B@UNAM Junio, 2009

Ciencias de la Salud I ASIGNATURA: _______________________________ Cada asesor en formacin deber analizar CON DETALLE AL MENOS LAS DOS UNIDADES QUE SE LE ASIGNARON. Cada vez que entre, es necesario que registre TODOS los errores, problemas y comentarios que haya tanto en aspectos disciplinarios (de las disciplinas involucradas en su asignatura, y en particular desde la que usted es especialista), como tecnolgicos y de diseo. Nos es indispensable que enve AL FINAL DE LA SEMANA dichos comentarios. El cdigo de pantalla se obtiene al presionar sobre la pantalla el botn derecho, seleccionar propiedades y copiar el cdigo que aparece1. Es MUY IMPORTANTE que anote cunto tiempo tard en revisar y resolver todo lo correspondiente a la unidad analizada. Profesor: Areli Espinosa Prez Unidad: 03 Tiempo total invertido en la unidad: 20 hrs.

Aspectos tcnicos o de redaccin: Unidad 1

pantalla
http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t01p01.html y anotar hasta abajo que ser la pgina 1/2

prrafo

lnea

dice (problema)

debe decir

Toda esta pgina se modificara en general

Ciencias de la Salud I UNIDAD III Procesos metablicos (incluir algn diseo relacionado con el

ejemplo: http://www.bunam.unam.mx/moodle/file.php/4/unidad_2/prop4_mat_uni2p2.htm

B@UNAM Junio, 2009

metabolismo para la presentacin de esta unidad, similar al de la Unidad 01) Para que todos los seres vivos mantengan sus procesos vitales (nutricin, crecimiento, relacin y reproduccin) y homeostasis, la nutricin de las clulas se realiza a travs de un conjunto de reacciones bioqumicas (complejos procesos qumicos), catalizadas por enzimas, en las que obtienen e intercambian materia y energa con el medio para sintetizar molculas ms complejas (macromolculas) a partir de otras ms sencillas. Estos compuestos formados en el interior de la clula, pueden ser funcionales o estructurales. Las molculas funcionales presentan alguna

B@UNAM Junio, 2009

actividad metablica, mientras que las molculas estructurales son utilizadas para construir alguna parte de la clula. De este modo, los organismos pueden desarrollarse y crecer de manera adecuada. Todo lo anterior, junto con las actividades que realizars a lo largo de esta unidad te ayudarn a comprender mejor el metabolismo celular y del organismo humano, as como las enfermedades asociadas a su alteracin.

Este es un men para que puedas navegar por los subtemas de la unidad 3. 1. METABOLISMO CELULAR 1.1. Concepto de

B@UNAM Junio, 2009

metabolismo 1.2. Funcin de las enzimas en reacciones anablicas y catablicas 1.3. Sntesis y utilizacin de ATP (Ttrifosfato de Aadenosina) enlace de alta Energa 1.4. Fotosntesis (ecuacin general, fases) 1.5. Respiracin (ecuacin general, fases) 1.6. Fermentacin (alcohlica, lctica) 2. METABOLISMO EN EL ORGANISMO HUMANO 2.1. Anatoma del sistema digestivo y digestin qumica de los alimentos enfermedades gastrointestinales y su tratamiento con nuevas generaciones de antibiticos

B@UNAM Junio, 2009

(estructura qumica y accin farmacolgica) 2.2. Anatoma del sistema respiratorio y ventilacin pulmonar en los alvolos tensin superficial y leyes de los gases enfermedades respiratorias y su tratamiento con nuevas generaciones de antibiticos (estructura qumica y accin farmacolgica) 2.3. Polticas de prevencin de estos padecimientos (OMS y Secretara de Salud) 3.- EVALUACIN DE LA UNIDAD 3.1 Evaluacin de la unidad

Vayamos

nuestro

B@UNAM Junio, 2009

primer tema (Ver *Anexo 1 para tomar las ligas que debe tener cada tema)
Abrir lo que sera la pgina 2/2 de esta presentacin, cuya direccin supongo sera: Pantalla por asignar

Aun no hay nada

Ver *Anexo 2

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p06.html

En la imagen dice Enzima-Sacarasa? o Sacarosa

Debe decir Sacarasa

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p18.html

Quitar la primera imagen del ATP y cambiarla por una parecida a:

B@UNAM Junio, 2009

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p25.html http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p26.html

Subttulo

Fotosntesis (ecuacin general, fases)

Respiracin (ecuacin general, fases)

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p27.html http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p28.html http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p29.html

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p27.html

En la figura dice 1 ATP

En la figura que tiene una estrella deben de ir 2 ATP.

