Aporte basal: aporte econmico constante que tiene como intencin segn CONFECH la gratuidad de la educacin, direccionada a la regulacin

de aranceles y matrculas. U LAGOS PTTO MONTT: financiamiento: El estado debe financiar el costo de la educacin (educacin gratuita) a travs del aporte basal por parte del estado, a travs de la nacionalizacin de los recursos naturales o el aumento del PIB. TERMINO DEL AFI y que ese dinero se vaya al aporte basal. UFRO: el fin debe ser la reforma, lo nico concreto es el aporte que debe ser directo a la gratuidad de la educacin superior. Y el fondo de revitalizacin al aporte directo en los aranceles dentro de las universidades. Los Lagos: El petitorio completo es intransable UBB: Tiene las medidas a corto plazo definidas. Ufro: No comparte el petitorio de la CONFECH, ya que no plantea el problema de fondo. U LAGOS: Se apoya a la gratuidad de la educacin a travs de una reforma constitucional UBB CONCE: reitera que las medidas a las que nos debemos abocar son a las de corto plazo. y LLEGO UBB CAMPUS CHILLAN.

UBB CHILLAN: debemos apuntar hacia la gratuidad de la educacin y eso debe ser nuestro norte, pero hoy debemos apuntar hacia las demandas a corto plazo, pero instalar el concepto de la gratuidad. UCM: Presenta los petitorios (10 puntos) que se creen importantes e intransables. UBBconce: arancel diferenciado, fin al lucro efectivo, eliminacin del AFI, transformar los quintiles a deciles, el fondo de revitalizacin, congelamiento a aranceles, esos son puntos a corto plazo y pasos tcticos. UTAL: Fijar criterios, en cuanto al fondo de revitalizacin, aumento al PIB, por lo menos que sea el que fija la OCDE. Renovar criterios del AFI Y AFD. Pasar de quintil a decil, pero que tengamos claro que el norte sea la gratuidad de la educacin. UCM: no se saca nada con negociar si vamos predispuestos con los fracasos anteriores. U los lagos: Plantear un piso mnimo, cual es el largo plazo, se sabe que es complejo avanzar hacia la educacin superior gratuita pero debemos tener los pisos mnimos, como el aporte basal. Los que deben tomar las decisiones no son los que se sientan a negociar, sino que son las bases los que deben aceptar las posibles propuestas. UFRO: fin; gratuidad de la educacin, se desacredita el petitorio confech, y el piso mnimo es el aporte basal.

UBB conce: avanzar el la conformacin de un petitorio claro, sabemos que no es posible conseguir todo en un ao, pero hay cosas que se tienen que lograr ahora U austral ptto Montt: plantear diferentes propuestas, discrepamos con el 3% del PIB, ese porcentaje puede ir variando, se deben fijar fechas. UCM: LOGRAR UN PROTOCOLO DE ACUERDO UBB CHILLAN: es importante dar la discusin de ciertos puntos, y se expondrn los puntos a grandes rasgos: Psu no debe ser un instrumento de seleccin. Democratizacin: derogacin del dfl-2, se tuvo una mesa de trabajo con autoridades y se cree que es necesario avanzar al tema de la democratizacin. Financiamiento: CAE con un 2,2% de inters. (se adjuntar documento) UCM: no debe ser transparentar el lucro, sino fin al lucro. UBB CONCE: es mentira que los quintiles ms bajos estn en cft, ip y u privadas. No debe ser transparentar el lucro sino que poner fin al lucro, eliminar las ideologas polticas y contradicciones, UBB CHILLAN: No sede hacerse nfasis a los partidos polticos, ya que lo que presenta la ubb chillan es discutido con las bases y no con ideologas polticas, adems que se asiste con compaeros integrantes del pleno de pdtes. UCM: el petitorio confech no es petitorio es un lineamiento y ya se asumi como petitorio. UBB conce: Debera cambiarse el petitorio, ya que hay 200.000 estudiantes en la calle y hay cosas que no los representa y no es lo que se pide. Ubb chillan: Se dio varias oportunidades de modificar el petitorio y no se ha hecho, pero eso no dice que no se puedan hacer modificaciones ya que el documento es perfectible. La confech no tiene vocero y c. Vallejo no me representa. UFRO: ufro nuca tuvo el lineamiento confech, y con respecto a las reuniones con el ministro, hay universidades de la mesa ejecutiva que no supieron y hay que dejar esas jugadas sucias de lado. Ubbconce: se invita a zanjar un lineamiento. Alinear demandas a corto plazo. UCM: Trabajar en un protocolo de acuerdo. UBB CHILLAN: apoya el protocolo de acuerdo. UFRO: En desacuerdo con el protocolo de acuerdo que se plantea, y definir nuestro piso mnimo y ver el tema de la mesa ejecutiva de la confech si se va a reestructurar.

