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CONCEPTO: PROCESO QUE DESCRIBE DE MANERA SISTEMTICA LAS CARACTERSTICAS DE UNA POBLACIN , SITUACIN O REA DE INTERS.
1. ANLISIS DE LAS CARACTERSTICAS DEL PROBLEMA ESCOGIDO. 2. FORMULACIN DE HIPTESIS 3. ENUNCIACIN DE LOS SUPUESTOS EN QUE SE SUSTENTA LA HIPTESIS. 4. ELECCIN DE LOS TEMAS Y FUENTES DE INFORMACIN 5. SELECCIN Y ELABORACIN DE INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS. 6. REALIZACIN DE OBSERVACIONES OBJETIVAS Y EXACTAS 7. DESCRIPCIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS DATOS OBTENIDOS.
Encuestas Escolares
Anlisis Laboral
publica
ESTUDIOS INTERRELACIONALES
Relaciones existentes entre los hechos Analiza una situacin vital en la cual los sujetos han experimentado el fenmeno que se quiere estudiar
ESTUDIOS DE CORRELACIN
ESTUDIOS DE DESARROLLO
Estudios de crecimiento
Estudios de Tendencia
CONCEPTO
ES LA DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LO QUE SER U OCURRIR EN CONDICIONES CONTROLADAS. CMO: A travs de la manipulacin de una variable experimental (independiente) en condiciones de control riguroso, trata de descubrir de qu modo y por qu causa se produce una situacin
QUE BUSCA: Explicar, predecir, busca relaciones causales CARACTERSTICAS: Manipulacin rigurosa de las variables Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo experimental. Estudia la relacin causa-efecto.
- Elaboracin de informes
BASE DE UN EXPERIMENTO
IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
ESPECIFICAR LAS VARIABLES EN LA HIPTESIS
Ejemplos: VI= Capacitacin ------VD= Rendimiento Comercial VI= Mtodo -----------VD= Aprendizaje en los estudiantes CONTROL DEL EXPERIMENTO: observacin sistemtica, revisin terica, experiencias.
EN LA CUAL EL CIENTFICO NO TIENE CONTROL DIRECTO SOBRE LAS VARIABLES INDEPENDIENTES, PORQUE YA ACONTECIEROSN SUS MANIFESTACIONES O POR NO SER MANIPULABLES
EJEMPLO: Identificar los factores que influyen para que los estudiantes de la Lic. en Educacin Fsica tengan
xito
En el xito pueden haber influido: la metodologa utilizada por los profesores, los seminarios de complementacin, la dedicacin de los estudiantes, entre otros.
LA SITUACIN SOCIAL O INSTITUCIONAL Y LUEGO ESTUDIA LA RELACIN ENTRE ACTITUDES Y VALORES, PERCEPCIONES Y CONDUCTAS DE LOS INDIVIDUOS Y DE LOS GRUPOS
ES UNA INVESTIGACIN DE CARCTER EXPLICATIVO QUE PRETENDEN RESPONDER AL POR QU DE CIERTOS FENMENOS O SUCESOS. MEDIR LOS EFECTOS DE UN PROGRAMA POR COMPARACIN
CONCEPTO:
QU QUIERE SABER?: CON QUE ACIERTO EL PROGRAMA EST CUMPLIENDO LOS PROGRAMAS PARA LOS CUALES FUE CREADO SI SE DEBE CONTINUAR, AMPLIAR, REDUCIR O CAMBIAR RESPONDER AL POR QU
BUSCA EXPLICAR BUSCANDO RELACIONES CAUSALES ENTRE FENMENOS OBSERVABLES. ASPIRA A FORMULAR LEYES Y TEORAS DE VALOR UNIVERSAL
MEDICIN Y CUANTIFICACIN