CMO APRENDE EL SER HUMANO?

OMARJAVIERGARCIA
FEBRERO DE 2005

APRENDIZAJE
PROCESO CON RESULTADOS RELATIVAMENTE DURADEROS, MEDIANTE EL CUAL SE CONSTITUYEN NUEVAS ACTIVIDADES EN LA PERSONA

CAMBIO

O SE MODIFICAN OTRAS YA EXISTENTES EN SU REPERTORIO

LO FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE ES EL CAMBIO

VIVIR ES APRENDER
Estar vivo es estar Aprendiendo. Aprender no es algo que hagamos a veces, en lugares especiales y en ciertos perodos de nuestra vida. Forma parte de nuestra naturaleza. Hemos nacido aprendices. Realmente esta es, sin discusin, nuestra caracterstica humana ms distintiva. Los seres humanos pasamos por el ms largo perodo de Aprendizaje entre todas las criaturas, porque venimos al mundo en la capacidad - y la necesidad - de moldear nuestra mente y nuestros hbitos para adaptarnos a los contornos del mundo en que nos encontramos. La forma en que lo hacemos se llama Aprendizaje GUY GLAXTON, WISE UP, 1999

APRENDIZAJE
ES EL

....

PROCESO
MEDIANTE EL CUAL SE

....

GENERA(N)
UN

TRANSITORIO(S)

CAMBIO(S)
DE / CON

PERMANENTE(S)

APARENTE

CARCTER
(EFECTO)
EN EL

REAL

COMPORTAMIENTO
(CONDUCTAS ESPECFICAS)

DEFINICIN DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE (AP.)
AP. ES UN PROCESO DE ASIMILACIN, ACOMODACIN Y ADAPTACIN DE AP. ES LA CAPACIDAD EN ACCIN PARA APLICAR AP. ES LA INTERIORIZACIN Y EXTERIORIZACIN DE AP. ES LA CAPACIDAD PARA INTERVENIR SOBRE DIVERSOS TIPOS Y MANIFIESTACIONES DE AP. ES TODO AQUELLO QUE COMPROMETE CAMBIOS EN EL SER HUMANO EN

CONDUCTAS Y CONOCIMIENTO

MLTIPLES DEFINICIONES

EL APRENDIZAJE
SUCEDE EN EL

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

ESPECFICAMENTE EN LAS

NEUROTRANSMISORES

SINAPSIS

NEURONAS A OTRAS POR

PROCESO

UNIDAS UNAS

QUE CONDUCEN

IMPULSO NERVIOSO

MIELINA

PERMANENTES
PROCESO COMO DE CARCTER

ELECTRO QUMICO

FENMENO
QUE ORIGINA

QUE
CONSTITUYEN

NEURONALES

REDES

QUE PUEDE CONVERTIRSE EN...

QUE ORIGINA

QUE ORIGINAN

TRANSITORIAS

COGNICIN
(PROCESO NEUROPSQUICO DE CARCTER DINMICO)

DNDE SUCEDE EL APRENDIZAJE?

NIVEL

PRIMER

SENSORIAL:

CONTACTO CON EL MUNDO INTERNO O EXTERNO (SENSIBILIDAD: MUNDO OBJETUAL)

SEGUNDO

NIVEL PROCESO DE APRENDIZAJE

(NO LINEAL) TERCER

PERCEPTUAL:

INTERPRETACIN DE LO SENSORIAL (MUNDO SUBJETIVO)

NIVEL

NEUROPSQUICO:
(COGNITIVO)

ENCRUCIJADA DE LOS SUBSISTEMAS NEUROPSQUICOS: (INTEGRACIN CEREBRAL)

CUARTO

NIVEL

IDEO-COGNOSCITIVO:

