Consejo Extraordinario Martes 19 de julio.

Tabla: Gane Acuerdo Social

Asistencia FEUTFSM ICom Construccin Ciencias IQA MET IND INF CIVIL ARQ MEC ELO-TEL IDP ELI Si Si Si

Si Si Si Si Si

Si Si

Industrias y Mecnica pueden votar? SI.

RESPECTO AL ACUERDO GANE: FEUTFSM ICom Construccin Ciencias IQA MET IND INF CIVIL ARQ MEC ELO-TEL IDP ELI

El acuerdo es insuficiente. El acuerdo es insuficiente. El acuerdo es insuficiente

Su postura queda fijada por las conclusiones del foro del da Lunes, hay que aunarse ms con los secundarios, ir a los cerros El acuerdo es insuficiente.

ACUERDO SOCIAL: FEUTFSM ICom Construccin Ciencias IQA MET IND INF CIVIL ARQ MEC ELO-TEL IDP ELI

No hubo opinin Incitar a realmente hacer algo social y recibir una retroalimentacin constante. Se habl pero no hubo opiniones. Si Se habl pero no hubo opiniones No se habl Igual que Construccin Se ley pero no hubo acta hay que aunarse ms con los secundarios, ir a los cerros e involucrar a todos los actores.

ELI y Elo pueden entrar al consejo?

ACUERDO CRUCH- CONFECH FEUTFSM ICom Construccin Ciencias IQA MET IND INF CIVIL ARQ

No se llego a acuerdo Hablar el Mircoles Los puntos fueron insuficientes, no se habla de gratuidad y conflicto con el punto de aportes basales. Hacemos un frente comn con lo que se trabajo con la Confech pero siempre queda claro que estamos ms adelante. Fue analizado el punto 8 y respecto al punto 16 la carrera dijo.. No se habl Valoran el acuerdo pero faltan temas como el punto 8, rollalty, secundarios Se habl y no estan de acuerdo que el CRUCH sea un aliado, hay que buscar un mecanismo para que nuestras propuestas se canalicen y sean serias. Que el CRUCH se pronuncie respecto a la educacin secundaria y la Ed. Tcnico Profesional. No se analiz Se aprobara si se modificase el punto 8 y el 17. Se acepta incluir al CRUCH en el acuerdo social

MEC ELO-TEL

IDP ELI

No hubo respuesta respecto a los puntos, se evaluar. Resolver los aportes basales antes de cualquier acuerdo, en los puntos que no hay convergencia dejar claro por que existen estas discrepancias

MESA NEGOCIADORA: FEUTFSM ICom Construccin Ciencias

IQA

Es bueno sentarse a negociar, debido a que la presin contina. El punto 1 completo No subirse debido a que el punto 1 no est completo y en caso de subirse seria solo referente al punto 1, que sea resolutiva post aprobacin de las bases y con un mximo de 2 sesiones. Se rechaza el hecho de no poder grabar y se propone que vayan los dos garantes mas el abogado Luego de la sesin una exposicin de los garante y alumnos negociadores Rechazo respecto a algunos puntos como no poder grabar y adems resalta la importancia de la presencia del rector a lo largo del proceso, no hay inconvenientes en que ellos planteen sus ministros de f . Existen discrepancias respecto a subirse o no a la mesa. La carrera quiere subirse a negociar. Se esta consciente de que lo solicitado no iba a ser dado. Subir los 3 garantes , no se suben a la mesa y existen molestias respecto a la no participacin del Rector , se pide el puesto del Rector y empezar a tomar medidas para hacer presin a este. Se espera transparencia en la parte financiera de parte de la u y no existe voluntad de subirse si no esta el punto 1 completo Es importante tener a todas las realidades en la mesa, no se suben sin el punto 1 y los garantes se deben mantener y rectora puede plantear los suyos No se sube a la mesa an, se rechaza la falta de garantes y se encuentra importante las presencia de ellos en post de la triestamentalidad, hacer actividades que exijan el por qu de la negacin en sus respuestas Es necesario que el rector d las razones de sus respuestas a la comunidad y si no quiere ministros de f que se grabe todo. Ejercer presin mediatica y se plantea la necesidad de tener un abogado Tienen que estar los dos garantes y el secretario, antes de sentarse hay que preguntar que significa del comunicado de rectora la eliminacin del contrato 2011, que se aclare y se subiran a la mesa. Se apoya que existan 4 ministros de f y en caso contrario el Secretario general

MET IND INF

CIVIL ARQ

MEC

ELO-TEL

IDP

ELI

Mocin ARQ : que el rector se pronuncie en instancia abierta frente a la comunidad. Mocin MEC: que los CAA se acerquen a los profesores de su departamento para conversar sobre la postura de rectora acerca de la mesa negociadora.

FEUTFSM: los CAA, CEE o mesa interina pida a los consejos de profesores poder entrar en el claustro de profesores sobre la transparencia financiera. INF: rediscutir medidas de presin por el tema interno.