UFRO: avanzar en propuestas claras, reforzar el petitorio. Ubbconce: profundizar el petitorio y el tema del corto plazo debe realizar ahora, en cuanto a medidas de corto plazo, vamos por la gratuidad de la educacin a travs del aporte basal. Que sea efectivo el fin al lucro, garantizar econmicamente la permanencia dentro de las universidades de estudio a travs de diferentes medidas, eliminar directamente cualquier tipo de financiamiento a las universidades privadas. UTAL: no sirve de nada decir que los quintiles ms bajos estn en u privadas ya que nuestras universidades tambin tienen quintil uno, y dentro de ello la permanencia dentro de la universidad es realmente importante, en cuanto al financiamiento hay que eliminar los criterios histricos. Hay que expandir el tema de financiamiento. U lagos: debe haber un petitorio que tenga ciertos pisos, ver cuantos estamos por educacin gratuita. UTAL: sabemos que el tema de la educacin gratuita est, pero la discusin debe ser en como vamos a lograr eso. U lagos: lo que nosotros proponemos es a travs del aporte basal. UBB CONCE: hay que dar la discusin al tema de la gratuidad de la educacin y el como. UTAL: progresividad a la gratuidad a travs del arancel diferenciado o bien segn el aporte basal a raz de lo que plantea confech. UBB CHILLAN: fin mximo es la educacin gratuita, pero nos centramos en el proceso, es decir progresiva. UCM: progresividad. ACUERDO: LA GRATUIDAD DE LA EDUCAIN ES EL PISO. U lagos PTO MONTT: si dan el aporte basal 50% ya que permite gratuidad, INMEDIATO. UFRO: inmediata. U LAGOS OSORNO: progresiva. U lagos pto Montt: lo que se tiene que pelear es el aporte basal al 50%. UCM: el tema del arancel diferenciado se ve en que este ao debemos tener gratuidad a los 3 primeros quintiles si o si Ufro: apostamos por el aporte basal ya que con el 50% se obtiene gratuidad para todos, sin diferencias ni quintiles, dos propuestas:

ULAGOS PTO MONTT: vamos por la gratuidad de la educacin, y gratuidad para todos, ya que es un derecho, ya que lo tenemos que negociar es lo que nuestras bases nos piden. UCM: Debemos ver gratuidad para algunos o para todos, y luego la forma. U LAGOS PTO MONTT: gratuidad para todos a travs del 50% de aporte basal. UCM: debemos ser claros en que a lo que apuntamos es gratuidad a corto plazo, y tenemos que tener claro que el arancel diferenciado es opcin y un avance hacia lograr la gratuidad. UTALCA: arancel diferenciado para los tres primeros quintiles Ubb chillan: arancel dif, para los tres primeros q y progresiva para el resto. UCM U LAGOS PTO MONTT: PARA TODOS A TRAVS DE APORTE BASAL UFRO: para todos a travs del aporte basal U LAGOS OSORNO: para todos a travs del aporte basal UBB CONCE: para todos a travs del aporte basal Udec chillan: para todos a travs del aporte basal AUSTRAL: para todos a travs del aporte basal UCM CURIC: arancel diferenciado para los tres primeros quintiles y progresiva para el resto. U LAGOS PTO MONTT: El aporte basal puede ser reestructurado al AFD ACUERDO: todo lo que se defina y se establezca en el zonal sur, ser presentado ante la confech como un solo bloque. U LAGOS PTO MONTT: no es una demanda directa de los estudiantes, sino que una idea poltica. U LAGOS PTO MONTT: el fondo de revitalizacin va a equiparar la situacin de las universidades (crisis de las universidades). UBB CHILLAN: ve un problema en entregar recursos estatales a universidades privadas dentro del CRUCH. UCM: universidad catlica del maule tiene un rol publico, por lo que los recursos entrantes a estas universidades son reinvertidas en la misma universidad (en pro de la educacin). UTAL: que la discusin del fondo de revitalizacin se centre en los criterios de entrega para que los recursos no sean entregados a las mismas instituciones que reciben la mayora de los recursos.