PSIQUIS
VINCULACIN MENTAL DEL POSIBLE NUEVO CONOCIMIENTO Y COMPORTAMIENTO

NEURONAS ASOCIATIVAS CUATERNARIAS

COGNICIN INNOVATIVA

NEURONAS ASOCIATIVAS TERCIARIAS

COGNICIN CONSTRUCTIVA

NEURONAS ASOCIATIVAS SECUNDARIAS

COGNICIN INTERPRETATIVA

NEURONAS ASOCIATIVAS PRIMARIAS

COGNICIN RELACIONAL E INTEGRADORA

COMPRENSIN INTERPRETACIN NEURONAS INTERNUNCIALES CONSTRUCCIN APROPIACIN

AFERENTES
(NEURONAS)

ESTMULO RESPUESTA

EFERENTES
(NEURONAS)

NEURONAS Y COGNICIN

APRENDIZAJE
ASOCIACIN PRIMARIA ASOCIACIN SECUNDARIA ASOCIACIN TERCIARIA ASOCIACIN CUATERNARIA APRENDIZAJES DE DIFERENTE NIVEL

QUE CONFORMAN...

QUE RESPONDEN...

NEURONAS ASOCIATIVAS
SINAPSIS CON...

SINAPSIS CON...

APRENDIZAJES REFLEJOS

NEURONAS INTERNUNCIALES NEURONAS AFERENTES (SENSORIALES) NEURONAS EFERENTES (MOTORAS) NEURONAS Y APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS - PENSAMIENTOS - VALORES - AFECTOS SENTIMIENTOS - EMOCIONES - PSICOMOTRICIDAD - SOCIALIZACIN

AUDICIN

VISIN

GUSTO

AFECTO

CUTNEA

CORPORIDAD

P* E R C E P C I N

MEMORIA SENSORIAL

PENSAR LO PERCIBIDO (REFLEXIN) R

VISIN AUDITIVA RELACIN INTEGRACIN

LENGUAJE *

OLFATIVA GUSTATIVA

R R PENSAR *

PERCEPCIN HOLSTICA KINESTSICO CORPORAL RELACIN INTEGRACIN R

CUTNEO CORPORAL

CORPOALIDAD *

MEMORIA SENSORIAL

PENSAR LO PERCIBIDO (REFLEXIN)

ASOCIACIN PRIMARIA

CONOCIMIENTOS - PENSAMIENTOS - VALORES - AFECTOS SENTIMIENTOS - EMOCIONES - PSICOMOTRICIDAD - SOCIALIZACIN

MEMORIA VISUAL

INTERPRETACIN 1
1 2 3

INTERPRETACIN 2 INTERPRETACIN 3 INTERPRETACIN 4

MEMORIA AUDITIVA

4 MEMORIA CORPORAL 5 6
CENTRO INTEGRADOR DEL LENGUAJE

INTEGRACIN ASOCIATIVA

INTERPRETACIN ASOCIATIVA

INTERPRETACIN INTEGRADORA

INTERPRETACIN 5 INTERPRETACIN 6 INTERPRETACIN 7

7 8 9

INTERPRETACIN 8 INTERPRETACIN 9

MEMORIA LIMBICA

CONOCIMIENTOS - PENSAMIENTOS - VALORES - AFECTOS SENTIMIENTOS - EMOCIONES - PSICOMOTRICIDAD - SOCIALIZACIN

ASOCIACIN SECUNDARIA

PERCEPCIN INICIAL

RECONSTRUCCIN DE NUEVAS CONEXIONES RESIGNIFICACIN PERCEPTUAL

INTEGRACIN ASOCIATIVA

MEMORIA INTEGRADORA

RESIGNIFICACIN ASOCIATIVA RESIGNIFICACIN INTERPRETATIVA

INTERPRETACIN ASOCIATIVA INTERPRETACIN INTEGRADORA

PERCEPCIN HOLSTICA

ASOCIACIN PRIMARIA

ASOCIACIN SECUNDARIA
NUEVOS CONCEPTOS Y PROPOSICIONES
MEMORIA PRECEPTUAL CONOCIMIENTOS - VALORES - AFECTOS SENTIMIENTOS - SOCIALIZACIN EMOCIONES - PSICOMOTRICIDAD

