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Exercícios de Física Prof. NELSON

LAGE

“A magia da Física não está nos

“Tudo o que foi aprendido desde o Jardim
de Infância até os dias de hoje, teve um
motivo especial para que nos fosse
ensinado. Encare cada dia de aula como
um novo dia de uma grande aventura.
Valorize cada aula que se inicia, pois um
dia com certeza ela será de grande valia
para você.”
cálculos, muitas vezes complexos, mas
sim no raciocínio ao qual ela nos leva a
utilizar para tentar entender e explicar,
mesmo que por simples curiosidade, os
fenômenos que ocorrem em nossa vida,
em nosso dia-a-dia.”

Física
Conceitos Iniciais
1.1)Instante e intervalo de tempo

Revisão Fundamentalmente, há dois tipos de perguntas cujas

respostas envolvem a grandeza física tempo. Uma delas pode
Lembre-se: ser:
1 metro = 1000 milímetros – A quantos minutos do primeiro tempo o atacante
1 metro = 100 centímetros Romário marcou o primeiro gol no jogo entre as equipes
1 metro = 10 decímetros do Flamengo e do Fluminense?
1 quilômetro = 1000 metros Essa pergunta solicita a “localização” no tempo de
uma ocorrência, de um momento. Esse momento é denominado
1 minuto = 60 segundos instante.
1 hora = 60 minutos O instante é determinado por uma quantidade, que
1 dia = 24 horas simbolizaremos por t. Essa quantidade representa quantas
unidades de tempo já se passaram desde um instante inicial
escolhido arbitrariamente como t = 0, chamado origem dos
Exercícios tempos. Assim, no jogo a que referimos, t = 0 significa o
instante em que o jogo se iniciou, ocasião em que o árbitro
1) Faça a conversão para quilômetros: acionou seu cronômetro. O primeiro gol de Romário ocorreu no
a) 5000m instante t1 = 23 minutos, o que significa que se passaram 23
b) 32400cm minutos desde a origem dos tempos t = 0.
c) 1234567mm A outra pergunta cuja a resposta envolve tempo
d) 9687m poderia ser:
e) 4123587cm – Quanto tempo a torcida do Mengão teve que esperar,
f) 9999888776mm desde a marcação do primeiro gol, para que o artilheiro
Romário marcasse o segundo gol?
2) Faça a conversão para metros: Observamos que essa pergunta solicita um tempo
a) 200cm decorrido, ou seja, uma duração, uma sucessão de instantes
b) 76km entre um certo instante t1, e outro instante t2.
c) 1000mm A essa sucessão de instantes damos o nome de
d) 1234cm intervalo de tempo, que representamos por ∆ t. O cálculo de
e) 4567890mm ∆ t é feito subtraindo-se t1 (ocorrido antes) de t2 (ocorrido
f) 0,21km depois):
3) Converta para segundos: ∆ t = t2 – t1
a) 2 min
b) 7h O primeiro gol, e que golaço, de Romário foi marcado
c) 1h 45 min em t1 = 23 minutos, e o segundo em t 2 = 35 minutos do
d) 7,5 min primeiro tempo. Calculemos, então, o intervalo de tempo
e) 4h 30 min decorrido entre os dois gols:
4) Quantos segundos tem um dia? ∆ t = t 1 – t2  ∆ t = 35 min – 23 min  ∆ t = 12
min
5) Quantos segundos tem uma hora?

Obs.:
Em geral é adotado que o intervalo de tempo é
denominado por:
∆ t = t – t0
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Exercícios de Física Prof. NELSON
LAGE

Exemplos
Exemplo – 1: Calcular a velocidade média de um automóvel
que percorre 100m em 5s.
1.2) Variação de Espaço
∆ S = 100m Equação: Vm = ∆ S
A variação de espaço tem um entendimento bem ∆ t = 5s ∆ t
parecido com o do intervalo de tempo. Basta que para isso
observemos que, das duas posições consideradas, uma é inicial Substituindo os valores na equação, temos:
e outra é final. Assim a variação do espaço é o espaço na
posição final menos o espaço na posição inicial. Vm = 100  Vm = 20m/s
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∆ S = S – S0
Logo, a velocidade média do automóvel foi de 20m/s.
Exemplo: Calcule a variação de espaço de um automóvel que
parte do km 10 de uma rodovia e para no km 25 da mesma
rodovia. Exemplo – 2: Um automóvel percorre 324km em 3h. Calcule a
velocidade média desse automóvel no SI.
Como a variação do espaço é calculado através de
∆ S = S – S0 , então devemos apenas saber quem é o espaço ∆ S = 324km Equação: Vm = ∆ S
final e quem é o espaço inicial. ∆ t = 3h ∆ t

Depois de saber que S = 25 km e S0 = 10 km, então Substituindo os valores na equação, temos:

realizamos o cálculo:
Vm = 324  Vm = 108km/h
∆ S = 25 – 10  ∆ S = 15 km 3

Logo, o espaço percorrido pelo automóvel é de 15km. Agora, devemos converter a velocidade de km/h para
m/s, para isso, vamos dividir o valor em km/h por 3,6.

Velocidade Média Vm = 108 ÷ 3,6  Vm = 30m/s Logo, a

velocidade média
Velocidade Média É a taxa da variação do espaço do automóvel foi de 108 km/h que eqüivale à 30 m/s.
(∆ S) em função de um intervalo de tempo (∆ t).

Vm = ∆ S Onde: ∆ S é o espaço percorrido Exercícios

e
∆ t ∆ t é o intervalo de Grau 1
tempo.
1) Transforme os seguintes valores para m/s:
* ∆ S = S – S0
a) 144 km/h
* ∆ t = t – t0
b) 36 km/h
Unidades: No Sistema internacional de Unidades (SI) a
c) 250 cm/s
unidade de velocidade média é o metro por segundo (m/s).
d) 360 m/min
e) 7200 m/h
Obs: Também há a unidade quilômetro por hora (km/h).
Para saber qual usar é muito fácil, veja: f) 54 km/h

1º) deve-se ler a questão com muita atenção.

2) Uma carroça deslocou-se do km 20 às 2 horas da tarde e
2º) ver a unidades do espaço e do tempo.
chegou no km 65 de uma rodovia às 5 horas da tarde,
3º) notar se a questão pede no resultado unidade diferente das
sempre no mesmo sentido. Determine:
apresentadas.
a) O espaço percorrido;
b) O intervalo de tempo;
**** Muito Importante!!! **** c) A velocidade média.

Conversão de m/s para km/h e vice-versa: 3) Calcule a velocidade média de um automóvel que percorre
144m em 6s.
1º) m/s  km/h = Pega-se o valor que está em
m/s e multiplica-se por 3,6. 4) Calcule a velocidade média de um automóvel que percorre
324m em 9s.
2º) km/h  m/s = Pega-se o valor que está em
km/h e divide-se por 3,6.

Exercícios de Física
5) Um automóvel percorre 214km em 3h. Calcule a
velocidade média desse automóvel no SI.
6) Um automóvel percorre 216km em 2h. Calcule a
velocidade média desse automóvel no SI.
7) Um automóvel percorre 432km em 6h. Calcule a
velocidade média desse automóvel no SI.
8) Um corredor percorre 300m com uma velocidade média de
5 m/s. Calcule qual o tempo que o corredor leva para
percorrer essa distância.
9) Um nadador cruza os 50m de comprimento de uma piscina
com uma velocidade média de 5 m/s. Calcule qual o tempo
que o nadador leva para cruzar essa distância.
10) Um trem viaja com velocidade constante de 90 km/h.
Quantos quilômetros o trem percorre em 3 horas.
11) Às 2h da manhã, um automóvel se encontra no quilômetro
0 da Avenida Brasil. Às 6h , o mesmo automóvel se
encontra no quilômetro 100 da mesma Avenida.
Determine:
a) a variação de espaço do móvel;
b) o intervalo de tempo decorrido;
c) a velocidade escalar média do móvel em m/s e km/h.
12) Às 2h 48min 20s, um automóvel se encontra no
quilômetro 80 de uma rodovia. Às 3h 5min, o mesmo
automóvel se encontra no quilômetro 100 da mesma
estrada. Determine:
a) a variação de espaço do móvel;
b) o intervalo de tempo decorrido;
c) a velocidade escalar média do móvel em m/s e km/h.
13) Às 9h da manhã, um automóvel se encontra no quilômetro
10 da Rodovia Presidente Dutra. Às 4 da tarde, o mesmo
automóvel se encontra no quilômetro 244 da mesma
Rodovia. Determine:
a) a variação de espaço do móvel;
b) o intervalo de tempo decorrido;
c) a velocidade escalar média do móvel em m/s e km/h.
14) No intervalo de tempo entre t0 = 8h e t = 13h, um
automóvel percorreu um trecho de estrada, do km 50 ao
km 460. Determine a velocidade média do automóvel no
referido trecho.
15) Movimentando-se por uma rodovia, um ônibus passa pelo
quilômetro 50 da rodovia para o quilômetro 80 em meia
hora. Determine a variação de espaço por ele sofrida e a
velocidade média do ônibus nesse trajeto.
16) Um trem viaja a uma velocidade constante e igual a 80
km/h. Quantos quilômetros ele percorre em uma hora e 15
minutos.
17) Um trem viaja a uma velocidade constante e igual a 60
km/h. Quantos quilômetros ele percorre em duas hora e
meia.
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18) Uma velocidade de 36 km/h corresponde a quantos m/s? E
15 m/s corresponde a quantos km/h?
19) O chute de Zico, quando este atuava pelo Flamengo, fazia
com que a bola adquirisse uma velocidade média em torno
de 72 km/h. Se em jogo a bola estivesse à uma distância de
10 metros, qual seria o tempo que a bola levaria para
balançar a rede?
20) Um avião leva 30 minutos para ir do Rio até Cabo Frio.
Supondo que esse avião viajasse à uma velocidade de 270
km/h, calcule a distância entre as Rio e Cabo Frio.
21) Um trem com 200m de comprimento atravessa uma ponte
de 100m de extensão em 1 minuto. Calcule a velocidade
com que o trem atravessa a ponte em unidades do SI.
Grau 2
22) Um ônibus percorre um trajeto de 30 km em 40 min. Qual
a velocidade média do ônibus?
23) Um automóvel percorre um trajeto de 60km, com
velocidade escalar média de 10 m/s. Qual o intervalo de
tempo decorrido?
24) (Fuvest-SP) Uma pessoa caminha numa pista de Cooper
de 300m de comprimento, com velocidade de 1,5 m/s.
Quantas voltas ela completa em 40 minutos?
25) (Cesgranrio-RJ) Um automóvel passou pelo marco 24km
de uma estrada às 12 horas e 7 minutos. A seguir, passou
pelo marco 28km da mesma estrada às 12 horas e 11
minutos. Qual a velocidade média do automóvel entre a
passagem pelos dois marcos?
26) Às 15h 45min, um caminhão passa pelo marco 20 km de
uma rodovia. Às 16h 15min, o mesmo caminhão passa
pelo marco 50km. Calcule:
a) A variação de espaço do caminhão;
b) O intervalo de tempo decorrido;
c) A velocidade média do caminhão.
27) Um atleta deseja percorrer 25km em 2h. Por dificuldades
encontradas no trajeto, percorre 10km com velocidade
escalar média de 8 km/h. Para terminar o percurso dentro
do tempo previsto, qual deve ser a velocidade escalar
média no trecho restante?
28) (Unifor - CE) Um motorista, partindo de São Paulo
às 14h, pretende chegar a Ribeirão Preto, distante
390km, às 17h e30 min. Durante os primeiros 50 min da
viagem ele mantém uma velocidade média de 120 km/h,
quando um defeito mecânico o obriga a parar durante
15 min. A velocidade média que ele deve manter no
restante do percurso para chegar no horário previsto é de
quantos km/h?

