Consejo de Federacin Extraordinario Fecha: 07/10/11 Se abre la sesin 9:59 Tabla:

Aprobacin Acta Consejo Extraordinario anterior.

Cuenta Mesa directiva y CAA, CEE o Mesa Interina y presentacin, aceptacin e impugnacin de mociones. Segundo Semestre CONFECh Asistentes: (Los centros de alumnos que llegan tarde quedan con asistencia en Rojo)

FEUTFSM ARQ ELO-TEL IQA CIENCIAS CIVIL CONSTRU MET INFO MEC 10:07 IND 10:05 ICOM 10:11

Aprobacin Acta Consejo Extraordinario anterior.

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SI SI SI Abs

CIENCIAS CIVIL CONSTRU MET INFO MEC 10:07 IND 10:05 ICOM 10:11

Abs Si Abs SI SI SI SI SI

Se aprueba el acta anterior.

Cuenta Mesa directiva y CAA, CEE o Mesa Interina y presentacin, aceptacin e impugnacin de mociones.

CONFECh FEUTFSM ARQ ELO-TEL Externalizar todas las problemticas que existen en chile, mediante organizaciones y personajes internacionales. Se apoya la idea del plebiscito. Seguir en la mesa de dilogo, buscar nuevas garantas y condicionar al gobierno para que presente una nueva propuesta que no sea el GANE, que presente una propuesta seria con respecto a los cambios estructurales de educacin. Exigirle que nos d una respuesta sobre las propuestas de gratuidad que se han presentado. No bajarnos ahora de la mesa, mostrando la intransigencia del gobierno estando en la mesa. Que el ejecutivo envi una propuesta que sea ms acorde con las demandas estudiantiles. Nos tenemos que bajar de la mesa, y buscar nuevas formulas de fortalecer las movilizaciones. No se analizo el acta del gobierno, se abstiene a si hay que subirse o bajarse. No se ha planteado bien el tema de la gratuidad, no se deja claro que se pide una cantidad que no es la misma del gobierno. Considero que era irresponsable tomar una decisin el da de ayer. Falta informacin para un mayor anlisis en este tema debido a un problema de tiempo. Se hablo de que ocurre en un posible quiebre, cual eran las conveniencias de este y se desprendi con una postura no oficial que era necesario seguir en la mesa negociadora, porque es la instancia que tenemos actualmente, bajarse de esta podra implicar un retroceso, adems surge la idea

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de buscar otras instancias negociadoras como el parlamento. No seguir en la mesa de trabajo con el gobierno y no sali ninguna idea para fortalecer el movimiento Se tomo la postura de bajarse de la mesa, y ya que no hay un plan de qu hacer si se baja, entonces idear uno Se encontr positiva la mesa, porque era ms pblico el conflicto (sali en matinales de televisin). Es difcil tomar una postura al respecto, por la poca informacin que se tena en el momento. Seguir con los otros puntos, porque no se ve otra alternativa. Estamos en jaque, se decidi que lo mejor por ahora era continuar en el mesa. Est apostando a la estrategia del desgaste. Existan muchas dudas, Debemos seguir en la mesa de negociacin y hay que priorizar en los temas que la gratuidad no es lo ms importante, y que se podran consensuar otros puntos con el gobierno. No seguir dialogando, por lo menos hasta que la ley de las tomas no se ejecute, aplique, etc.

La postura de la Universidad ser abstencin si existe una votacin. Exigirle a la mesa ejecutiva que envi resmenes rpidamente. No explicaron mediticamente que paso en los medios. Segundo Semestre: FEUTFSM ARQ

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Se sostuvieron dos consejos ampliados en el departamento, el objetivo es entregar la postura de los estudiantes y los profesores la informacion, de ah emano un trabajo en conjunto para ver las posibilidades de hacer el taller independiente de que si se acepta o no. El inicio del segundo semestre es solo si se baja democrticamente y se rechaza una nueva imposicin de las autoridades. Tambin se encuentra inviable las 3 semanas de resguardo, por ser my pocas. Se encuentra inconcebible las clases no presenciales en Enero. Votaron que si quieren o no trabajar en hacer un segundo semestre, Elo-Tel si est de acuerdo a trabajar con Vicerrectora en una propuesta de segundo semestre. Entendiendo que el paro se baja solo si se deponen las movilizaciones. Se informo sobre la propuesta y los bloques libres que fueran 3-6 No est dispuesto a realizar el segundo semestre con las condiciones actuales, debido a las repercusiones acadmicas y econmicas hacia los estudiantes. El periodo de resguardo se debe realizar adecuadamente, asegurando la calidad y tranquilidad de los estudiantes cuando se baje

