Consejo de Federacin Extraordinario Fecha: 013/09/11 Se abre la sesin 9:59 Tabla:

Aprobacin Acta Consejo Extraordinario anterior.

Cuenta Mesa directiva y CAA, CEE o Mesa Interina y presentacin, aceptacin e impugnacin de mociones. Reunin del Mircoles con las autoridades Calendario Varios Asistentes: (Los centros de alumnos que llegan tarde quedan con asistencia en Rojo)

FEUTFSM IQA IDP CIVIL CONSTRU INFO CIENCIAS ARQ MEC ELO-TEL IND MET ICOM 10:05 ELI 10: 18

Aprobacin del Acta Anterior:

Se suspende la aprobacin del acta anterior para la siguiente sesin. Cuentas:

FEUTFSM IQA IDP CIVIL CONSTRU INFO

CIENCIAS ARQ MEC IND MET ELO-TEL ICOM 10:05 ELI 10: 18

CONFECH. Sesin Jueves 15 en Universidad de Valparaso Se analizo el comunicado, dudas sobre el faq. Anlisis del Comunicado, se llevaron las preguntas. Se analizo el comunicado y se resolvi preguntas y dudas. La tnica del departamento es mantener la calidad por lo que la mayora de los ramos quedaran pendientes. Se analizo el comunicado, se hizo un catastro de los ramos de la carrera. Quedaran muchos ramos pendientes. Se hizo un consejo extraordinario el da Jueves, Anlisis del Documento. En la reunin se dijo que nosotros habamos solicitado tener pocas evaluaciones. Se habl con el caa de Santiago y hay un mal entendido. El mircoles se discuti el Documento, y se vieron los detalles de la reunin. Se discuti el documento hoy hay un consejo extraordinario para analizar. El mircoles se discuti el Documento, y se vieron los detalles de la reunin. Tuvieron una asamblea con los profesores, se aprob el documento. Se har un catastro de las asignaturas. Se analizo el documento y se aceptaba mientras hubiera indicaciones. Con los profesores se calendarizara las fechas de pruebas. Se analizo el documento, se rechazo la propuesta pero se aprob el fondo. Se invitara a profesores a discutir en la asamblea. Se rechazo la forma, se aprob el fondo del documento. Se analizo el documento y se est analizando que est pasando con los ramos.

ICOM y ELI pueden votar?

FEUTFSM IQA IDP CIVIL CONSTRU INFO CIENCIAS ARQ MEC ELO-TEL IND MET ICOM 10:05 ELI 10: 18

SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Reunin del da mircoles con las autoridades: Sntesis:

Franco: Hay cosas raras en la reunin, como lo que dijo ICOM de que aplicara si o si el plan presentado. Hay que tratar este tema, esto nos jug en contra. Pablo Ramrez, no estuvo presente en la reunin previa y se cometieron errores que nos jugaron en contra. Tenemos que solucionar esto, y no est firmado en el comunicado. Loreto: Que es quedar pendiente? Ciencias: Es quedar paralizado. IDP: El problema fue que la reunin fue muy encima. No salimos con una idea clara sobre lo que tenamos que hacer en la reunin. Fue una irresponsabilidad de todos, no estaba de acuerdo con salir porque hubiera sido imposible ponernos de acuerdo. Franco: Por ultimo hubiramos conseguido aplazar para que los estudiantes pudieran pasar un 18 tranquilo. El lunes fue clara muestra de que si nos podamos poner de acuerdo. Zapato: Independiente de que nos falto organizarnos antes salieron temas que nos estaban previstos, sobre el tema de los pendientes y los beneficios. Llamado de atencin Tenamos que haber pedido algunas garantas sobre esto. ICOM: fue el fiel reflejo del trabajo de la reunin, no trabajamos lo suficiente y el tiempo era poco. El consejo nunca hizo la pega apropiada. ICOM solo dijo lo que sali en su asamblea. Plan Z nunca pudo funcionar porque no hablo de los temas. El Plan se cay en un momento y no se aprovecho por desconfiar del orden ejecutivo. Franco: Hay que realizar un comunicado para responder y aclarar cosas que no estn aclaradas. ICOM: Hay que analizar las quejas y canalizar las pifias. IQA: que no se repita nuevamente esto.

MEC: No es necesario enviar las notas. Lo que hay que hacer es ver una postura y soluciones Ciencias: Debe existir un formulario y documento para ver como es el procedimiento y ver que se puede entregar. Y que se haga un catastro de los ramos. ICOM: Que Alguien centralice la informacin y no ocurra malos entendidos entre los profesores. IQA: No se sabe quien esta fiscalizando esto, que explique las autoridades claramente el porqu no se puede dejar pendiente a todos. FRANCO: Alguien tiene que centralizar la informacin. Sera mejor la reunin para el jueves. MEC: Tenemos problemas en muchos ramos. El pendiente es hacer lo mismo pero cuando se baje el paro. Loreto: La medida de rectora claramente es para bajar el primer semestre. Es muy probable que venga gente a bajar el paro. Tiene que existir una comisin para cuando se baje el paro. JUAN: El Sec. Acadmico centralizara la informacin. IND: Lo importante es saber si la reunin la hacemos el mircoles o el Jueves. Hacer la reunin el viernes es demasiado tarde. ARQ: Que los centros de alumnos consideren todas las ramos de sus carreras.

ELI: para la prxima reunin hay que llevar las situaciones donde no se cumpla el plan. Hay que dejar en claro que salieron temas durante la reunin y ya no es el mismo plan. Tcnicamente es factible dejar todos los ramos pendientes, quizs pueda ser fiscalizado y el otro es por algunas becas. La garanta debera ser el plazo.