Exercícios de Física
29) Quanto tempo gasta um trem com 300m de comprimento
para:
a) Passar por um sinaleiro com uma velocidade de
36 km/h
b) Atravessar um túnel de 1,5km com velocidade de
18km/h?
30) (Fuvest-SP) Uma pessoa caminha com passadas iguais de
80cm com velocidade constante de 2m/s.
a) Quantos metros essa pessoa caminha em 60s?
b) Quantos passos ela dá por segundo?
31) (FAAP-SP) Em quanto tempo uma composição ferroviária
de 200m de comprimento, a 50km/h, realiza a travessia por
uma ponte de 50m de comprimento?
32) (Fuvest-SP) Uma composição ferroviária com 19 vagões e
uma locomotiva deslocam-se a 20m/s. Sendo o
comprimento de cada elemento da composição igual a
10m, qual é o tempo que o trem gasta para ultrapassar:
a) um sinaleiro?
b) Uma ponte de 100m de comprimento?
33) Um trem de 100m de comprimento leva 30s para
atravessar um túnel de 0,5km de comprimento. Qual a
velocidade escalar média do trem em m/s?
34) Uma moto leva 2min para atravessar uma ponte com
velocidade média de 72km/h. Determine o comprimento
da ponte.
35) (UFBA) Um ônibus faz o trajeto entre duas cidades em
duas etapas. Na primeira, percorre uma distância de
150km em 90min. Na segunda, percorre 220km em
150min. A velocidade média do ônibus durante toda a
viagem foi de:
36) Um veículo percorre 100m de uma trajetória retilínea com
velocidade escalar constante de 25m/s, e os 300m
seguintes com velocidade constante igual a 50m/s. A
velocidade média durante todo o trajeto é de:
37) Um móvel percorre metade de um percurso com
velocidade escalar média de 60km/h e, imediatamente a
seguir, a outra metade com velocidade escalar média de
40km/h. Calcule a velocidade escalar média no percurso
todo.
38) Um automóvel percorre metade de uma viagem com
velocidade escalar média de 30km/h e a outra metade com
velocidade escalar média de 60km/h. Calcule a velocidade
escalar média para todo o percurso.
39) Uma linha de ônibus tem um trajeto de 25km. Sabendo
que um ônibus percorre esse trajeto em 75 minutos,
calcule sua velocidade média no SI.
40) Quanto tempo gasta um trem de 200m para atravessar uma
ponte de 50m, viajando à uma velocidade constante de
90 km/h.
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41) Um automóvel percorre um trecho retilíneo de estrada,
indo da cidade A até a cidade B, distante 150km da
primeira. Sai às 10h de A e para às 11h em um restaurante,
onde demora 1h para almoçar. A seguir, prossegue a
viagem e às 13h chega à cidade B. Qual a velocidade
escalar média do automóvel do percurso de A até B.
42) Um automóvel vai da cidade A para a cidade B, distante
100km, em 2h. A seguir, desloca-se da cidade B para a
cidade C, distante 140km, em 3h. Calcule a velocidade
média do automóvel no percurso de A à C.
43) Um automóvel percorre a distância entre São Paulo e
Jundiaí (60km) com velocidade média de 40km/h; entre
Jundiaí e Campinas (30km) com velocidade média de
60km/h. Qual a velocidade escalar média do automóvel
entre São Paulo e Campinas.
44) Quanto tempo gasta um trem de 200m para atravessar uma
ponte de 100m, viajando à uma velocidade constante de
72 km/h.
• Note que o espaço está em metros e a velocidade em
km/h, deve-se fazer uma conversão. Ou de metros
para quilômetros, ou de km/h para m/s.
45) Quanto tempo gasta um trem de 150m para atravessar uma
ponte de 50m, viajando à uma velocidade constante de
10m/s.
46) Em um Rally, um piloto deve percorrer 300km em 5h com
seu automóvel. No entanto, após percorrer 100km em 2h,
um pneu furado o obriga a permanecer uma hora parado.
Que velocidade média deverá desenvolver no percurso que
falta para cumprir a condição inicial?
47) Uma partícula move-se num segmento AB, partindo de A
com velocidade constante V1 = 20km/h. Ao atingir o ponto
médio M do segmento AB, a velocidade média muda
bruscamente para V2 = 80 km/h e se mantém constante até
atingir o ponto B. Determine a velocidade média da
partícula em todo o trajeto.
48) Um ônibus percorre uma distância de 180 km em 2h
e 30min. Calcular a velocidade escalar média do ônibus no
SI, durante esse percurso.
49) Um carro percorre 80km a 40km/h e, em seguida, 10km a
20km/h. Determine a velocidade média do carro durante
todo o percurso.
50) Um corredor percorre 100m em 10s. Qual a sua velocidade
média em km/h?
51) Quanto tempo gasta um trem de 500m para atravessar uma
ponte de 100m, viajando à uma velocidade constante de
108 km/h?
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Exercícios de Física Prof. NELSON
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1) Movimento Progressivo e Retrógrado Resolução:

O Movimento Progressivo ocorre quando os espaços a) Como a função horária das posições é do 1º grau em
crescem (aumentam) com o tempo, e a velocidade escalar relação ao tempo t, o corpo realiza movimento uniforme;
é positiva. Já no movimento Retrógrado, os espaços logo:
decrescem (diminuem) com o tempo, e a velocidade
escalar negativa. S = 20 + 4 t S0 = 20 m
⇒
Mov. Progressivo ⇒ ∆ S >0eV>0 S = S0 + V t V= 4 m/s
Mov. Retrógrado ⇒ ∆ S<0eV<0
b) Basta apenas substituir o t na equação por 5, pois neste
caso admitimos t = 5s.
Movimento Uniforme Logo, temos que:
4.1) Definição
Suponha que você esteja dirigindo um carro de tal S(5) = 20 + 4 .5 ⇒ S(5) = 20 + 20 ⇒ S(5) = 40m
forma que o ponteiro do velocímetro fique sempre na mesma
posição, por exemplo, 50 km/h, no decorrer do tempo. c) Para calcular a variação de espaço entre os instantes 2s e
Nessa condição você irá percorrer 50km a cada hora, 7s, é preciso antes saber o espaço nos referidos instantes.
isto é, se em 1 hora você percorre 50km, em duas horas você
percorrerá 100km, e assim por diante. S(2) = 20 + 4 . 2 ⇒ S(2) = 20 + 8 ⇒ S(2) = 28m
Ou seja, você percorrerá distâncias iguais em S(7) = 20 + 4 . 7 ⇒ S(2) = 20 + 28 ⇒ S(2) = 48m
intervalos de tempo iguais.
Para que isto ocorra, a velocidade escalar instantânea ∆ S2-7 = S(7) – S(2) ⇒ ∆ S2-7 = 48 – 28 ⇒
deve ser igual à velocidade escalar média em qualquer intervalo
⇒ ∆ S2-7 = 20m
de tempo.
O movimento descrito nessa situação é denominado
movimento uniforme (MU). d) Para sabermos qual o instante em que o móvel passa pela
posição 60m, vamos substituir o S por 60 , pois neste caso
Movimento Uniforme ⇔ V = Vm = constante ≠ 0 (zero) admitimos S(t) = 60m.

60 = 20 + 4 . t ⇒ 4t = 60 – 20 ⇒ 4t = 40 ⇒
4.2) Função horária das posições t = 40 ⇒ t = 10s
4
A Função horária das posições de um movimento
uniforme é a fórmula matemática que fornece a posição em
função do tempo. Exemplo – 2

Sejam: Um móvel parte da posição 9km de uma estrada, com uma

S0: a posição do corpo no instante inicial t0 = 0 velocidade constante de – 3 km/h. Determine:
(posição inicial). a) A equação horária das posições;
S: a posição do corpo no instante t. b) O instante em que o móvel passa pela origem dos
espaços;
Temos: c) O espaço quando o instante t é igual a 8h.

Vm = ∆ S ⇒ V = S – S0 mas como t0 = 0, então: Resolução

∆t t – t0
a) Como a velocidade é constante, então o corpo realiza
V = S – S0 ⇒ S – S0 = Vt ⇒ S = S0 + Vt movimento uniforme; logo:
t
S0 = 9 km e V = – 3 km/h