B@UNAM Junio, 2009

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p28.html

En la respiracin aerobia, la ganancia neta, por cada molcula de glucosa, es de 36 ATP.

En la respiracin aerobia, la ganancia neta, por cada molcula de glucosa, es de 38 ATP. yo sugiero que al alumno se le debe dejar claro que existe una diferencia del rendimiento neto de ATP dependiendo de la lanzadera incluyo una liga que describe esta diferencia, este conocimiento ms adelante tendrn que reafirmar o ver a profundidad aqu solamente se les hace la referencia de tal caso : http://snashteam.webs. com/apps/blog/show/60 78704-calculo-de-atprendimiento-energ-co

B@UNAM Junio, 2009

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p28.html

Ficha nmero 3, lnea 6

Alrededor de 32 ATP se ganan en esta fase. Cuestionario de metabolismo En la imagen vienen 34 ATP, se propone cambiar a 36

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p29.html http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p29.html

Ttulo de la actividad 7

Alrededor de 34 ATP se ganan en esta fase.aqu se complementa con lo anterior Actividad de gluclisis

el nmero vara respecto el caso de la lanzadera.

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p29.html

Describe en un procesador de textos y con tus propias palabras, en una cuartilla, el proceso metablico para la obtencin de energa en la gluclisis. Envala para que sea calificada por tu asesor. (y la caja para subir

(Eliminar la actividad de esta pgina y cambiarla a la 33/33)

B@UNAM Junio, 2009

trabajos)
http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p33.html

Sera crear el 3

Crear la 6

No dice nada

Despus de este maravilloso recorrido por el metabolismo celular te invitamos a realizar un estudio de caso que tu asesor te asignar: Ver anexo 1*

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t03p01.html http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t02p31.html

2 1

3 1

Quitar el salto de evaluacin ms no autoevaluacin.

la la

La levadura degrada la glucosa y otros azcares. A partir de cada molcula de glucosa se producen dos de alcohol y una de bixido de carbono:

La levadura degrada la glucosa y otros azcares. A partir de cada molcula de glucosa se producen dos molculasde alcohol y dos molculasde bixido de carbono:

C6H12O6

2 CH3 - CH2 - OH + CO2

B@UNAM Junio, 2009

C6H12O6

2 CH3 - CH2 - OH + 2 CO2

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t03p09.html

Sitio de Internet http://es.wikipedia.org /wiki/Enfermedad_de_ Crohn

Sitios de Internet http://books.google.es/bo oks? id=GpNkL8SiYW8C&print sec=frontcover&dq=fisiol og %C3%ADa&hl=es&ei=T7j xTIS7JJKgsQPtouXuCw&sa =X&oi=book_result&ct=r esult&resnum=8&ved=0 CEkQ6AEwBzgK#v=onep age&q&f=false http://213.0.8.18/portal/E ducantabria/ContenidosE ducativosDigitales/Primar ia/CREACION%20DE %20CONTENIDOS/GRABA R%20CD%2027-122007/CUERPO %20HUMANO/DEFINITIVO %20DIGESTIVO/Publicar/p age7.html

B@UNAM Junio, 2009

http://www.juntadeandal ucia.es/averroes/~29701 428/salud/digesti.htm http://scielo.isciii.es/pdf/d iges/v97n11/paciente.pdf

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t03p09.html

Sitio de Internet http://es.wikipedia.org /wiki/Hepatitis

Sitios de Internet http://books.google.es /books? id=OCWP08sZok4C&pg =PA405&dq=h %C3%ADgado&hl=es& ei=FLrxTILJEI64sQOom cnWCw&sa=X&oi=book _result&ct=result&resn um=6&ved=0CD4Q6AE wBQ#v=onepage&q=h %C3%ADgado&f=false

http://vsearch.nlm.nih. gov/vivisimo/cgibin/query-meta?v %3Aproject=medlinepl

B@UNAM Junio, 2009

usspanish&query=hepatit is http://scielo.sld.cu/pdf /mgi/v16n6/mgi09600. pdf

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t03p33.html

A continuacin te presentamos un reto sobre el Sistema respiratorio. Selecciona la opcin correcta en cada pregunta. Al terminar envia tu evaluacin para que te califique tu asesor. Suerte!

A continuacin te presentamos un nuevo reto, en el que debers de aplicar todos el conocimiento de todos los temas vistos hasta este momento, descarga el archivo y sigue las instrucciones que en ah el vienen. Al terminar de realizarlo envalo a tu asesor para que seas retroalimentado y calificado. Ver anexo 2*

B@UNAM Junio, 2009

http://132.248.48.30/desarrollo/mo odle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u 3t03p34.html

Analiza y reflexiona sobre los artculos consultados y elabora mximo en una cuartilla una propuesta de medidas preventivas factible de aplicarse en tu localidad y envala al portafolio de tu asesor para que sea calificada.