Loreto: El plan se est implementando ahora y no tiene sentido negarse. Franco: Una cosa es aceptar obligadamente la medida, y la otra es dar una posicin al respecto. Necesitamos un comunicado oficial. MEC: La mejor solucin es no colocar las notas para el 7. Tomar medidas si estamos en contra de la medida. Gonzalo: Me parece importante aclarar las posturas del consejo. Base_MEC: Se puede hablar con las asistentes para hablar el tema de las becas. P de la Republica, Integracin Territorial, Indgena, Chaiten. Hay nuevo requisito para las becas mineduc que es empezar un segundo semestre. IND: El tema de los pendientes es la solucin para el tema de la calidad, yo creo que hay que haber que hacemos y esperamos lo que pase en la tarde.

Jueves en la Maana reunin con las autoridades. Se consensa que cada centro de alumnos vera los ramos de sus departamentos respectivos. Y federacin el de los ramos humanistas. La Sec. De Bienestar vera el tema de las becas.

Plebiscito: Se acepta o se rechaza la medida de rectora (y que vamos a hacer). Juan: Hay que tener cuidado con la votacin porque si es muy empatado hay una guerras civiles. Franco: de todas maneras necesitamos saber la posicin. El objetivo es ver los cursos de accin.

Base_Mec: no es bueno hacer la medida de funar si no se sabe las condiciones de cada uno. La forma est mal hecha. ARQ: Apoya a informtica va a la raz de la propuesta, hay que ser cuidadoso. Nos puede pasar la cuenta. IDP: Funar es dar excusas a rectora de que tiene la razn. Franco: Ya dejamos de tenerle miedo a los profesores, lo que hay que hacer es definir la pregunta como tal. EL objetivo es como enfrentar la reunin del da jueves. MEC: Lo importante es tener la postura.

Plebiscito: Qurum (10%) Se debe seguir llevando a cabo el Plan? (Si, No, ABS) Si se acepta vamos a intentar sacar los mayores beneficios en las reuniones y si se rechaza tomaremos medidas de accin para impedirla.

Qu medidas vamos a tomar en el caso de que se rechace?

Si lleva a cabo que cosas se deben pedir en las reuniones?

INF: Sugiere hacer asambleas maana. Harn asamblea maana: info, ciencias, mec, eli, arq, idp, ind?, iqa?.icom?

Se aprueba sumarse al Paro de la CONFUSAM. FEUTFSM CONSTRU CIVIL MET IND ARQ INF IDP ICOM ELI IQA ELO-TEL MEC Abs No No Abs NO SI NO SI NO SI ABS ABS ABS

POR LO TANTO, NO. REUNION: RAFA: Se nos planto la situacin financiera de la Universidad. La recomendacin es que se cerrara el primer semestre y esto fue aprobado por el Consejo Superior. Se paso al rea Acadmica, se va a evaluar con las materias vistas y con las 4 opciones. Se est implantando un cierre del primer semestre.

PABLO RAMIREZ: El consejo Superior no estaba en la tabla, si el Presidente quera dar una informacin sobre el tema, que era aprobar la auditoria. No se deberan tomar resoluciones sobre ese tema. Que la fecha del 7 sea intransable el correr esa fecha, parte de la mesa est segura que la fecha es modificable, sin embargo el la Contralora no va a cambiar la fecha y el gobierno dice que no tiene la intencin de cambiarla.

Cesar Reyes: Que se hable bien el tema con los profesores, ayer fue todo apresurado. Invitara a los profesores a la Asamblea. Cesar Flores: El documento elaborado y se entregar el mircoles, hay muchas situaciones que ni siquiera ellos se las han planteado. Asegurar todas las garantas posibles a los estudiantes. Calmar a la comunidad Universitaria.

MEC: Le dio vergenza que la VRA no diera respuestas sobre algunos temas, y como los profesores se dignaron a aporbar esa propuesta. Logramos que esto se aplazara y deberamos hacer un comunicado con respecto a la imposicin. ICOM: Las PPT eran precarias, por lo menos esperamos que en el documento que se elabore maana estn todos los detalles. INFO: Falta de seriedad en la comunicacin, es super apresurado la decisin. ARQ: apresurado, poco elaborado y sin ni siquiera ver nuestro punto de vista, de hecho se les hizo saber que esto exista. A lo cual se ridiculizo este hecho. Se hace un llamado para que exista mayor comunicacin entre profesores y alumnos. IQA: propone realizar un FAQ. ICOM: tiene dudad con respecto a si se est de acuerdo con el fondo del asunto. INF: Es fundamental la forma, y el por lo menos se gano que se redactara de la manera correcta. Dejar en claro cul es la informacin que no tenemos

Se cierra el tema sobre el cierre del semestre.

Ayudanta de los profesores:

Ayudanta de los profesores para el ciclo bsico. FEUTFSM CONSTRU CIVIL MET IND ARQ INF IDP ICOM ELI IQA ELO-TEL MEC Ciencias 11:40

no Si Si Si no si si si si abs si abs si

Si:10 No: 2 Abs:2 *Esta mocin es inaplicable ya que el contexto ha cambiado. En caso de volver al escenario anterior la votacin seria valida

ELI: s valido recoger las posturas, y llegar a un acuerdo.

MEC: esta mocin no va al caso porque el escenario cambio totalmente

Ciencias puede votar?

FEUTFSM CONSTRU CIVIL MET IND ARQ INF IDP ICOM ELI IQA ELO-TEL MEC

Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Abs Abs

Se cierra el tema sobre ayudanta de los profesores

Se analiza el calendario, dado el acontecer actual.

Se le pedir explicaciones a los Centros de Alumnos que pidieran explicaciones a sus Academicos.