Exemplos S = S0 + V t ⇒ S = 9 – 3t

Exemplo – 1: Um corpo movimenta-se sobre uma trajetória b) Primeiramente, temos que lembrar que a origem dos
retilínea obedecendo à função horária S = espaços é quando o espaço é 0 (zero). Então, basta
20 + 4t (no SI). Determine: agora, na equação horária, substituir o S por zero.
a sua posição inicial e sua velocidade;
sua posição no instante 5s; 9
a variação de espaço entre os instantes 2s e 7s; 0 = 9 - 3t ⇒ 3t = 9 ⇒ t = ⇒ t = 3h
o instante em que o móvel passa pela posição 60m. 3
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Exercícios de Física Prof. NELSON
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c) Basta substituir o valor de t da equação por 8, pois 8) Um carro movimenta-se segundo a seguinte função
neste caso admitimos t = 8h. Então, temos: horária: S = 50 + 8 t (SI).
a) Qual a posição inicial e a velocidade do carro?
S(8) = 9 – 3 . 8 ⇒ S(8) = 9 – 3 . 8 ⇒ S(8) = – 15km b) Qual a posição do carro no instante 20s?
c) Em que instante o móvel passa pela posição 650m?
d) Que distância o móvel percorre o 10º s?
Exercícios 9) Um carro movimenta-se segundo a seguinte função
horária:
Grau 1 S = –10 + 5 t (SI).
a) Qual a posição inicial e a velocidade do carro?
1) Dadas as funções horárias abaixo, determine o espaço b) Qual a posição do carro no instante 10s?
inicial, a velocidade escalar, instante em que o móvel c) Em que instante o móvel passa pela posição 50m?
passa pela origem, todos no SI, e classifique o movimento d) Que distância o móvel percorre do 1º ao 5º segundo?
em progressivo ou retrógrado.
10) Observe a tabela abaixo, que descreve um carro em
a) S = 10 + 2 t movimento uniforme ,em unidades do SI:
b) S = 20 – 5 t t (s) 0 1 2 3 4 5 6
S (m) –20 –8 4 16 28 40 52
c) S = – 50 + 3 t
d) S = – 70 – 4 t Determine:
e) S=8t a) a velocidade escalar média;
b) a equação horária dos espaços;
f) S = – 6t c) o instante em que o móvel passa pela posição 100m;
d) o espaço para o instante t = 14s.
2) Um móvel executa um movimento cuja função horária é:
S = 40 – 5t (SI). Determine: 11) Observe a tabela abaixo, que descreve um carro em
a) O espaço inicial e a velocidade escalar; movimento uniforme, em unidades do SI:
b) O instante em que o móvel passa pela origem; t (s) 0 1 2 3 4 5 6
c) O espaço no instante t = 10s. S (m) 10 2 –6 –14 –22 –30 –38

3) Um móvel executa um movimento cuja função horária é: Determine:

S = 20 – 4t (SI). Determine:
a) a velocidade escalar média;
a) O espaço inicial e a velocidade escalar;
b) a equação horária dos espaços;
b) O instante em que o móvel passa pela origem;
c) o instante em que o móvel passa pela posição –62m;
c) O espaço para t = 20s;
d) o espaço para o instante t = 14s.
d) O instante em que o espaço é S = 48m.
12) Uma partícula apresenta-se em movimento uniforme com
4) Uma partícula obedece à um movimento cuja função velocidade escalar constante e igual a 7m/s. Supondo que
horária é S = 15 – 3t (SI). Determine:
este seja um movimento progressivo e que no instante 5s a
a) O espaço inicial e velocidade escalar;
posição da partícula seja 48m, determine o espaço inicial e
b) O instante em que o móvel passa pela origem da
o instante em que a partícula passa pela posição 111m.
trajetória;
c) O instante em que o espaço é S = – 12m.
d) O espaço para t = 12s.
13) O espaço de um móvel varia com o tempo, obedecendo à
função horária S = 30 + 10 t (SI). Determine o espaço
inicial, a velocidade do móvel e o tipo de movimento.
5) Numa determinada rodovia um automóvel parte do
km 230 e entra em MU retrógrado com velocidade escalar
de 70km/h, em valor absoluto. Por qual posição estará 14) Uma partícula move-se em linha reta, obedecendo à função
passando após 1h 30min de movimento? horária S = –24 + 6 t (SI). Determine:
a) o espaço inicial do móvel;
6) Numa determinada rodovia um automóvel parte do km 50 b) a velocidade do móvel no instante t = 5s;
e entra em MU progressivo com velocidade escalar de c) o espaço do móvel no instante t =5s;
80km/h, em valor absoluto. Por qual posição estará d) a variação do espaço ocorrida nos 10 primeiros
passando após 85min de movimento? segundos;
e) o instante em que o móvel passa pela origem da
7) Numa determinada rodovia um automóvel parte do trajetória;
km 300 e entra em MU retrógrado com velocidade escalar f) o tipo de movimento.
de 100km/h, em valor absoluto. Por qual posição estará
passando após 30min de movimento?

Exercícios de Física
15) Uma partícula move-se em linha reta, obedecendo à
função horária S = 144 – 12 t (SI). Determine:
a) o espaço inicial do móvel;
b) a velocidade do móvel no instante t = 7s;
c) o espaço do móvel no instante t =7s;
d) a variação do espaço ocorrida nos 20 primeiros
segundos;
e) o instante em que o móvel passa pela origem da
trajetória;
f) o tipo de movimento.
16) Uma partícula move-se em linha reta, obedecendo à
função horária S = – 54 + 9 t (SI). Determine:
a) o espaço inicial do móvel;
b) a velocidade do móvel no instante t = 9s;
c) o espaço do móvel no instante t = 9s;
d) a variação do espaço ocorrida nos 12 primeiros
segundos;
e) o instante em que o móvel passa pela origem da
trajetória;
f) o tipo de movimento.
Grau 2
17) Um móvel em movimento uniforme possui espaço
S1 = 12m no instante t1 = 2,0s e espaço S2 = 21m no
instante S2 = 5,0s. Qual a equação horária do espaço do
móvel?
18) Um móvel realiza movimento retrógrado. Sabe-se que no
instante t = 0 seu espaço é 10m. A velocidade escalar do
móvel tem valor absoluto 5 m/s. Determine a equação
horária do espaço.
19) Um móvel realiza movimento uniforme. São dados:
t(s) 3,0 7,0
S(m) 10 30
Determine sua velocidade média e sua equação horária do
espaço percorrido pelo móvel.
20) Dois móveis A e B percorrem a mesma trajetória, e seus
espaços são medidos a partir da mesma origem escolhida
na trajetória. Suas equações horárias são: SA = 10 + 60 t e
SB = 80 – 10 t, para t em horas e SA e SB em quilômetros.
Determine o instante e a posição de encontro.
21) Dois corredores partem, em sentidos opostos e no mesmo
instante, dos extremos de uma pista retilínea de 600m de
comprimento. Sabendo que as velocidades são iguais a
8m/s e 6m/s, calcule depois de quanto tempo a distância
entre eles é de 474m.
22) Dois móveis A e B percorrem a mesma trajetória, e seus
espaços são medidos a partir da mesma origem escolhida
na trajetória. Suas equações horárias são: SA = 15 + 50 t e
SB = 35 + 30 t, para t em horas e SA e SB em quilômetros.
Determine:
a) O instante de encontro;
b) A posição de encontro.
7
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23) Dois móveis A e B percorrem a mesma trajetória, e seus
espaços são medidos a partir da mesma origem escolhida
na trajetória. Suas equações horárias são: SA = 10 + 20 t e
SB = 70 – 10 t, para t em horas e SA e SB em quilômetros.
Determine o instante e a posição de encontro.
24) Dois móveis A e B percorrem a mesma trajetória, e seus
espaços são medidos a partir da mesma origem escolhida
na trajetória. Suas equações horárias são: SA = 5 + 2 t e
SB = 35 – 4 t, para t em horas e SA e SB em quilômetros.
Determine:
a) O instante de encontro;
b) A posição de encontro.
25) Num dado instante, dois ciclistas estão distanciados 60m
um do outro. Eles estão percorrendo a mesma
trajetória, obedecendo à equação horária S1 = 20 + 2 t (SI)
e S2 = –40 + 3t (SI). Sendo o instante considerado t 0 = 0,
determine o instante e a posição do encontro.
26) Dois corpos 1 e 2, se deslocam sobre uma mesma
trajetória, obedecendo as funções horárias S 1 = 3 – 8 t e
S2 = 1 +2 t , sendo t em segundos e S em metros.
Determine o instante e a posição do encontro.
27) (UF – MG) Dois carros, A e B, movem-se numa
estrada retilínea com velocidade constante, VA = 20 m/s e
VB = 18m/s, respectivamente. O carro A está, inicialmente,
500 m atrás do carro B. Quanto tempo o carro A gasta para
alcançar o carro B?
28) Dois automóveis partem simultaneamente de um
mesmo ponto, com velocidades constantes VA = 6m/s e VB
= 8m/s. Qual a distância entre eles, em metros, depois de
5s, se eles se moverem na mesma direção e sentido?
29) (UEL – PR) Duas cidades A e B, distam entre si 400km.
Da cidade A parte um móvel P dirigindo-se à cidade B e
no mesmo instante, parte de B outro móvel Q, dirigindo-se
a A. Os móveis P e Q executam movimentos uniformes e
suas velocidades escalares são respectivamente de 30 km/h
e 50 km/h. A distância da cidade A ao ponto de encontro
dos móveis P e Q, em quilômetros vale:
30) (Mackenzie – SP) Dois móveis 1 e 2 percorrem a mesma
trajetória, e estão separados por uma distância d.
Simultaneamente, passam pelo ponto A, rumo à B, dois
móveis com velocidades constantes., respectivamente
iguais a 3m/s e 7m/s. Sabendo-se que o móvel 2 leva dois
segundos a menos para percorrer AB, então a distância d,
em metros é igual a:
31) (Cesgranrio–RJ) Um trem sai da estação de uma cidade,
em percurso retilíneo, com velocidade constante de 50
km/h. Quanto tempo depois de sua partida deverá sair, da
mesma estação, um segundo trem com velocidade
constante de 75km/h, para alcançá-lo a 120km da cidade?
32) Um passageiro perdeu um ônibus em uma rodoviária há 5
minutos e pega um táxi para alcançá-lo. O ônibus
desenvolve uma velocidade de 60 km/h e o táxi, de 90
km/h. O intervalo de tempo necessário ao táxi para
alcançar o ônibus é, em minutos:
 8
Exercícios de Física Prof. NELSON
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Observações:
1) A ordenada em que a reta corta o eixo S representa o valor
2) Gráficos do Movimento Uniforme de S0. A abscissa em que a reta corta o eixo t representa o
instante em que o móvel passa pela origem.
A matemática, através da teoria das funções, nos
fornece meios para relacionar as grandezas que dizem respeito S
ao movimento: posição, velocidade e tempo.
Podemos também relacionar essas grandezas S0
graficamente.
Essas relações gráficas são chamadas de diagramas.
Neste item vamos estudar as duas etapas mais usadas
para descrever e prever os movimentos: a construção e a 0 t1 t
interpretação dos gráficos do movimento uniforme.

2) Quando o corpo não estiver em movimento, isto é, V = 0, a

5.1) Posição em função do tempo. (Gráfico S x t ) posição do móvel é sempre a mesma.