UBB CONCE: el fondo de revitalizacin debe ser entregado en base a un estudio con respecto al endeudamiento. El aporte basal es una discusin aparte con criterios diferentes. UBB CHILLAN: Aclarar los criterios de entrega del fondo de revitalizacin. FONDO DE REVITALIZACIN UTAL: cual es la posicin de los rectores de las universidades al respecto. Considerar el proyecto institucional de las universidades. UCM: que el fondo sea entregado en porcentaje al endeudamiento y los ingresos a las universidades. UBB CHILLAN: el que el gobierno plantee un fondo de revitalizacin, es reconocer que las universidades que estn en crisis. El fondo debe ser prioridad a universidades regionales. VOTACIN SEGN TRES CRITERIOS (regionales-estatal-nivel de solvencia porcentaje de la deuda con respecto a los ingresos de las universidades ). El ltimo criterio est sujeto a modificaciones dependiendo del aporte basal. APRUEBA: ULA OSORNO- UFRO- U lagos PTO MONTT- U AUSTRAL- UBB CONCE- UCM TALCA- UCM CURICO- UTAL- UBB CHILLAN- UDEC CHILLAN. DESAPRUEBA: .. CREDITO AVAL DEL ESTADO. UCM: punto numero 7 del documento UCM. UBB CHILLAN: el crdito aval del estado debiese homologarse con el crdito de fondo solidario. UBB CONCE: hay que eliminar ese crdito para apuntar el tema de la gratuidad. : no habra la necesidad de el crdito si hay gratuidad de la educacin. Ucm: con el CAE solo se lucra y los fondos de ste van directo a la banca privada. Ucm: el cae no debera entrar dentro de la discusin, y debera competer a las u privadas ya que nosotros apuntamos a la gratuidad y no lo necesitaramos, Ulapto Montt: debise haber un crdito pblico para los estudiantes de escasos recursos de u privadas y no desde la banca privada, ya que se gasta ms en cubrir las garantas del crdito que lo que se invierte directamente en la educacin superior. UTAL: se plantea que a nivel institucional existan prstamos sin intereses pero reajustable segn UF.

UBB CONCE: hay que intentar que el cae se homologue con el fondo solidario, por que hay que tener en cuenta que no nos van a dar el aporte basal a nivel de que no necesitemos algn crdito. UCM: apuntamos a la eliminacin del cae para que no hayan ingresos a la banca privada, es decir terminar con el lucro. UCM: En caso de tener gratuidad en la educacin se elimina el cae, y en caso de no, tener solo el crdito del f.s. y de que sea el nico sistema de crdito de todo tipo de universidades. ULA OSORNO: de forma interna proponer la homologacin del cae, pero no proponerlo porque queremos gratuidad, y en caso de que no se logre, tener el f.s. UCM CURIC: eliminacin directa del cae, y tener como nico crdito para todo tipo de universidades el f.s. Estipular en acta el acuerdo pero de forma interna, en caso de tener gratuidad se elimina directamente el cae y en caso de que no tener esta propuesta del f.s y que sea el nico. UCM CURIC: replantear el tema del crdito fs sin inters(propuesto por utal) y valorizado en uf. UBB CHILLAN: debisemos apelar solo en caso de no obtener la gratuidad al fondo solidario para las u del cruch. Puntos de estrategia: 1.-Eliminacin del cae y dejar al fs. como nico crdito de financiamiento de todas las universidades en caso de no lograr completa gratuidad. Aprueba: ubbconce, ucmtalca, ucm Curic, utal, udec chillan Reprueba: seabstiene:ula Osorno, ufro, u lagos pto. Montt., a ustralpto. Montt, ubb chillan 2- Eliminacin del cae y creacin de un crdito pblico sin inters y valorizado en UF, en caso de no lograr la completa gratuidad. UDEC CHILLAN: no pedir requisitos mnimos ni durabilidad de aos para la mantencin del fs.

