You are on page 1of 4

ACTA AMPLIADO ESTUDIANTIL

JUEVES 26 DE ENERO 2012

TABLA AMPLIADO
1. Confech Temuco. 2. Situacin TNE. 3. Consejeros: Defensora acadmica y triestamentalidad. 4. Varios.

1. CONFECH TEMUCO.

WALLMAPU. - Se expone acerca del cerco comunicacional que existe actualmente entorno a la situacin vivida en las comunidades, las cuales poco a poco han ido aumentado el nivel de militarizacin. Tambin se habla acerca de la divisin interna dentro de pueblo mapuche. - Las comunidades tienen un apoyo constante de la Confech, ya que visitan las comunidades e informan sobre la situacin que se vive ah. - El aporte que nosotros podemos realizar es derribar el cerco comunicacional, informando a travs de los distintos medio de los cuales disponemos. LEY HINZPETER. - Concentracin Universidad de Chile. - Carta U. Valpo. - Se le da nfasis a como nos vemos afectados como movimiento: la criminalizacin de la protesta social y por lo tanto de las protestas estudiantiles. CONGRESO CONFECH. - El Confech plante que no se tienen avances al respecto. - Aprueban propuestas sobre los aspectos tcnicos del congreso, como la participacin de dos comisiones por zonal, las cules se reunirn entre el 6 y 8 de febrero. Dentro del ampliado se plantea que sea un proceso serio, que se defina bien que temas se tratarn, cmo tambin las metodologas de desarrollo del congreso y que tambin se establezcan de forma clara los objetivos que tendr dicho Congreso.

DOCUMENTO DE GRATUIDAD. El Confech plantea que no tienen un seguimiento de dicho documento. Lo enviarn lo antes posible para analizarlo nuevamente y hacerle las modificaciones pertinentes. El ampliado propone que sea un documento serio, que se generen consensos en cunto a lo que cada estudiante debe entender por calidad, ya que el gobierno entiende otra cosa distinta con respecto a esto. Que este sea bajado a las bases y que sea un documento nico, ya que en ocasiones anteriores haban varias versiones sobre el documento. Se propone que una vez modificado sea votado.

BAJA DE POSTULACIONES. Dentro del Confech se discuti sobre la posible respuesta a los comentarios realizados por Rector de la UAI. Sin embargo, no se abord ms all, para restarle importancia. LEYES EN TRMITE. Se coment acerca de las leyes que se estn tratando como la Ley del CAE, la cul fue aprobada en la Cmara Baja. La Ley contra el Lucro y la Ley de las Universidades Estatales, la cul an no est en trmite. 2. SITUACIN TNE. La mesa comenta que se estaban llevando a cabo gestiones para regularizar la situacin de extensin de la TNE.

El ampliado propone que sea punto de Confech, a pesar de que fuera punto a tratar en el CRUCH. Adems surge la idea de hacer un catastro de los estudiantes que viven en provincias y deben hacer uso de su TNE, para regularizar su situacin. Durante el ampliado se informa que el beneficio de TNE, queda extendido hasta el 10 de febrero. Sin embargo, se debe realizar de todas formas el catastro para los estudiantes de regiones y tratar su tema. 3. CONSEJEROS. Se abordan temas como la reestructuracin y la triestamentalidad efectiva que se debe llevar a cabo en nuestra universidad. Se da cuenta del alto periodo de participacin, en donde se debe llevar la voz de los estudiantes a ese espacio. Adems plantean que se necesita del apoyo

de los distintos Consejeros de Facultad, para conseguir la triestamentalidad y contar tambin con un catastro estos. Se incentiva a fomentar la participacin con los cachorros, para empezar a instruirlos acerca de los diferentes temas y problemticas que se van desarrollando dentro de la universidad. REESTRUCTURACIN. Con respecto al tema de la reestructuracin, se comenta que a corto plazo, se realizar la reestructuracin de la malla acadmica. El Consejo Acadmico, se reunir el prximo Mircoles 1 Febrero. En cunto a este tema, las autoridades se muestran reticentes a antecedentes para despedir a un acadmico. Para obtener la aprobacin de dicho proceso, el rector necesita tener consenso en gran parte de los decanos. Se plantea que se ir informando acerca de este proceso, en la medida de su evolucin. DEFENSORA ESTUDIATIL. - Financiera. Recibe casos de estudiantes que tengan problemas en trminos de becas, crditos y que no pueda ser solucionado por la universidad. El objetivo es poder intervenir por ellos y solucionar dichos problemas. - Acadmica. Recibe casos relacionados con acadmicos, exmenes, etc. El ao pasado en este Defensora, se recibieron aproximadamente 10 casos. La idea es que se genera transversalidad en cunto a la difusin de la Defensora, para que los compaeros lo conozcan, sepan de qu se tratan y puedan hacer uso de esta. Con respecto a esto, se plantea el tema de la Evaluacin Docente, en dnde se propone enviar criterios de evaluacin, que sean presentados por los mismos estudiantes, como tambin velar porque estos criterios objetivos, ya que al tener una corroboracin tangible, es ms fcil presionar exigir y presionar si el acadmico evaluado no cumple con las condiciones. Tambin se plantea buscar otros instrumentos de evaluacin, que estn validados a nivel nacional o en otras universidades, para poder sustituir el que ya se utiliza por uno ms efectivo. 4. VARIOS. El prximo ampliado, se enfocar en proyectar el ao en diversos temas. Se plantearn jornadas de evaluacin a nivel universitario, por lo tanto es bueno proyectarnos a nivel local para generar propuestas.

La AFUSACH vive una crisis interna, se propone ahondar ms en el tema para ver en qu podemos ayudar como estudiantes en dicho conflicto. Se informa durante el ampliado que se valida el pase escolar hasta el 10 de febrero. No hay ms informacin al respecto sobre el proceso y se informar durante la semana sobre el proceso de revalidacin. Se plantea que se llevar a cabo un catastro para saber cuantos estudiantes son los que usan lneas distintas interurbanos y poder solucionar dicho problema en el corto plazo.

You might also like