Como a função S = S0 + Vt é do 1º grau em relação S

ao tempo, o seu gráfico é representado por uma reta.
Temos dois casos, que veremos a seguir.
V = 0 (repouso)
1º Caso: velocidade positiva (V > 0)

Neste caso as posições crescem algebricamente com o 0 t

tempo, isto é, o corpo caminha no sentido positivo da trajetória.
O gráfico representativo é:
5.2) Velocidade em função do tempo. (Gráfico V x t )
S
A velocidade de um corpo em movimento uniforme é
sempre constante e diferente de zero. Portanto, o gráfico é
sempre uma reta paralela ao eixo dos tempos.
S0 Temos dois casos:

0 t * Velocidade positiva * Velocidade negativa

S S
Representação sobre a trajetória
t=0
V
0 t
| | +
0 S0 V
0

2º Caso: velocidade negativa (V < 0)

Obs.: No gráfico da velocidade em função do tempo, a área A
Neste caso as posições decrescem algebricamente da figura representa numericamente o espaço percorrido pelo
com o tempo, isto é, o corpo caminha no sentido contrário ao móvel entre os instantes t1 e t2.
positivo da trajetória. O gráfico é representativo é:
A=
S ∆S
V
S0

V
A
0 t
0 t1 t2 t
Representação sobre a trajetória
t=0

| | +
0 S0
 9
Exercícios de Física Prof. NELSON
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Exemplos

Exemplo – 1 Um ponto material em movimento sobre uma

trajetória retilínea tem posição em função do tempo dada pelo b) Como o movimento é progressivo (a velocidade é maior
gráfico ao lado. Determinar: do que zero) e a função é do 1º grau, então a reta é
inclinada para a direita. Logo:
a) a posição inicial do ponto material;
b) sua velocidade; S(m)
S(km) c) a função horária dos 45
espaços; 21
50 d) a posição do ponto
material no instante 7h. 5
30
0 4 10 t(s)
0 2 t(h)

Exercícios

Grau 1

1) Um móvel realiza um movimento retilíneo e uniforme

obedecendo à função horária S = 40 – 10 t (SI). Construa o
gráfico dessa função no intervalo de 0 a 4s.
Resolução

a) Quando t = 0, temos S0 = 30km. 2) A tabela horária de um movimento uniforme é a seguinte:

b) Como: t(s) 0 1 2 3 4 5 6
S(m) 2 7 12 17 22 27 32
∆ S = 50 – 30 ⇒ ∆ S = 20km e
∆ t = 2 – 0 ⇒ ∆ t = 2h Determine a função horária do movimento e construa o
gráfico do espaço em função do tempo.
Então, se Vm = ∆ S , temos:
∆t
Vm = 20 ⇒ Vm = 10km/h 3) A posição de um móvel varia no decorrer do tempo,
2 obedecendo ao gráfico abaixo. Determine a função horária
do movimento do móvel.
S(m)
c) S0 = 30 km e Vm = V = 10km/h. Como S = S0 + Vt
Logo, S = 30 + 10t. 15

d) Se S = 30 + 10 t é a função horária, logo o espaço para

t = 7h, é dado por: 0 5 t(s)

S(7) = 30 + 10 . 7 ⇒ S(7) = 30 + 70 ⇒ S(7) = 100km

4) A posição de um móvel varia no decorrer do tempo,
obedecendo ao gráfico abaixo. Determine a função horária
Exemplo – 2 Dada a função horária dos espaços S = 5 + 4 t do movimento do móvel.
(SI), determine: S(m)
a) o espaço quando t = 10s;
b) o gráfico espaço em função do tempo; 96

Resolução
0 12 t(s)
a) S(10) = 5 + 4 . 10 ⇒ S(10) = 5 + 40
⇒ S(10) = 45m
 10
Exercícios de Física Prof. NELSON
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5) A posição de um móvel varia no decorrer do tempo, 9) Observe o gráfico abaixo:

obedecendo ao gráfico abaixo. Determine a função horária
do movimento do móvel. S(m)

S(m) 33

20 5

0 4 7 t(s)
0 4 t(s)
determine:
a) se movimento é progressivo ou retrógrado;
b) o espaço inicial;
6) A posição de um móvel varia no decorrer do tempo,
c) a velocidade;
obedecendo ao gráfico abaixo. Determine a função horária
d) a função horária dos espaços.
do movimento do móvel.

S(m)
10) Observe o gráfico abaixo:
144

S(m)
0 6 t(s)
54

9
7) Observe o gráfico abaixo:

S(m) 0 4 5 t(s)

72
determine:
a) se movimento é progressivo ou retrógrado;
b) o espaço inicial;
c) a velocidade;
0 4 t(s)
d) a função horária dos espaços.
determine:
a) se movimento é progressivo ou retrógrado;
b) o espaço inicial;
11) Observe o gráfico abaixo:
c) a velocidade;
d) a função horária dos espaços.
S(m)

24
8) Observe o gráfico abaixo:

S(m)

100 0 4 8 t(s)

determine:
0 5 t(s) a) se movimento é progressivo ou retrógrado;
b) o espaço inicial;
determine: c) a velocidade;
a) se movimento é progressivo ou retrógrado; d) a função horária dos espaços.
b) o espaço inicial;
c) a velocidade;
d) a função horária dos espaços.
 11
Exercícios de Física Prof. NELSON
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e) o gráfico do espaço em função do tempo.

Grau 2

15) O diagrama abaixo representa a velocidade escalar de um

12) O diagrama abaixo representa a velocidade escalar de um móvel, cujo o espaço inicial era S0 = 40m.
móvel, cujo o espaço inicial era S0 = 40m.

V(m/s) V(m/s)

5 0 16
t(s)
–2
0 50 t(s)

Determine:
a) se o movimento é progressivo ou Determine:
retrógrado; a) se o movimento é progressivo ou retrógrado;
b) o deslocamento de 20s a 30s; b) o deslocamento de 5s a 11s;
c) o espaço para t = 30s; c) o espaço para t = 13s;
d) a equação horária; d) a equação horária;
e) o gráfico do espaço em função do tempo. e) o gráfico do espaço em função do tempo.

13) O diagrama abaixo representa a velocidade escalar de um 16) Dado o gráfico abaixo:
móvel, cujo o espaço inicial era S0 = – 25m.

V(m/s) S(m)

2 80

0 7 t(s) 10 30 t(s)
– 40

Determine: a) determine a função horária do móvel;

a) se o movimento é progressivo ou retrógrado; b) classifique o movimento em progressivo ou retrógrado;
b) o deslocamento de 0s a 7s; c) determine o espaço quando t = 2s;
c) o espaço para t = 4s; d) qual o instante em que o móvel passa pela origem;
d) a equação horária; e) construa o gráfico V x t.
e) o gráfico do espaço em função do tempo.

17) Dado o gráfico abaixo:

14) O diagrama abaixo representa a velocidade escalar de um
móvel, cujo espaço inicial era S0 = 40m. S(m)

V(m/s) 220

0 10
t(s) 6 16 t(s)
–10 – 36

a) determine a função horária do móvel;

Determine: b) classifique o movimento em progressivo ou retrógrado;
a) se movimento é progressivo ou retrógrado; c) determine o espaço quando t = 4s;
b) o deslocamento de 0s a 8s; d) qual o instante em que o móvel passa pela origem;
c) o espaço para t = 9s; e) construa o gráfico V x t.
d) a equação horária;
 12
Exercícios de Física Prof. NELSON
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V0 = 0 , V = 20m/s.
∆ V = V – V0 ⇒ ∆ V = 20 – 0 ⇒ ∆ V = 20m/s

am = ∆ V ⇒ 4 = 20 ⇒ 4∆ t = 20 ⇒ ∆ t = 20 ⇒ ∆ t =
5s
∆t ∆t 4

3) Aceleração Média
Exercícios
Aceleração Média É a taxa da variação da velocidade
(∆ V) em função de um intervalo de tempo (∆ t). 1) Um móvel parte do repouso e em 10s atinge a velocidade
de 200m/s. Calcule a sua aceleração média.
am = ∆ V Onde: ∆ V é a variação da velocidade
e 2) Um móvel parte do repouso e em 12s atinge a velocidade
∆ t ∆ t é o intervalo de tempo. de 144m/s. Calcule a sua aceleração média.

Lembrar sempre que: 3) Calcule a aceleração escalar média de um móvel, sabendo

que sua velocidade varia de 4m/s para 12m/s em 2s.
* ∆ V = V – V0
* ∆ t = t – t0 4) Um trenó tem velocidade V0 no instante 4s e velocidade
15m/s no instante 9s. Sabendo que a aceleração escalar
Unidades: No Sistema internacional de Unidades (SI) a média no intervalo de 4s a 9s foi de 2m/s2, calcule V0.
unidade de aceleração é o metro por segundo ao quadrado
(m/s2). 5) Um carro parte do repouso e atinge a velocidade de 25m/s
em 5s. Ache sua aceleração escalar média.
m m 1 m 6) Um automóvel reduz sua velocidade de 20m/s para 5m/s
∆V
am =
∆t
= s = × = num intervalo de tempo de 10s. Qual foi sua aceleração
s s s S2 nesse intervalo de tempo?
OBS:
7) Um móvel parte do repouso. Em 10s atinge a velocidade
* O método de resolução de questões de aceleração média é
de 15m/s. Determine a aceleração média do móvel.
eqüivalente ao da velocidade média.
* Um móvel em repouso significa que ele estava com
8) Em um jogo entre Flamengo e Fluminense, Romário chuta
velocidade inicial igual a zero (V0 = 0)
a bola no gol mandando a bola diretamente sobre o goleiro
* Quando se pede algum valor em módulo, pede-se apenas o
Adilson. A bola atinge o goleiro com a velocidade de
valor natural de um número, ou seja, despreza-se o sinal do
10m/s e este consegue imobilizá-la em 0,2s, com um
número.
movimento de recuo dos braços. Determine a aceleração
média da bola durante a ação do goleiro.
Exemplos:
9) A velocidade de um automóvel diminui de 30m/s para
10m/s em 20s. Qual a sua velocidade escalar média no
Exemplo – 1 Um móvel parte do repouso e em 15s atinge a
referido intervalo de tempo.
velocidade de 120m/s. Calcule a sua aceleração média.
10) Um móvel parte do repouso até atingir 80km/h. Qual sua
Resolução
aceleração média nesse intervalo de tempo?
V0 = 0 , V = 120m/s.
∆ V = V – V0 ⇒ ∆ V = 120 – 0 ⇒ ∆ V = 120m/s
Grau 2
∆ t = 15s
11) (E. E. Santos – SP) A velocidade escalar de um móvel
aumenta de 36km/h para 108km/h em 10s. Qual a sua
am = ∆ V ⇒ am = 120 ⇒ am = 8 m/s2 aceleração escalar média?
∆t 15
12) (Cesgranrio – RJ) Um fabricante de automóveis anuncia
Exemplo – 2 Uma partícula que partiu do repouso, movimenta-
que determinado modelo atinge 80km/h em 8s (a partir do
se com uma aceleração média de 4 m/s 2. Calcule o intervalo de repouso). Isso supõe uma aceleração escalar média
tempo decorrido até que a partícula atinja a velocidade de
próxima de:
20m/s.

