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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY.

FACULTAD: EDUCACIN. LIC. EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS.

ALUMNA: KAREN CRISTINA LPEZ JARA.

MATRICULA: 143320.

GRUPO: 4 B.

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO.

ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DE LA ADOLESCENCIA.

TRABAJO: ESQUEMA 3. ADOLESCENCIA Y ADOLESCENTES.

FECHA: 05-OCTUBRE-2011.

INTRODUCCIN. ADOLESCENCIA Y ADOLESCENTES. El tema de la adolescencia y adolescentes, trata primero que nada que es la transicin de la infancia a la edad adulta; tambin nos habla que la adolescencia es el periodo de desarrollo en donde va con una constante rapdez, ya que es una fase de la vida, en donde los adolescentes sufren constantes cambios y desarrollo en su cuerpo, es la unica fase de la vida en donde su desarrollo es mas rpido que ninguna otra fase; claro sin excepcin de la infancia. Se hablara sobre los preadolescentes que esta comprendidos con las edades de 10 a 14 aos. Y es donde se empiezan a involucrar que ya no son nios o nias, pero obviamente tampoco son adultos. Se hablara sobre los diferentes cambios que tienen los Preadolescentes y adolescentes. Sobre todo los jovenes que prefieren la amistad que la familia, claro en cuestin de la confianza; ya que se empiezan a involucrar en que les cuentan ms los problemas a los amigos que ah sus padres de familia.

TRANSICIN DE LA INFANCIA A LA EDAD ADULTA = PUBERTAD. PERIODO DE DESARROLLO MS RAPIDO QUE OTRA FASE DE LA VIDA, EXC. INFANCIA. EDADES: 10-14 AOS. SON COMPLEJOS, DISTINTOS ENTRE S. IMPRESCINDIBLES. (YA NO SON NIOS SON CONSCIENTES DE LOS CAMBIOS QUE VAN EXPERIMENTANDO. O NIAS, PERO PREADOLESCENTES: TAMPOCO ADULTOS. SUCEDEN UNA SERIE DE HECHOS PREOCUPACIN DE COMO ADAPTARSE A LOS ESTEREOTIPOS. COMPARACIONES SOCIALES, PREOCUPACIONESNOTABLES. SUS CUERPOS CAMBIAN, UTILIZAN OPERATIVAS CONCRETAS, CENTRAN LA CAPACIDADES MENTALES MS AVANZADAS, LA ATENCIN EN TEMAS QUE LES INTERESAN.BUSCAN SU IDENTIDAD. RELACIN CON LOS DMAS, ADICTOS A MODAS EXTREMAS, SON CONSCIENTES DE LOS CAMBIOS QUE VAN EXPERIMENTANDO. PREOCUPACIN DE COMO ADAPTARSE A LOS ESTEREOTIPOS. COMPARACIONES SOCIALES, PREOCUPACIONES OPERATIVAS CONCRETAS, CENTRAN LA ATENCIN EN TEMAS QUE LES INTERESAN.BUSCAN SU IDENTIDAD. JOVENES DE 15 AOS SON LOS QUE MENOS HABLAN CON SUS FAMILIAS, SOBRE SUS PREOCUPACIONES, PREFIEREN HACERLO CON SUS AMIGOS. ADOLESCENTES: SE ESFUERZAN POR RESOLVER SUS PROBLEMAS, Y SE ENFRETAN INEVITABLEMENTE A CONFLICTOS E INCONGRUENCIIAS QUE SE GENERAN ENTRE DIVERSAS IDENTIDADES Y VALORES. PROBLEMAS DE LOS ADOLESCENTES: PSICOLGICOS Y EMOCIONALES.

ALINEACIN:

AISLAMIENTO, AUSENCIA DE SIGNIFICADO, DE NORMAS Y PODER. MANIFESTACIN: ALCOHOLISMO, DROGADICCIN Y SUICIDIO, PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO Y PROMISCUIDAD SEXUAL.

ADOLESCENTES Y MODA: VESTIMENTA Y MSICA = SENSACIN DE IDENTIDAD. PREADOLESCENTES: NECESIDADES DE NDOLE PERSONAL Y SOCIAL. EL ADOLESCENTE: DEVE DE ACLARAR SU MENTE PARA DECIDIR CON QUIN IDENTIFICARSE Y EVALUARSE LAS IMPLICACIONES SOCIALES SOBRE SU PERSONALIDAD. AUMENTO DE INTERS SEXUAL, POR CAMBIOS HORMONALES Y ANATMICOS. NECESIDADES FUNDAMENTALES DE LOS ADOLESCENTES: CAPACIDAD PARA COMPRENDER Y AFRONTAR LAS CONTROVERSIAS Y COMPLEJIDADES QUE EL MUNDO LES RODEA. PREADOLESCENTES: FALTA DE MEMORIA, ABURRIDEZ DE LA MISMA RUTINA, NO ASUMEN RESPONSABILIDADES POR SUS MAYORES, TACHADOS POR SER DELINCUENTES, SE OBSESIONAN POR SU ANATOMA, EXCESO DE ENERGA INUTIL, ENTRE OTRAS COSAS.

CONCLUSIN. 1.- DARLES INFORMACIN A NUESTROS JOVENES DE LOS DIFERENTES CAMBIOS QUE TENDRA EN SU NUEVA ETAPA QUE ES LA ADOLECENCIA Y EL QUE PASARA A SER PREADOLESCENTE Y ADOLESCENTE; CON EL FIN DE QUE NO TENGA PROBLEMAS CON SUS DIFERENTES CAMBIOS QUE TENDRA. 2.- ENSEARLES A QUE ES DIFERENTE SER PREADOLESCENTE ADOLESCENTE YA QUE SON DIFERENTES LOS CAMBIOS QUE TENDRA. Y

3.- INVITARLOS A QUE TENGAN UNA BUENA CONVIVENCIA Y SOBRE TODO CONFIANZA CON SUS PADRES, YA QUE ELLOS PUEDEN ORIENTARLO Y SOBRE TODO DARLE UN BUEN CONSEJO SOBRE CUALQUIER PROBLEMA QUE ESTEN PASANDO, YA QUE ES MEJOR LOS CONSEJOS DE UN PADRE QUE UN AMIGO.

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