APRENDIZAGEM E MEMRIA La Chioca Luclia Mendes dos Santos Patrcia Andria Dombrowski O que Memria?

? Por que voc se lembra de um determinado episdio que ocorreu na sua infncia? Voc capaz de citar cinco nomes de estados do Brasil? Imagine a seguinte situao: voc deveria ter preparado um seminrio para apresentar numa aula de Fisiologia. O professor iria sortear o nome de um dos alunos para apresentar e voc, acreditando que a chance de ser chamado era mnima, no se preparou, sequer estudou. No entanto, voc foi o sorteado. Qual seria a sua reao? Por outro lado, se voc tivesse estudado, sua reao seria outra? Por qu? Nossa reao frente a determinadas situaes depende daquilo que aprendemos no decorrer da vida. Adquirir informaes codific-las, conserv-las e poder evoc-las so processos que fazem parte do que chamamos de memria. Por isso, os mecanismos mais importantes atravs dos quais o ambiente altera o comportamento so a aprendizagem e a memria.

Tipos de memria Se algum lhe pedir para fazer uma ligao telefnica, voc consegue discar o nmero logo aps de t-lo lido num papel. Algum tempo depois, voc poder no se lembrar mais do nmero. Isso normal porque existe a memria de trabalho, pois ela dura o tempo suficiente para o seu crebro trabalhar a informao (o nmero discado). Dificilmente essa memria de trabalho dura mais que dois minutos ou arquiva mais que sete dgitos. O crebro forma tambm

memrias de curta durao de maior capacidade e que podem durar de horas a um par de dias. Sua funo nos dar acesso a essa infomao at que uma memria de longa durao possa ser consolidada. Esse processo de 51 consolidao pode durar de dias a meses e essas memrias de longa durao podem durar para o resto da vida. Os mecanismos que envolvem a formao de ambos os tipos de memria so diferentes, mas podem envolver as mesmas estruturas cerebrais. Quando voc citou cinco estados do Brasil, foi preciso que voc recordasse algo que aprendeu. E voc poderia se lembrar do momento em que aprendeu isso? Onde voc estava? Em que poca foi? Lembrar-se de algum conhecimento geral (semntico) ou de algum episdio implica um tipo de memria a qual chamamos de declarativa (ou explcita). A memria declarativa aquela que podemos declarar que sabemos e ela pode ser classificada como semntica, como no primeiro exemplo, ou episdica, como a lembrana do momento em que se deu o aprendizado. o saber que algo assim ou aconteceu assim. Ao conhecimento de saber como fazer alguma coisa chamamos de memria nodeclarativa (ou implcita). Via de regra, precisamos executar um procedimento para mostrar que o sabemos, por isso esse tipo de memria tambm chamada de memria de procedimentos. Existem vrias categorias de memrias nodeclarativas, dentre elas as habilidades e os hbitos, como exemplo dirigir um automvel,danar, andar de bicicleta, falar ingls). Consolidao da Memria A consolidao de uma memria envolve vrios processos neuroqumicos em determinadas estruturas enceflicas. Durante esses processos, pode haver a interferncia de agentes (drogas) ou um traumatismo craniano, qualquer dano que atinja uma estrutura envolvida na consolidao, de forma a prejudicar a consolidao da memria. A memria vai se formando medida que se excitam neurnios que so despolarizados ao mesmo tempo. Nessas circunstncias, a

facilidade com que um desses neurnios pode despolarizar os outros aumenta. Os mecanismos conhecidos que podem produzir este tipo de plasticidade sinptica so chamados de potenciao de longa durao, ou LTP, do ingls, long term potentiation. Na maioria dos casos de LTP estudados, os neureceptores para 52 o neurotransmissor glutamato esto envolvidos. Com a repetida estimulao, a membrana dos neurnios permanece despolarizada. Em resposta a essa despolarizao, entra sdio na clula via receptor AMPA. O receptor glutamatrgico do tipo NMDA abre-se ( desbloqueado pela remoo do on magnsio) e permite a entrada dos ons clcio. A partir da, uma srie de eventos ocorre, levando fosforilao e produo de protenas nessas sinapses. Essas protenas iro alterar as propriedades das membranas pr- e ps-sinpticas causando, assim, a potenciao da neurotransmisso glutamatrgica. Por esse fenmeno, muitas vezes, h um aumento no nmero de sinapses quando aprendemos algo. Em outras palavras, a LTP uma forma de modificao sinptica persistente e dependente de atividade, que pode ser induzida por estimulao breve e de alta freqncia dos neurnios. Em determinadas circunstncias, pode ocorrer uma diminuio da eficcia sinptica. Esse um processo chamado de depresso de longa durao, ou LTD, do ingls long term depretion. Estruturas envolvidas na formao e armazenamento da memria Conforme o tipo de memria, alguma(s) estrutura(s) est(o) envolvida(s). Assim, com a memria de trabalho, o crtex pr-frontal estar envolvido. As memrias declarativas so formadas em reas do lobo temporal tais como o hipocampo e o crtex entorrinal. J nas no-declarativas o estriado e o cerebelo esto envolvidos. Como os neurnios comunicam-se entre as vrias reas cerebrais, h a influncia de estruturas que acabam modulando a formao e o armazenamento de um ou outro tipo de memria. Os estados de nimo, as

emoes o nvel de alerta, a ansiedade e o estresse so fatores que afetam as memrias. Qualquer falha que ocorra na transmisso de informaes ir afetar a formao da memria. H casos de doenas neurodegenerativas, como a doena de Alzheimer, a DP e outras patologias, bem como leses, que podem levar a prejuzos cognitivos.