Resolução
13) (Unisinos – RS) Quando um motorista aumenta a
velocidade escalar de seu automóvel de 60km/h para
72km/h em 10s, ele está empregando à seu automóvel uma
am = 4 m/s2
aceleração, em m/s2, de:

Exercícios de Física
14) (UFPE) Um caminhão com
velocidade de 36km/h é freando e pára
em 10s Qual o valor da aceleração
média do caminhão durante a freada.
13
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Nesse caso V > 0 e se |V| diminui com o tempo,
resulta que V deve diminuir. Desse modo ∆ V é negativo, em
qualquer intervalo de tempo, o que implica am < 0.

15) (Cesgranrio – RJ) Numa pista de prova, um automóvel,

partindo do repouso, atinge uma velocidade de 108km/h
em 6s. Qual a sua aceleração escalar média?

6.1) Movimento acelerado e Retardado 2º) O movimento retardado é retrógrado.

6.1.a) Movimento acelerado Nesse caso V < 0 e se |V| diminui com o tempo, o que
Quando o valor absoluto (módulo) da velocidade resulta que V deve aumentar. Desse modo ∆ V é positivo, em
aumenta com o tempo o movimento é Acelerado. qualquer intervalo de tempo, o que implica am > 0.

Movimento ⇔ |V| aumenta com o tempo Movimento * Progressivo: V > 0 e am < 0

Acelerado (o módulo da velocidade. aumenta
com o tempo). retardado * Retrógrado: V<0 e am > 0

Se |V| aumenta com o tempo, temos duas possibilidades.
1º) O movimento acelerado é progressivo.
Nesse caso V > 0 e se |V| aumenta com o tempo,
resulta que V também aumenta com o tempo. Desse modo ∆ V
é positivo, em qualquer intervalo de tempo, o que implica
am > 0.
Obs.: Um detalhe para distinguir o Movimento Acelerado do
Movimento Retardado:
No Movimento Acelerado V e am têm o mesmo sinal. Já
no Movimento Retardado V e am têm sinais diferentes.
4) Movimento Uniformemente Variado (MUV)
7.1) Definição

É o Movimento onde a velocidade escalar varia e que

2º) O movimento acelerado é retrógrado. possui aceleração escalar instantânea constante e não-
nula.
Nesse caso V < 0 e se |V| aumenta com o tempo,
resulta que V deve diminuir. Desse modo ∆ V é negativo, em
qualquer intervalo de tempo, o que implica am < 0. Movimento Uniformemente Variado
(MUV)
V (varia) e am = a = constante. ≠ 0(zero)

7.2) Função horária da velocidade

A função horária da velocidade de um movimento
Movimento * Progressivo: V > 0 e am > 0 uniformemente variado é a fórmula matemática que
acelerado * Retrógrado: V<0 e am < 0 fornece a velocidade em função do tempo.

Sejam:
V0: a velocidade do corpo no instante inicial V0 = 0 (velocidade
inicial).
6.1.b) Movimento retardado V: a velocidade do corpo no instante t.
Quando o valor absoluto (módulo) da velocidade Temos:
diminui com o tempo o movimento é Retardado.
a m = ∆ V ⇒ a = V – V0 mas como t0 = 0, então:
∆t t – t0
Movimento ⇔ |V| diminui com o tempo
Retardado (o módulo da velocidade diminui a = V – V0 ⇒ V – V0 = a t ⇒
com o tempo).
V = V0 + at
t

Se |V| diminui com o tempo, temos duas possibilidades.

1º) O movimento retardado é progressivo.


Exercícios de Física
Exemplo Um móvel movimenta-se sobre
uma trajetória retilínea
obedecendo à função horária
S = 20 – 4t (no SI). Determine:
a sua velocidade inicial e sua aceleração;
sua velocidade no instante 2s;
o instante em que o móvel muda de sentido;
a classificação do movimento (acelerado ou retardado) no
instante 8s.
14
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3) A função da velocidade de um móvel em movimento
retilíneo é dada por V = –30 + 6t (SI).
a) Qual a velocidade inicial e a aceleração do móvel;
b) Qual a velocidade do móvel no instante 5s?
c) Em que instante a velocidade do móvel é igual a
100m/s.
d) O instante em que o móvel muda de sentido;
e) a classificação do movimento (acelerado ou
retardado) nos instantes 5s e 10s.

Resolução: 4) A função da velocidade de um móvel em movimento

retilíneo é dada por V = –252 + 18t (SI).
a) Como a função horária da velocidade é do 1º grau em a) Qual a velocidade inicial e a aceleração do móvel;
relação ao tempo t, o corpo realiza movimento b) Qual a velocidade do móvel no instante 5s?
uniformemente variado; logo: c) Em que instante a velocidade do móvel é igual a
100m/s.
V = 20 – 4 t V0 = 20 m d) O instante em que o móvel muda de sentido;
⇒ e) A classificação do movimento (acelerado ou
V = V0 + a t a = 4 m/s retardado) nos instantes 20s e 30s.

b) Basta apenas substituir o t da equação por 2, pois neste 5) A velocidade de um móvel no decorrer do tempo é
caso admitimos t = 2s. indicada pela tabela seguinte.
Logo, temos: t(s) 0 2 4 6 8 10
V(2) = 20 – 4 .2 ⇒ V(2) = 20 – 8 ⇒ V(2) = 12m/s V(m/s) 5 9 13 17 21 25

Determine a função horária da velocidade desse móvel.

c) O móvel muda de sentido quando V = 0:
V = 20 – 4t ⇒ 0 = 20 – 4t ⇒ 4t = 20 ⇒ t = 5s
6) A velocidade de um móvel no decorrer do tempo é
indicada pela tabela seguinte.
d) Quando t = 8s; t(s) 0 1 2 3 4 5
V(8) = 20 – 4t ⇒ V(8) = 20 – 4 . 8 ⇒ V(8) = 20 – 32 V(m/s) –12 –5 2 9 16 23
⇒ V(8) = –12m/s e a = –4m/s2
Determine a função horária da velocidade desse móvel.
V < 0 e a < 0 logo movimento é acelerado
(velocidade e aceleração têm sinais iguais)
7) A velocidade de um móvel no decorrer do tempo é
indicada pela tabela seguinte.
t(s) 0 1 2 3 4 5
Exercícios V(m/s) 13 7 1 –6 –12 –18

Determine a função horária da velocidade desse móvel.

Grau 1

1) A função da velocidade de um móvel em movimento
retilíneo é dada por V = 50 + 4t (SI).
a) Qual a velocidade inicial e a aceleração do móvel;
b) Qual a velocidade do móvel no instante 5s?
c) Em que instante a velocidade do móvel é igual a
100m/s.
2) Um ponto material em movimento retilíneo adquire
velocidade que obedece a função V = 40 – 10t (SI).
a) a velocidade inicial e sua aceleração;
b) a velocidade no instante 5s;
c) o instante em que o ponto material muda de sentido;
d) a classificação do movimento (acelerado ou
retardado) nos instantes 2s e 6s.
8) Um móvel parte com velocidade de 4m/s de um ponto de
uma trajetória retilínea com aceleração constante de 5m/s2.
Calcule sua velocidade no instante 16s.
9) Uma partícula parte do repouso em um ponto de uma
trajetória retilínea com aceleração constante de 8m/s2.
Calcule sua velocidade no instante 16s.
10) Um móvel parte com velocidade de –12 m/s de um ponto
de uma trajetória retilínea com aceleração constante de
–4m/s2. Calcule sua velocidade no instante 7s.
 15
Exercícios de Física Prof. NELSON
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V0: a velocidade do corpo no instante inicial V0 = 0 (velocidade
Grau 2 inicial).
a: a aceleração do corpo.

11) Um automóvel, correndo com velocidade de 90km/h, é Temos:

freado com uma aceleração constante e para em 5s. Qual a
aceleração introduzida pelos freios? S = S0 + V0t + a t2
2

12) Um móvel parte do repouso, sendo acelerado

constantemente de 0,8m/s2. Que velocidade escalar é
atingida após 2min 5s de movimento, em km/h.

13) (Fuvest – SP) Partindo do repouso, um avião percorre a Exemplo

pista com aceleração constante e atinge a velocidade de Um corpo desloca-se em uma trajetória retilínea
360km/h em 25s. Qual o valor da aceleração, em m/s2? obedecendo à função horária S = 65 + 2t – 3t2 (SI). Pede-se:
a) a posição inicial, a velocidade inicial e a
aceleração do corpo;
14) Dois móveis, A e B, percorrem a mesma trajetória, b) a função horária da velocidade;
desenvolvendo velocidades VA = –5 + 3t e V B = 3 – t (SI). c) o instante em que o móvel passa pela
Em que instante suas velocidades coincidem? origem das posições.

Resolução
15) (Unimep – SP) Uma partícula com velocidade igual a
2
10m/s é acelerada na razão constante de 2m/s . Para atingir
a) Por comparação
uma velocidade igual a 30m/s, são necessários quantos
segundos?
S= 65 + 2 t – 3 t2 S0 = 65m V0 = 2m.s

16) (Puc – SP) Um carro, partindo do repouso, assume S= S0 + V0 t + a t2 1 a = – 3 ⇒ a = – 6m/s2

movimento com aceleração de 1m/s2, durante 5s. Desliga- 2 2
se então o motor e, devido ao atrito, o carro volta ao
repouso com retardamento constante de 0,5 m/s2. A
duração total do movimento do corpo é de: b) V = V0 + a t ⇒ V = 2 – 6t

c).* Quando o corpo passa pela origem das posições temos

17) O motorista de um automóvel, ao iniciar uma freada com S = 0;
aceleração constante de valor absoluto igual a5m/s2, está
com velocidade V0 = 108km/h. Determine o instante em Logo:
que sua velocidade passa a ser de 36km/h.
0 = 65 + 2t – 3t2 ⇒ t‘= 5s e t‘’= –13
3
18) O motorista de um automóvel, ao iniciar uma freada com
aceleração constante de valor absoluto 6m/s2, está com Em cinemática só trabalhamos com tempo positivo,
velocidade V0 = 108km/h. Determine o instante em que portanto t =5s.
sua velocidade nula.
* resolvemos este problema do mesmo jeito que
resolvemos uma equação do 2 º grau.
19) Um móvel, correndo com velocidade de 54km/h, é freado
com uma aceleração constante e para em 3s. Qual a
aceleração introduzida pelos freios?
Exercícios

Grau 1
7.3) Função horária dos espaços
1) Considere as seguintes funções horárias da posição, onde S
A função horária dos espaços de um movimento é medido em metros e t em segundos. Ache a função da
uniformemente variado é a fórmula matemática que velocidade para cada uma delas.
fornece o espaço em função do tempo. a) S = 10 + 4t + 3t2
b) S = –8 + t – 5t2
Sejam:
c) S = 1 – t2
S0: a posição do corpo no instante inicial t0 = 0 (posição inicial).
S: a posição do corpo no instante t. d) S = 4t2