CONOCIMIENTOS - PENSAMIENTOS - VALORES - AFECTOS -SENTIMIENTOS - EMOCIONES PSICOMOTRICIDAD - SOCIALIZACIN

ELEMENTOS PREVIOS

NUEVOS ELEMENTOS

ASOCIACIN TERCIARIA

ESTRUCTURAS PREVIAS
CONOCIMIENTOS - AFECTOS - SENTIMIENTOS EMOCIONES - PSICOMOTRICIDAD - SOCIALIZACIN - VALORES

PERCEPCIN INICIAL

PROCESO NEUROPSQUICO

MEMORIA INTEGRADORA

COGNICIN PERSONAL
(ESPECFICA)

PERCEPCIN HOLSTICA
PENSAMIENTO

ASOCIACIN PRIMARIA

NUEVOS CONCEPTOS Y PROPOSICIONES

CONOCIMIENTOS - EMOCIONES VALORES - AFECTOS -SENTIMIENTOS SOCIALIZACIN - PSICOMOTRICIDAD

NUEVAS ESTRUCTURAS

ASOCIACIN CUATERNARIA

PERSONA

FACTORES INTERVINIENTES
APTITUD FACILIDAD INTENSIDAD SENSIBILIDAD

PERSISTENCIA

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE FACTORES

FACTORES ANALIZADOS POR ENGEL MAYER, EN PEDAGOGISCHE ENTWICKLUNGS - AND LEBENSHILFE MUNICH, 1956

1. APTITUD PARA APRENDER 2. FACILIDAD DE

APRENDIZAJE APRENDIZAJE

3. PERSISTENCIA DEL APRENDIZAJE 4. SENSIBILIDAD AL ESTMULO DEL 5. INTENSIDAD DEL APRENDIZAJE

INTENCIN DE...

SUJETO DE APRENDIZAJE
PROCESO
APRENDIZAJE PREVIO APRENDIZAJE POSTERIOR

INTENCIN DE...

COMPRENSIN
(CAMINO)

TODA PERSONA ES SUJETO Y OBJETO DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVIDAD
(PRODUCTO)

MOVILIZACIN DE...

APRENDIZAJE TRANSITORIO

MOVILIZACIN HACIA...

FRACTURAS

CONSTRUCCIN

PROCEDIMENTALISMO
(DESEQUILIBRIOS PERMANENTES) COGNOSCITIVAS (ACADMICAS)

NUEVAS ESTRUCTURAS
CONSTITUCIN DE

MEDIACIONES
(TRADICIN-IMPOSICIN-NEGOCIACIN-INTERACCIN CONSENSOS-FACILITACIN-ACOMPAAMIENTO) CONDUCTUAL-MORAL-PSICOMOTORA-SOCIAL (PERSONAL)

COMPETENCIAS INTEGRATIVAS
COGNICIN PENSAMIENTOS? REPRESENTADAS EN...

CIENCIA?

ACCIN?

CREATIVAS-COMUNICATIVAS-PERSONALES-CRTICAS-INNOVATIVAS
INSTRUMENTALES-SOCIALES-INFORMATIVAS-CONCEPTUALES

APRENDIZAJE EN EL SUJETO

EL APRENDIZAJE
SUCEDE EN EL

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

ESPECFICAMENTE EN LAS

NEUROTRANSMISORES

SINAPSIS

NEURONAS A OTRAS POR

PROCESO

UNIDAS UNAS

QUE CONDUCEN

IMPULSO NERVIOSO

MIELINA

PERMANENTES
PROCESO COMO DE CARCTER

ELECTRO QUMICO

FENMENO
QUE ORIGINA

QUE
CONSTITUYEN

NEURONALES

REDES

QUE PUEDE CONVERTIRSE EN...

QUE ORIGINA

QUE ORIGINAN

TRANSITORIAS

COGNICIN
(PROCESO NEUROPSQUICO DE CARCTER DINMICO)

DNDE SUCEDE EL APRENDIZAJE?