Analiza y reflexiona sobre las ligas consultadas y elabora en un documento electrnico una propuesta de 10 medidas preventivas para infecciones respiratorias y 10 medidas para infecciones gastrointestinales factibles de aplicarse en tu localidad, envala para que sea calificada. No olvides:
Agregar un comentario de anlisis con redaccin propia, que integre la informacin revisada en tu trabajo. Cita las fuentes consultadas al final de tu documento. Apyate en el documento de la APA, donde se indica la

B@UNAM Junio, 2009

estructura de tus citas. Cuida que el formato sea homogneo. Guarda tu archivo con el nombre: Medidas_Preventivas_No mbre_Apellido.doc Sube tu actividad a la plataforma para que sea evaluada. Los criterios que se tomarn en cuenta para evaluar esta actividad son:

o Datos

y estructura al inicio del documento (nombre del estudiante, asignatura, unidad, nombre de la actividad ) de la informacin: sin ninguna desviacin o exageracin de los temas

o Precisin

B@UNAM Junio, 2009

principales.

o La
informacin debe ser clara y estar bien organizada.

o Comprensin
de los temas que demuestren que identificas toda la informacin relevante del tema.

o El uso

de

recursos lingsticos para enlazar y combinar ideas. No copias textuales de la informacin !!.

o Coherencia
en la estructura de

B@UNAM Junio, 2009

las oraciones. o Uso correcto del lenguaje escrito: verbos, puntuacin ortogrfica, gramtica, sintaxis. Comentario de anlisis a manera de conclusin

Evita utilizar informacin de fuentes sin respaldo acadmico.

*Anexo 1 Temas
1. Metabolismo celular 1.1. Concepto de metabolismo

Pantallas http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02 p01.html

B@UNAM Junio, 2009

1.2. Funcin de las enzimas en reacciones anablicas y catablicas 1.3. Sntesis y utilizacin de ATP (Ttrifosfato de Aadenosina) enlace de alta energa 1.4. Fotosntesis (ecuacin general, fases)

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02 p05.html http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02 p16.html http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02 p20.html http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02 p25.html http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02 p30.html

1.5. Respiracin (ecuacin general, fases)

1.6. Fermentacin (alcohlica, lctica)

2. Metabolismo en el organismo humano 2.1. Anatoma del sistema digestivo y digestin qumica de los alimentos enfermedades gastrointestinales y su tratamiento con nuevas generaciones de antibiticos (estructura qumica y accin farmacolgica) 2.2. Anatoma del sistema respiratorio y ventilacin pulmonar en los alvolos tensin superficial y leyes de los gases enfermedades respiratorias y su tratamiento con nuevas generaciones de antibiticos (estructura qumica y accin farmacolgica)

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t03 p02.html

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t03 p21.html

B@UNAM Junio, 2009

2.3. Polticas de prevencin de estos padecimientos (OMS y Secretara de Salud) 3.- EVALUACIN DE LA UNIDAD 3.1Evaluacin de la unidad

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t03 p34.html

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/mod/quiz/view.php?id=2592

*Anexo 2 (PANTALLA DE METABOLISMO Direccin por asignar) Al metabolismo - palabra que proviene del griego metabol () y significa cambio, transformacin- se le define como un proceso continuo de cambios y transformaciones que sufren una gran cantidad de molculas complejas para convertirse en otras ms sencillas, susceptibles de integrarse al citoplasma celular y transformarse dentro de la clula en molculas propias de cada organismo. En resumen las funciones del metabolismo en el proceso de la vida son tres:

B@UNAM Junio, 2009

Despus de haber comprendido que el metabolismo es un proceso de cambio, hablaremos de las principales funciones de estas transformaciones. Una de las principales funciones del metabolismo es la de proporcionar a las clulas, tejidos, rganos, etc., los materiales que requieran para sus distintas funciones, siendo la ms importante la renovacin constante de sus propias molculas. La segunda funcin es obtener diferentes formas de energa para mantener las funciones vitales. As, tanto al metabolismo celular como al metabolismo en el organismo humano se les considera como una serie de caminos de ida y vuelta, formados por una gran cantidad de molculas que se transforman constantemente. Te puedes imaginar a una clula sin ncleo, o sin alguno de sus organelos internos? Claro que no! Porque cada uno desempea un papel preponderante y especfico dentro de la vida de esa clula, la falta de alguno de ellos, o su deficiente funcionamiento podra causar su muerte. Por ejemplo, una clula vegetal sin cloroplastos no podra realizar la fotosntesis, sin fotosntesis no puede formar azcares y sin azcares no tendra energa para vivir, ni molculas bsicas para formar otras molculas ms complejas que le son propias para la vida. As mismo, la clula no puede, ni debe vivir eternamente, requiere de ciertos mecanismos de control como la apoptosis , que dictaminen el momento en que esta clula debe morir, para dar lugar a una nueva clula. Este tipo de regulacin tiende a mantener un equilibrio tanto en las molculas que se forman dentro de las clulas, como de la energa que consumen y recuperan gracias a los procesos metablicos y homeostticos que se encargan de su regulacin y control, manteniendo un equilibrio sumamente dinmico para mantener la estabilidad que el organismo requiere. Hagamos una analoga! Tanto en las grandes empresas como en el cuerpo humano existen los mismos principios de regulacin y control. La TEORA GENERAL DE SISTEMAS nos explica como las entradas, los procesos y las salidas afectan su funcionamiento y cmo, cuando el producto no es el deseado, la retroalimentacin modifica al medio externo para alterar las entradas e iniciar nuevamente el proceso. Lo mismo ocurre en el cuerpo humano.

B@UNAM Junio, 2009

Actividad para el estudiante

Una empresa constantemente esta recibiendo materias primas para la fabricacin de sus productos. 1. Aplica lo anterior haciendo una lista de entradas a tu cuerpo. Sigamos con la analoga: en las empresas, los procesos consisten en las situaciones donde los conocimientos y la experiencia son ms evidentes y se aplican para la transformacin de las materia primas en ciertos productos intermedios que son necesarios para el producto final. 2.- En tu cuerpo cules serian los procesos ms relevantes? Finalmente, en el caso de la empresa, las salidas seran los productos terminados y etiquetados. 3.- Cules seran los productos en el caso de tu cuerpo?

Da clic en el siguiente fichero para que recuerdes las caractersticas deben de tener todas las actividades que realices: (Crear el siguiente fichero)

1.- Portada Esta debe contener los siguientes datos:

a) Institucin educativa b) Bachillerato en Lnea c) Asignatura d) Ttulo o nombre de la actividad e) Nombre del alumno f) Fecha de entrega de la actividad g) Nombre del asesor

B@UNAM Junio, 2009

2.- Desarrollo de la actividad Los criterios generales que se tomarn en cuenta para evaluar toda las actividad son:

Comprensin de los temas que demuestren que identificas toda la informacin relevante.

o La informacin debe ser clara y estar bien organizada. o El uso

del lenguaje tcnico apropiado para enlazar y combinar ideas. No copias textuales de la informacin.

o Precisin de la informacin: sin ninguna desviacin o exageracin de los temas principales. o Coherencia en la estructura de las oraciones.
o Uso correcto del lenguaje escrito: verbos, puntuacin ortogrfica, gramtica, sintaxis.

3.- Citacin de las fuentes consultadas No sera mejor? poner Cmo citar la bibliografa?.
Siempre debes de citar las fuentes consultadas al final de tu actividad. Apyate en el documento de la APA, donde se indica la estructura de tus citas.

(Diseador favor de colocar la liga en la palabra APA para que puedan descargar el documento en word)

B@UNAM Junio, 2009

4.- Nombre con el que guardars tus actividades Todos los trabajos de todas las unidades se deben nombrar y guardar de la siguiente manera: a) colocaras las primeras cifras de nmero de grupo al que perteneces: b) despus el nombre de la actividad c) luego tu nombre: d) y finalmente las siglas del nombre de la asignatura: No. de grupo_nombre de la actividad_nombre del alumno_siglas de la asignatura

B@UNAM Junio, 2009

Conozcamos ms sobre el metabolismo celular

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t02p33.html

Despus de este maravilloso recorrido por el metabolismo celular te invitamos a realizar un estudio de caso que tu asesor te asignar:

Estudio de Caso 1 Descargar

Estudio de Caso 2 Descargar

Estudio de Caso 3 Descargar

Anastasio le dijo a Catalina

Pancho y Margarita

El destino de la guajolota

Recuerda todas las caractersticas que deben tener todas y cada una de las actividades del curso.

B@UNAM Junio, 2009

http://132.248.48.30/desarrollo/moodle/file.php/37/CSI/Unidad_3/a18u3t03p33.html

A continuacin te presentamos un nuevo reto en el que debers de aplicar todos los temas vistos hasta este momento, descarga el archivo y sigue las instrucciones que en el vienen. Al terminar de realizarlo envalo a tu asesor para que seas retroalimentado y calificado.

Alguna vez te ha dicho tu mam que no ests haciendo nada?

Recuerda todas las caractersticas generales que deben tener todos tus trabajos.

B@UNAM Junio, 2009