Aprueba: utal Reprueba: Se abstiene: ubbconce, ucmtalca, ucmcurico, ubb chillan, udec chillan.

AFI, AFD: se haba propuesto fin del afi o redistribucin de ste. UTAL: aumento del AFD, eliminacin de asignacin histrica y preponderancia a universidades regionales.

UCM: pto 6 petitorio ucm. UTAL: no hemos llegado a un como en cuanto a la entrega del aporte basal, y ste puede ser entregado a travs de la reestructuracin de AFD. ULA PTO MONTT: el aporte basal en lugar del AFD y AFI. Se cierra el tema de afi y afd para continuar en la decisin de la eleccin de los voceros de zonal sur, esto, para la negociacin.

UFRO: propone dos representantes y uno solo debe ser vocero. UCM: propone dos representantes y ambos pueden ser voceros.

Se ofrece: Claudio Briceo Alarcn (UBB CONCE) PATRICIO CONTRERAS (ULA PTO MONTT) OSCAR MOLINA (UBB CHILLAN)

UBB CONCE: que si camila Vallejo aparece que se nombre como parte de mesa ejecutiva de confech y no pdta de la fech, ya que representa las demandas de todos. Oscar Molina: que si no le ha designado como vocera,No se debera pedir que diga confech. Ubb chillan: instalar un concepto de mesa negociadora, totalmente distinta a la mesa ejecutiva, y si es necesario replantear la mesa ejecutiva se replantea, pero es necesario separar la mesa ejecutiva de la negociadora.

UCM: no se mescle mesa negociadora de la ejecutiva.

VOTACIN PARA PLANTEAR LA REESTRUCTUTACIN DE LA MESA EJECUTIVA

APRUEBA: UFRO, ULA PTO MONTT, UBB CONCE, UDEC CHILLAN, UCM TALCA

DESAPRUEBA: ULA OSORNO (no se descarta la creacin de una mesa por zonal), UCM CURIC,

SE ABSTIENE: UAUSTRAL PTO MONTT, UTAL, UBB CHILLAN

VOTACIN PARA MESA EJECUTIVA

1.-CLAUDIO BRICEO ALARCN(UBB CONCE): ULA OSORNO, UFRO, ULA PTO MONTT, UBB CONCE, AUSTRAL PTO MONTT, UDEC CHILLAN

2.- PATRICIO CONTRERAS (ULA PTO MONTT):ULA OSORNO, UFRO,ULA PTO MONTT,UBB CONCE, AU PTO MONTT, UCM TALCA, UBB CHILLAN, UDEC CHILLAN

3.- OSCAR MOLINA (UBB CHILLAN), UCM TALCA, UBB CHILLAN,

UCM CURICO SE ABSTIENE, UTAL SE ABSTIENE y La mesa ejecutiva tendr la funcin de realizar las negociaciones.

UCM TALCA: en caso de que no se acepte la reestructuracin de la mesa ejecutiva quedan las dos personas de igual forma como voceros del zonal sur. UBB CHILLAN: que la mesa ejecutiva quede establecida por dos representantes de cada zona, es decir que la mesa ejecutiva quede conformada por 6 universidades.

Resolucin: que las personas que quedaron como representantes del zonal sur entreguen un discurso del zonal y que no se vean las tendencias polticas al momento de negociar, y que se hable de universidades tradicionales y no estatales.

VARIOS UCM talca: La propuesta educaciona que chile reclama firmado por 43 parlamentarios. Hacer una revisin. UTAL: emitir un comunicado como zonal sur en apoyo a las universidades regionales. Con respecto a la propuesta de los parlamentarios, no se acoge en espera de la finalizacin del petitorio CONFECH y de ah emplazar a los diputados y senadores en base al petitorio. Acuerdo del gobierno con pases de habla inglesa para impartir clases de ingles. Definir una posicin como zonal. Requisitos prueba presidente de la repblica.

SE TERMINA ZONAL SUR