejil. Ana.

Se detienen, estiran los brazos los más

Doña Ana no está aquí que puedan para hacer la ronda lo
está en su vergel más grande posible.
abriendo la rosa Encogen los brazos sin soltarse y tratan
y cerrando el clavel. de unirlos en el centro de la ronda
para hacerla bien pequeñita.

Valores y actitudes:
Sensibilidad y aprecio hacia sí mismo y hacia los demás.

Actividades complementarias
1. Realice propuestas con las niñas y los niños de modificaciones a las rondas.
2. Permita que alguna niña o niño elija la ronda que desean jugar.

Bibliografía

Cabezas de Espinoza, Cecilia. (1979). Canciones para niños 1. Costa Rica: Editorial
Fernández Arce.

Hernández Z., Miriam. (1987). Juegos Tradicionales Costarricenses. Costa Rica: Talleres
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Gráficos de Offiprint Industrial S.A.

Jiménez Díaz, Floria. (1990). Música y literatura para niños. Tomo II. Costa Rica: EUNED.