Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις για την ανάπτυξη κριτικής δημιουργικής σκέψεως 2007

3/27/07
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Page 1
ISBN: 978-960-89722-1-6
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Copyright 2007
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3 42 & ,
.: 210 5203251, Fax: 210 5203252, www.oepek.gr
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ISBN: 978-960-89722-1-6
. 2121/1993
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II.
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1.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
1.2 A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
2. . . . . . . . . . . . . . . .25
3. . . .26
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1. . . . . . . . . . . . . . . .30
1.1 Max Wertheimer: . . . . . . . . . . . . . . . . .30
1.2 Wolfgang Koehler: . . . .32
1.3 Kurt Lewin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
1.4 Eduard Tolman: - . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
2. (constructivism) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
2.1 Jean Piaget: . . . . . . . . . . . .35
2.2 Lev Semionovitch Vygotsky:
(social constructivism) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
4.
37
2.3 Jerome Bruner: - . . . . . . . . . . . . . . . .39
. . . . .41
3.1 David Ausubel: . . . . . . . . . . . . . . . .41
3.2 Robert Gagn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
. . . . . . . . . . .44
4.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
5
45
5. H. Gardner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
6. R. Sternberg . . .52
II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
4.2 . . . . . . . .
Albert Bandura: . . . . . . . . . . . . . . .
IV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
Carl Rogers: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
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3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
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, M.
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1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
2. . . . . . . . . . . . . . . . . .103
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
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IV. . . . . . . . . . . . . . .108
V. . . . . . . . . .109
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
1.1 G. Guilford: Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
1.2 E. Torrance: Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
2. (...)/ (Brainstorming) . .111
3. SCAMPER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
4. De Bono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
7
113
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
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6. : . . . . . . . . . . . . . . . . .

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1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
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2. ( ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146
2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
2.2 . . .149
2.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150
3.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
3.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
3.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
4. (Fortune lines) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
4.1 . . . . . . . . . . . . . . . . .153
4.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154
4.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154
5. ( Venn) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155
5.1 . . . . . .155
5.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156
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6.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
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1.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
1.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
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1.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .190
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II.
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191
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199
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10
I.
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1.
2.
3.
4.
5.
201
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5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .202
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II.

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III.

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1. ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .224
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3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .340
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .341
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .343
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5.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .343
5.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .344
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14

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6. . . . . . . . . . . . . . .367
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1. (portfolio assesment) . . . . . . . . . . . .381
1.1 portfolio; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .381
1.2 ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .382
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15
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1.5 ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .383
1.6 portfolio; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .383
1.7 portfolio; . . . . . . . . . . . .385
1.8 portfolio; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .385
1.9 portfolio; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .386
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .388
A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .388
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1: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .393
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3: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .395
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1997; Van Dijk and Kintsch, 1983 Kirsch and Mosenthal, 1990.
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8000 .. 7000 .. 6000 .. 5000 .. 4000 .. 3000 .. 2000 .. 1000 ..
1000 ..
: Copyright Bartholomew Ltd 1988. The Times Atlas of Archaeology Harper Collins Publishers.
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( World-Gravity-Planetary)

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Vy=0.00 m/s, : M=6.00e+24 Kgr)
(: x=1.00e+7 m, y=0.00 m,
Vx=0.00 m/s, Vy=6000 m/s, : M=4.00e+3 Kgr)

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SUZUKI MOTOR CORPORATION 2002.
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5.3
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1.
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3. ( 1 & 2)
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5. , (freeware), (shareware) (demo)
6. ( spam,
, , animation, ..)
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1:
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2:
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, .
Celestia
http://www.shatters.net/celestia
Earth3D
http://www.earth3d.org
Google Earth
http://earth.google.com
EarthBrowser
http://www.earthbrowser.com
GeoGebra
http://www.geogebra.org
Stellarium
http://www.stellarium.org
Planetarium
http://www.asynx-planetarium.com
FreeMind
http://freemind.sourceforge.net
Kdissert
http://freehackers.org/~tnagy/kdissert.html
Hot Potatoes
http://hotpot.uvic.ca
http://www.spinet.gr/glossomatheia
Tux Paint
http://www.tuxpaint.org
Arachnophilia
http://vps.arachnoid.com/arachnophilia

359
1
2007 McNaught
12-1-2007.
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18 2007
http://spaceweather.com/comets/gallery_mcnaught_page12.htm
( 19-1-2007).
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3: McNaught (18-1-2007)
4: McNaught

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WebQuest ,

(inquiry). ,
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Dodge (1997),
WebQuest:
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(short term): 1-3 .

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(long term): 4 .
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369
5: WebQuest

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(rubric) (. 1).
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2007

Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις για την ανάπτυξη κριτικής δημιουργικής σκέψεως 2007

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1.1 Max Wertheimer:

1.2 Wolfgang Koehler:

1.3 Kurt Lewin:

1.4 Eduard Tolman: -

: Louis Timbal- Duclaux (1996).

2.1 Jean Piaget:

2.2 Lev Semionovitch Vygotsky:

2.3 Jerome Bruner: -

3.2 Robert Gagn: A

14: Atkinson & Shiffrin

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1.2 E. Torrance: Test

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Jacques Ardoino Guy Berger

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