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el paro. Privilegiando la movilizacin por sobre el segundo semestre. Esta con la postura de no hacer un segundo semestre, que se pusiera como condicin que se respete nuestra institucionalidad si se quiere trabajar en una propuesta de segundo semestre, encuentra aberrante lo de las clases on-line. Se discuti harto rato sobre el tema, hubo compaeros que no crean lo del 17 de octubre. No se zanjo ninguna postura, lo que si es que se iba a hablar con el departamento de cul es la factibilidad de el plan de rectora. No tienen una postura sobre la realizacin del segundo semestre queda condicionado a la votacin del paro, ayer se hizo asamblea conjunta con mecnica se hablo sobre el tema de la Vicerrectora. Se planto sobre la fecha del 17 de octubre y lo de la oferta de trabajar en conjunto con Vicerrectora. Surgieron bastantes dudas con respecto al plan planteado. Moc1: Realizar un plebiscito si nos sentamos a trabajar con rectora en torno a un plan de segundo semestre. No quieren hacer un segundo semestre, tampoco quiere participar en trabajar en una propuesta. El primero era que no se quera trabajar en el verano, que la pausa comenzara el 23 de diciembre. Que la apertura del siga sea en el periodo de resguardo, que se congelara el VTR, que exista un botn de pnico infinito y que se empezara a trabajar en el tema de la beca de residencia. La postura de segundo semestre est supeditada a la de paro o no paro, se espera lo que salga de la reunin de hoy. En el departamento quedaron desilusionaron por el poco tiempo de resguardo. Que tan cierta es la carta es el plan de segundo semestre, estaba la ambigedad si se iba a aceptar o no, no les pareca lo de las clases online. Hay que ver que tan cierto es lo de los compromisos legales que tiene la U. Ser explico, y de que es necesario explicar la implicancia de la votacin que tiene ahora la continuidad del paro. para que se informe de buena manera, debido a la posibilidad de no realizacin del 2s. Est supeditado a la opcin de paro o no paro, es imposible dar ramos prcticos, pero es mejor que nada. Los ramos que sea inviable que sean cortados, que se solicite una rebaja de arancel. Traslapar una semana con la del primer semestre del 2012. Primero hacer un catastro de quien no pudiese tener acceso a internet. Hacer un catastro. Valora la invitacin, hay que aceptarla y sobre el mail que llego de la propuesta. Dos observaciones, dos semanas on-line en vez de tres y ocupar la semana de abril, que se explicitara que la primera semana se marzo no hubiera evaluaciones. Tuvimos consejo de departamento previo a la asamblea por carrera. Nos mostraron la propuesta de rectora y fuimos parte

de la discusin de los profesores sobre esta. Se present la propuesta a la asamblea y se rechazaron ciertos puntos que contradicen totalmente la calidad que se espera de un semestre en esta universidad. Se rechaz que se presente una propuesta al otro da de una reunin con los estudiantes, en la cual llamaban a trabajar en conjunto y en la que no aclararon sus alternativas de segundo semestre. Nos estn pisando de nuevo, aceptamos cierre de primer semestre y se dio pie a un segundo semestre que se impondr. No podemos confiar en rectora, despus de lanza una respuesta que contradice lo que se plante en una reunin. ELI est dispuesta a suspender el segundo semestre, cree que es lo ms sensato, y en el resto del ao se pueden terminar bien los ramos pendientes. 15 de 28 personas estn dispuestos a quedarse ac aunque se suspenda el semestre (uno dijo que trabajara pa quedarse). Moc2: Que se realice un plebiscito de toma, en caso de que se nos imponga un semestre (Que se diga que entremos a clases).

Moc1 (constru - mec): Realizar un plebiscito si nos sentamos a trabajar con rectora en torno a un plan de segundo semestre. (Esto no implica hacer un segundo semestre. El paro se baja solo en las votaciones de continuidad de paro).

Moc2 (Eli): Que se realice un plebiscito de toma, en caso de que se nos imponga un semestre (Que se diga que entremos a clases).