Exercícios de Física
2) Um corpo desloca-se em uma
trajetória retilínea obedecendo a função horária S = 65 + 2t
– 3t2 (SI). Pede-se:
a) a posição inicial, a velocidade inicial e a
aceleração do corpo;
b) a função horária da velocidade;
c) o instante em que o móvel passa pela
origem das posições.
3) Um móvel realiza um MUV obedecendo a seguinte
função: S = – 40 – 3t + t2 (SI).
Determine:
a) o espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração do
movimento;
b) a função da velocidade do movimento;
c) o instante em que o móvel muda de sentido;
d) se o móvel passa pela origem da trajetória.
4) Um móvel realiza um MUV obedecendo a seguinte
função: S = 6 + 5t + t2 (SI).
Determine:
a) o espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração do
movimento;
b) a função da velocidade do movimento;
c) o instante em que o móvel muda de sentido;
d) se o móvel passa pela origem da trajetória.
5) Um corpo desloca-se sobre uma trajetória retilínea
obedecendo a função horária S = –40 – 2t + 2t2 (SI). Pede-
se:
a) a posição inicial, a velocidade inicial a aceleração do
corpo;
b) a função horária da velocidade;
c) o instante em que o corpo passa pela origem;
6) Um corpo desloca-se sobre uma trajetória retilínea
obedecendo a função horária S = 6 – 5t + t2 (SI). Pede-se:
a) a posição inicial, a velocidade inicial a aceleração do
corpo;
b) a função horária da velocidade;
c) o instante em que o corpo passa pela origem;
d) o instante que o móvel passa pela posição 65m;
7) Um corpo desloca-se sobre uma trajetória retilínea
obedecendo a função horária S = 1 – 2t – t2 (SI). Pede-se:
a) a posição inicial, a velocidade inicial a aceleração do
corpo;
b) a função horária da velocidade;
c) o instante em que o corpo passa pela origem;
d) o instante que o móvel passa pela posição 65m;
e) o instante em que o corpo muda de sentido.
16
Prof. NELSON
LAGE
8) Um ciclista executa um movimento uniformemente
variado obedecendo a função horária S = 15 – t – 2t2 (SI).
Determine o instante e a posição do móvel quando o
ciclista muda o sentido do movimento.
9) Um móvel parte com velocidade de 10m/s e aceleração
constante de 6m/s2 da posição 20m de uma trajetória
retilínea. Determine sua posição no instante 12s.
10) Um móvel parte com velocidade de 4m/s e aceleração
constante de 5m/s2 da posição –100m de uma trajetória
retilínea. Determine:
a) A função horária dos espaços;
b) A função horária da velocidade;
c) sua posição no instante 4s;
d) a velocidade no instante 10s;
11) Um móvel realiza um MUV obedecendo a seguinte
função: S = 18 – 19t + t2 (SI). Determine:
a) o espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração do
movimento;
b) a função da velocidade do movimento;
c) o instante em que o móvel muda de sentido;
d) se o móvel passa pela origem da trajetória.
Grau 2
12) Uma partícula percorreu, em movimento retilíneo
uniforme variado, a distância de 4m em 2s, atingindo a
velocidade escalar de 3m/s. Calcule:
a) a velocidade escalar inicial;
b) a aceleração escalar.
13) Um carrinho de tamanho desprezível passa pelo ponto A,
no instante t = 0, dirigindo-se para B, onde inverte o
sentido do movimento no instante t =4s. Durante todo o
movimento, a aceleração escalar é mantida constante.
Determine:
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração.
14) (Fuvest – SP) Um corpo se movimento sobre uma
trajetória retilínea, com a aceleração constante, de acordo
com a função horária S = 2 + 2t – 2t2 (SI). Qual é:
a) a velocidade média entre os instantes t = 0 e t = 2s?
b) a velocidade no instante t = 2s?
15) (UFSC) Um móvel descreve um movimento retilíneo
uniformemente acelerado numa trajetória em linha reta e
suas posições variam no tempo de acordo com a equação

Exercícios de Física
S = 20 + 2t + 2t2 (SI). Determine a
velocidade do móvel quando o tempo t
for igual a 10s.
16) (FCMSC – SP) Uma partícula parte do repouso, no
instante inicial, com aceleração uniforme e percorre 18m
nos primeiros 3s. Aos 4s de movimento uniformemente
variado, a velocidade instantânea da partícula é igual a
quantos metros por segundo?
17) (Fuvest – SP) Um ciclista A, inicia uma corrida a partir do
repouso com aceleração constante de 0,5 m/s2. Nesse
instante, passa por ele outro ciclista B, com velocidade
constante de 5m/s, no mesmo sentido de A. Determine:
a) quanto tempo após a largada, A alcança B;
b) a distância percorrida por A.
c) a velocidade de A no instante em alcança B;
18) (Unicamp – SP) As faixas de aceleração das auto-estradas
devem ser longas o suficiente para permitir que um carro
partindo do repouso atinja a velocidade de 100km/h.Em
uma estrada horizontal um carro popular é capaz de
acelerar de 0 a 100km/h em 18s. Supondo que a aceleração
seja constante.
a) Qual o valor da aceleração?
b) Qual a distância percorrida em 10s?
c) Qual deve ser o comprimento mínimo da faixa de
aceleração?
7.4) Equação de Torricelli
É a equação que relaciona velocidade com espaço
num movimento uniformemente variado sem utilizar o tempo.
V2 = V02 + 2 . a .
∆ S
Exemplo – Uma partícula parte do repouso e sobre uma reta de
900m com aceleração escalar constante de 50m/s2. Calcular a
velocidade da partícula.
Resolução
∆ S = 900m; V0 = 0 ; a = 50m/s2
V2 = V02 + 2 . a . ∆ S ⇒ V2 = 0 + 2 . 50 . 900
⇒ V2 = 90000 ⇒ V = 90000 ⇒ V = 300m/s
17
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Exercícios
Grau 1
1) Uma bicicleta tem velocidade inicial de 4m/s e adquire
uma aceleração constante de 1,8 m/s2. Qual é a sua
velocidade após percorrer 50m?
2) Um corpo tem velocidade inicial de 4m/s, variando
uniformemente para 10m/s após um percurso de 7m.
Determine a aceleração aplicada ao corpo.
3) Um móvel inicialmente em repouso é sujeito à uma
aceleração de 5m/s2. Determine a distância percorrida pelo
móvel até atingir a velocidade de 10m/s.
4) Um carro corre a uma velocidade de 72km/h. Quando
freado, para após percorrer 50m. Calcule a aceleração
introduzida pelos freios?
5) Um trem corre a uma velocidade de 90km/h, quando o
maquinista vê um obstáculo 125m à sua frente. Calcule o
menor módulo da aceleração de retardamento a ser
imprimida ao trem para que não haja choque.
6) Uma composição de metrô parte de uma estação e percorre
100m com aceleração constante atingindo 20m/s.
Determine a aceleração e a duração do processo.
7) Um caminhão, com velocidade escalar de 108km/h, é
freado uniformemente até parar. Sabe-se que o caminhão
deslocou-se 150m durante a frenagem. Determine:
a) a aceleração escalar;
b) o tempo de frenagem.
8) Um automóvel está em movimento uniformemente
acelerado. Ele passa pelo marco zero de uma estrada com
velocidade escalar de 4m/s e aceleração escalar de 2 m/s 2.
Ao passar por um ponto B sua velocidade era de 8 m/s.
Determine:
a) a distância entre o marco zero e o ponto B:
b) o instante em que ele passa pelo ponto B, tendo ele
passado pelo marco zero quando t = 0.
9) Um carrinho passa por um ponto A com velocidade escalar
VA = 6m/s e aceleração constante de a = –3m/s2 .
Determine:
a) a máxima distância do ponto A atingida pelo carrinho
no movimento de ida;
b) o instante em que ele retorna ao ponto A.

Exercícios de Física
Grau 2 4)
10) (Mackenzie – SP) Uma partícula em movimento retilíneo
desloca-se de acordo com a função horária V = –4 + t (SI),
a partir do instante zero. A variação de espaço desta
partícula no intervalo de 0s à 8s, é: 5)
11) Um carro está viajando à 90km/h. De repente um sinal,
que está à uma distância de 125m, fica amarelo. Supondo
que ele imprima uma desaceleração de – 5m/s2, determine:
a) se o móvel parou antes ou após o sinal; 6)
b) quanto tempo levou para o automóvel parar;
18
Prof. NELSON
LAGE
Um automóvel parte do repouso e atinge a velocidade de
108km/h após um tempo de 5s. Calcule a aceleração média
escalar do automóvel, nesse intervalo de tempo, em m/s2.
Um avião parte do repouso e depois de 20s decola com
velocidade de 360km/h. Admitindo constante a aceleração,
qual o seu valor em m/s2.
Um carro vai de Fortaleza à Maranguape, distantes 24km,
com velocidade média de 60km/h. Qual o tempo gasto na
viagem?

12) Um automóvel passou por um marco A de uma estrada Ótimo, foi simples e rápido.
com uma velocidade escalar de 108km/h. Seu movimento
era uniformemente retardado. Mais adiante ele passou por Vamos fazer uma melhor?
um segundo marco B da estrada a 72km/h. Sabendo que a
distância entre os marcos A e B é de 125m, determine:
a) as funções horárias do espaço e da velocidade;
b) a aceleração escalar do automóvel; 1) Um ônibus percorre 30km em 40min. Qual a sua
c) a velocidade escalar média do automóvel entre os velocidade média?
marcos A e B.
d) o intervalo de tempo gasto pelo carro para ir de A até
B.
2) Um automóvel percorre um trajeto de 60km, com
velocidade escalar média de 10m/s. Qual o intervalo de
13) (Fuvest – SP) Partindo do repouso, um avião percorre a tempo decorrido?
pista com aceleração constante e atinge a velocidade de
108km/h, em 25s. Qual o valor da aceleração, em m/s2?
3) Um trem com velocidade de 90km/h, gasta 10s para
14) (Puc – RS) Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a atravessar uma ponte. Qual o comprimento da ponte?
uma velocidade de 72km/h quando acionou os freios e
parou depois de percorrer uma distância de 100m. A
aceleração imprimida à motocicleta pelos freios foi, em
módulo igual a: 4) Um automóvel vai de uma cidade A para outra B, distantes
100km, em 2h. A seguir desloca-se da cidade B para uma
cidade C, distantes 140km, em 3h. Calcule a velocidade
média do automóvel no percurso de A até C.
Vamos Fazer uma revisão para a Prova?

5) Um automóvel percorre a distância entre São Paulo e

1) Um atleta consegue correr 500m em 50s. A sua velocidade
Jundiaí (60km) com velocidade média de 40km/h; entre
média será, portanto:
Jundiaí e Campinas (30km) com velocidade média de
60km/h. Qual a velocidade escalar média do automóvel
entre São Paulo e Campinas.
2) Uma lâmpada, no interior de um elevador em repouso, esta
a uma altura de 2,45m do piso, a lâmpada se desprende e
atinge o piso em 0,70s. A velocidade média da lâmpada,
6) Um trem de 200m de comprimento, com velocidade
em sua queda, tem intensidade igual a:
escalar constante de 72km/h, atravessa um túnel de 300m
de comprimento. Quanto tempo dura a travessia?

3) O tempo médio de um atleta olímpico para a corrida de

100m rasos é de 10s. A velocidade média desse atleta, em
7) Um trem de 100m de comprimento desloca-se a 60km/h e
km/h é de, aproximadamente:
demora 7,2s para atravessar uma ponte. Determine o
comprimento da ponte.

Exercícios de Física
8) Um corpo desloca-se sobre uma
trajetória retilínea obedecendo a função
horária S = – 40 – 2t + 2t2 (SI). Determine:
a) a posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração do
corpo;
b) a função horária da velocidade;
c) o instante em que o corpo passa pela origem;
d) o instante em que o corpo passa pela posição S =
140m;
e) a posição no instante t 5s;
f) a velocidade no instante t = 10s;
g) o instante em que a velocidade é nula;
h) faça o esboço do gráfico S x t.
9) Um ciclista executa um movimento uniformemente
variado (MUV) obedecendo a seguinte função horária
S = 15 – t +2t2 (SI). Determine o instante e a posição em
que o ciclista muda o sentido de seu movimento.
10) Um trem parte do repouso em movimento acelerado, da
origem das posições, com uma aceleração em módulo de
4m/s2.
a) Quais as funções horárias para o espaço e para a
velocidade?
b) Após 10s, qual a sua posição e sua velocidade?
c) Qual a distância percorrida até o instante em que sua
velocidade atinge 60m/s ?
11) Um móvel parte do repouso, e 10s depois atinge a
velocidade de 108km/h. Qual a aceração média do móvel?
12) Um móvel possui velocidade de 72km/h; 20s depois
possui velocidade de 70m/s. Qual a aceleração média do
móvel?
Bibliografia para ser utilizada:
Bonjorno, José Roberto – Física Fundamental (Vol. Único) –
Ed. FTD;
Calçada, Caio Sérgio & Sampaio, José Luiz – Física Clássica
(Cinemática) – Ed. Atual;
Ferraro, Nicolau Gilberto & Soares, Paulo A. Toledo – Física
Básica (Vol. Único) – Ed. Atual.
Paraná, Djalma Nunes da Silva – Física Vol.1 (Mecânica) –
Ed. Ática;
Yamamoto, Kazuhito , Fuke, Luiz Felipe & Shigekiyo, Carlos
Todashi – Os alicerces da Física (Vol. 1) – Ed. Saraiva
19
Prof. NELSON
LAGE
Na sequência de assuntos, numa próxima oportunidade,
estudaremos as Leis de Newton. Que tal saber um pouco sobre esse
gênio?
NEWTON - GÊNIO DIFÍCIL
Solitário, inseguro, rancoroso, o inglês Isaac Newton foi um
cientista de talento excepcional, capaz de juntar numa só fórmula a
queda de uma maçã e o movimento dos planetas.
O ano de 1666 foi fatídico para os ingleses. Em Londres,
recém-saída da peste que matou 75 mil de seus 460 mil habitantes, um
incêndio, iniciado numa padaria, se propagou durante quatro dias,
consumindo mais de treze mil casas. Mas, na história da ciência, 1666
ficou conhecido como Annus Mirabilis — ano maravilhoso. E isso se
deveu ao gênio de uma só pessoa: Isaac Newton. Com a Universidade
de Cambridge fechada devido aos temores de contágio, Newton, então
com apenas 24 anos, se refugiou no campo, na casa da mãe no lugarejo
de Woolsthorpe, onde nascera.
No ambiente pacato da aldeia, ao passar em revista os
conhecimentos que havia adquirido na renomada universidade, realizou
a maior proeza intelectual já alcançada por um cientista em qualquer
época — algo que só teria paralelo no século XX, com as teorias de
Albert Einstein. Pois, em seu refúgio campestre, o jovem Newton não
só inventou o cálculo infinitesimal, de aplicação quase ilimitada nos
mais diferentes ramos da ciência, como também lançou os fundamentos
da ótica moderna, com um estudo sobre a luz e as cores e,
principalmente, esboçou sua maior contribuição ao conhecimento
humano — a Teoria da Gravitação Universal. Muito tempo depois, ele
mesmo explicaria a descoberta da gravitação com uma anedota que
ficou famosa.
Estava sentado uma noite ao ar livre, quando viu uma maçã
cair. No mesmo instante, a Lua se levantava no firmamento. Uma
pergunta atravessou sua mente como um relâmpago: a força que faz a
maçã cair não seria a mesma que mantém a Lua em órbita ao redor da
Terra? A questão possuía um alcance incrível: durante séculos, sob o
domínio das idéias de Aristóteles (384-322 a.C.), acreditava-se que a
Física terrestre e a Física celeste nada tinham em comum.
Mergulhou então em profundos raciocínios: se a força de
atração da Terra atuava sobre a Lua, o que mantinha os planetas em
órbita deveria ser uma força do mesmo tipo, exercida pelo Sol. E essa
força seria tanto mais fraca quanto mais distante o planeta estivesse do
Sol. Partindo das leis sobre o movimento planetário, estabelecidas
décadas antes pelo astrônomo e matemático alemão Johanes Kepler ,
Newton calculou que a força de atração varia de acordo com o inverso
do quadrado da distância.
Estava apenas a um passo da Lei da Gravitação Universal. A
maçã, que os ingleses tanto apreciam para fazer tortas, havia permitido
a Newton mudar a concepção do Universo, mas, ao contrário da lenda,
não tinha caído sobre sua cabeça.
O que havia na cabeça de Newton além da formidável
intuição, era uma senhora neurose, resultado de uma infância que
parecia conspiração do destino. Para começar, nasceu (no dia de Natal
de 1642) prematuro, minúsculo e fraco. Ninguém acreditava que
pudesse sobreviver ao primeiro dia: viveu 84 anos. Além disso, órfão de
pai: o sitiante Isaac Newton, de quem herdou o nome, morrera três
meses antes. Quando não havia ainda completado 3 anos, a mãe,
Hannah, se casou de novo, com o pastor protestante Barnabas Smith.
Este a levou para morar numa cidadezinha próxima de Woolsthorpe e
exigiu que Isaac fosse deixado com a avó.
Newton odiaria esse padrasto a vida inteira. Certa vez,
ameaçou queimá-lo. E certamente projetou o ódio em todos os rivais.
Brutal complexo de inferioridade e aguda sensação de insegurança o

Exercícios de Física
acompanhariam até o fim. Foi aluno medíocre,
até que uma violenta briga com um colega ativou
nele algum secreto talento que o transformou no
primeiro da classe. Tímido e isolado, possuía,
porém, excepcional habilidade para inventar e construir brinquedos
mecânicos, como relógios e moinhos de vento. Se dependesse da mãe,
que enviuvara de novo, Isaac trocaria os livros pela administração da
propriedade que ela herdara do marido pastor. Mas o diretor da escola
insistiu com Hannah para que deixasse o moço estudar.
Assim, em junho de 1661, com 19 anos, entrou no Trinity
College, da Universidade de Cambridge. Como estudante, primeiro, e
logo como professor, continuava a ser uma figura excêntrica. Cabelos
emaranhados, meias caindo nos calcanhares, era o tipo do gênio
amalucado — distraído a ponto de se sentar à mesa do refeitório e
esquecer de comer. Puritano, abstêmio, solitário, sua vida se passava
entre as salas da universidade. A idade não o modificaria muito: é quase
certo que tenha morrido virgem.
Mas a timidez no relacionamento humano era compensada
por uma incrível vontade de saber. Para sorte de Newton, a grande
revolução científica do século XVII já estava bastante adiantada quando
chegou a Cambridge. Ele afirmaria mais tarde: se havia enxergado
longe, era porque pudera se apoiar nos ombros de gigantes. Esses
gigantes da revolução científica eram Johannes Kepler (1571-1630), o
físico italiano (1564-1642) e o filósofo e matemático francês René
Descartes (1596-1650).
De Kepler, Newton herdou uma decisiva revisão do sistema
concebido pelo polonês Nicolau Copérnico (1473-1543), o primeiro a
formular, ainda como hipótese matemática, a teoria do movimento dos
planetas ao redor do Sol — que estaria no centro do Universo. De
Galileu , recebeu uma nova formulação da ciência da Mecânica,
baseada no princípio da inércia. De Descartes, a concepção mecanicista
do mundo — a visão da natureza como uma grande máquina, que
funcionaria para sempre com base apenas no movimento de suas partes.
Descartes deu ainda a Newton outro legado formidável: a Geometria
Analítica, novo ramo da Matemática que permitia resolver problemas,
até então insolúveis, pelos métodos algébricos.
Com base em Kepler, Galileu e Descartes, o jovem Newton
pôde fazer uma crítica da ciência grega que ainda era ensinada na
universidade e anotou em latim num de seus cadernos: “Amicus Plato,
amicus Aristoteles, magis amica veritas” (Platão é amigo, Aristóteles é
amigo, mas amiga maior é a verdade). Três outras influências marcaram
a formação de seu pensamento: o filósofo francês Pierre Gassendi, o
químico inglês Robert Boyle e o filósofo também inglês Henry More.
Gassendi havia ressuscitado a idéia grega de que a matéria se compunha
de átomos — e isso seria um ingrediente decisivo na receita newtoniana
da natureza. Boyle forneceu-lhe a base para sua considerável obra em
Química. More, finalmente, abriu-lhe a porta para o mundo do
hermetismo, da tradição mágica e da alquimia. O fundador da ciência
racional moderna era, também, um amante do oculto.
Quando a Universidade de Cambridge foi fechada, devido à
peste, Newton já havia recebido o grau de bacharel. Reaberta dois anos
depois, ele ganhou a condição de fellow, que lhe permitia continuar os
estudos à custa da universidade. Mais dois anos, e o catedrático de
Matemática Isaac Barrow, que estava abandonando o magistério,
indicou-o para sucedê-lo. Newton escolheu como tema inicial do curso
seus estudos sobre a luz e as cores. De 1670 a 1672, suas palestras
forneceriam material para o livro I de Ótica. O centro de sua
contribuição era uma nova teoria das cores.
Baseado nela, concluiu que a distorção cromática produzida
pelas lentes convencionais era inevitável; para eliminar essa
perturbação das observações astronômicas, construiu o primeiro
telescópio por reflexão. Esse foi seu passaporte para o fechado clube
dos grandes cientistas da época — a Royal Society, a mais prestigiosa
entidade científica da Inglaterra e da Europa. Em 1671, Newton foi
eleito membro. Era o início da consagração. Mas havia uma pedra no
meio do caminho. Seu nome: Robert Hooke, um dos mais brilhantes
cientistas ingleses e líder da Royal Society.
Ao contrário de Newton, Hooke acreditava que a luz era
uma onda que se propagava no éter — substância sutilíssima que
20
Prof. NELSON
LAGE
preencheria todo o Universo. A ciência atual acabaria dando razão aos
dois: embora a hipótese do éter universal tenha sido derrubada, sabe-se
hoje que a luz realmente se comporta ora como se fosse formada por
partículas ora como onda. Mas, na segunda metade do século XVII, as
diferenças científicas entre Hooke e Newton transformaram-se em
interminável desavença pessoal.
A culpa, sem dúvida, foi do suscetível Newton: o
contraponto do complexo de inferioridade era uma certeza intelectual
que não admitia a menor contestação. Quase um ano depois da crítica
de Hooke, ele continuava tão abalado que mergulhou em virtual
isolamento. Quando, finalmente, em 1675, resolveu publicar o livro II
de Ótica, jesuítas ingleses de Liège, na Bélgica, acusaram-no de erro
nas experiências. A polêmica durou até 1678, quando Newton chegou
ao completo esgotamento nervoso. Nos seis anos seguintes, ele fugiria a
qualquer tipo de contato intelectual.
Nesse período, entregou-se ao hermetismo. Sua biblioteca
particular continha mais de cem tratados sobre alquimia, muitos
copiados a mão por ele. Seu forno de alquimista para experiências com
metais permaneceu aceso meses a fio. Sob a influência da chamada
“arte de transmutação dos metais”, também sua concepção da natureza
se transmudou. Antes, a idéia de que a matéria pode exercer ação a
distância, como nos fenômenos eletrostáticos e gravitacionais, lhe era
inaceitável: devia haver mecanismos invisíveis operando no éter.
Agora, questões enigmáticas, como o fato de certas
substâncias químicas reagirem entre si e outras não, o levaram a
imaginar um princípio secreto regendo as simpatias e as antipatias entre
as substâncias. Parece incrível, mas a Teoria da Gravitação Universal,
coluna mestra da Física moderna, é descendente direta da filosofia
hermética. Para Newton, estas eram correções inevitáveis no
pensamento mecanicista, única forma de dar à natureza um tratamento
matemático exato: as atrações à distância eram rigorosamente
quantitativos.
Em agosto de 1684, uma visita do astrônomo Edmond
Halley tirou Newton da concha em que se fechara. Halley, cujo nome
seria dado a um cometa, era uma espécie de fiel escudeiro de Newton.
Soubera que este havia resolvido o problema da explicação física dos
movimentos planetários: foi cobrar a demonstração. Newton prometeu
atender. Da promessa resultou, quase três anos depois, a obra
fundamental da ciência moderna: Philosophiae Naturalis Principia
Mathematica (Princípios matemáticos da Filosofia natural).
Com a primeira edição de quatrocentos exemplares,
financiada pelo próprio Halley, os Principia, como a obra ficou
conhecida, projetaram imediatamente o nome de Newton. Os jovens
cientistas fizeram dele o seu modelo. Newton, de seu lado, sentia-se
bem nessa companhia — particularmente, na companhia de Fatio de
Duillier, matemático suíço residente em Londres. Depois da relação
com a mãe, a amizade com Fatio foi sua mais profunda experiência
afetiva. Sob a influência da fama e do amigo, começou a abandonar a
solidão.
Protestante fervoroso, participou da resistência da
Universidade de Cambridge à tentativa do rei James II de torná-la
católica. Depois da revolução incruenta de 1688, que derrubou James
do poder, foi eleito representante da Universidade na conferência de
Londres, que estabeleceu o acordo entre os revolucionários vitoriosos.
Isto lhe deu oportunidade de travar relações com os notáveis do país —
entre eles, o filósofo John Locke. A vida intensa da capital o atraiu.
Tanto que fez gestões junto ao político Charles Montague, futuro Lord
Halifax, para arranjar emprego ali. Em 1696, Montague conseguiu-lhe a
nomeação para a diretoria da Casa da Moeda.
Mudou-se finalmente para Londres. Fatio havia voltado para
a Suíça, apesar dos protestos de Newton, que se oferecera até para
sustentá-lo na Inglaterra. Londres era o encerramento de sua atividade
científica criadora. Suas preocupações intelectuais se voltavam para
outra direção. Tentou provar que as passagens bíblicas sobre a
Santíssima Trindade eram corrupções tardias do texto original. Dedicou
um livro à interpretação das profecias de Daniel e do Apocalipse de São
João. Mergulhou num estudo exaustivo e infecundo sobre a cronologia
das antigas civilizações.
 21
Exercícios de Física Prof. NELSON
LAGE
Como diretor e, depois, presidente da
Casa da Moeda, recebia um polpudo salário 2) 2) caso uma força externa atue a aceleração que o
anual de 2 mil libras, o que o transformou corpo recebe é proporcional à intensidade da força
rapidamente num homem rico. Poderia contentar-se (princípio fundamental da dinâmica);
em ser um marajá da administração inglesa. Mas não sossegou: voltou
sua raiva contra os falsificadores de dinheiro, levando vários à forca. 3) 3) toda vez que um corpo recebe de outro uma força,
Em 1703, foi eleito presidente da Royal Society, que dirigiria como ele também exerce sobre este uma força de mesma
ditador até o final da vida. Seus últimos anos foram dedicados a uma intensidade e direção, mas de sentido contrário
nova briga — desta vez, com um adversário à altura: o filósofo e (princípio da ação e reação).
matemático alemão Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716). Motivo: a
prioridade na invenção do cálculo infinitesimal. A partir dessas três leis, Newton calculou a força centrípeta
(de fora para dentro) necessária para fazer um corpo transformar seu
movimento retilíneo e uniforme em movimento circular. Depois chegou
à sua famosa Lei da Gravitação Universal: cada partícula de matéria do
Universo atrai qualquer outra com uma força proporcional ao produto
de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância
que as separa. Não se sabe se Newton recebeu os 40 shillings de Wren,
mas seus Principia se tornaram o paradigma da Física clássica.

Quando a sonda espacial norte-americana Voyager abandona

Na verdade, Newton foi o inventor, e Leibniz o primeiro a
publicar a invenção. Mas a polêmica era boa demais para ser deixada de
lado com argumentos razoáveis. Newton redigiu pessoalmente a maior
parte dos artigos em sua defesa assinados por seus partidários. Como
presidente da Royal Society, nomeou um comitê “imparcial” para
investigar o caso, enquanto secretamente escrevia o relatório oficial
com as conclusões desse mesmo comitê. Nem a morte de Leibniz o
acalmou: qualquer artigo, sobre qualquer assunto, continuava a ser uma
boa oportunidade para espinafrar o filósofo alemão. Somente sua
própria morte, em 20 de março de 1727, pôs fim à pendenga. E pensar
que dessa mente conturbada nasceu a mais prodigiosa obra científica já
produzida por um homem em todos os tempos.
o sistema solar e, sem nenhuma propulsão, continua a se deslocar no
espaço, é o princípio da inércia que está sendo mais uma vez
confirmado. Quando, milhões de vezes todos os dias, os motoristas
aceleram seus carros, a relação entre a força produzida pelo motor e a
aceleração do veículo é governada pelo princípio fundamental da
dinâmica. Quando um nadador, ao atravessar uma piscina, empurra com
os braços e pernas a água para trás e recebe da água a força equivalente
que o impulsiona, é o princípio da ação e reação que está em jogo.
Depois de Einstein e da Mecânica Quântica, a Física de Newton já não
explica o Universo. Mas explica uma infinidade de fenômenos comuns
do mundo cotidiano.

Assim na Terra como no céu.

Como qualquer história inglesa que se preze, também esta

envolveu uma aposta. Cenário: uma taberna londrina, próxima à Royal A conquista do sucesso não é uma coisa de ocasião.
Society. Época: 1684. Animada pelo álcool, uma discussão se instala Ela é planejada e trabalhada até que se atinja a exaustão. E
entre três celebridades: o astrônomo Edmond Halley; o então presidente quando já estivermos cansados de lutar pelo sucesso, aí sim ele
da Royal Society, Robert Hooke; e o ilustre arquiteto Christopher virá, com um gosto surpreendentemente maravilhoso de vitória.
Wren. O assunto, como convém a intelectuais desse porte, é o Prof. NELSON LAGE
movimento dos planetas ao redor do Sol.
Halley diz que se pode calcular a força que mantém os
planetas em órbita. Ela variaria com o inverso do quadrado da distância
que os separa do Sol. Hooke argumenta que, se isso for verdade, será
preciso demonstrar, a partir daí, todas as leis sobre o movimento
planetário, descobertas por Kepler — algo que ele próprio está certo de
poder fazer. Wren propõe então: quem resolver o problema receberá um
prêmio simbólico de 40 shillings. A disputa estimula Halley a viajar a
Cambridge, à procura do solitário Isaac Newton. Qual não é sua
surpresa quando Newton lhe diz que, realmente, já havia considerado a
possibilidade de que a força de atração variasse segundo o inverso do
quadrado da distância.
A partir dessa hipótese, acrescenta, era possível deduzir
matematicamente as órbitas dos planetas, estabelecidas por Kepler. E
mais: tinha certeza disso porque fizera pessoalmente os cálculos, uns
vinte anos antes, durante a peste de Londres; mas depois se
desinteressara do assunto. A insistência de Halley o convenceu a
retomar o estudo. Durante três anos, Newton trabalhou nas idéias
esboçadas naquele “ano maravilhoso” de sua juventude. Quando
finalmente publica suas conclusões, em 1687, está criada uma nova
Física, simples e coerente. Sua base são as três leis sobre o movimento
dos corpos, apresentadas no livro I dos Principia.
Em linguagem atual, elas podem ser assim redigidas:

1) A menos que atue uma força externa, qualquer corpo

tende a manter-se indefinidamente em repouso ou em
movimento retilíneo e uniforme (princípio da inércia);