UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

LCDA. GEOMARA KATHERINE PONCE MOREIRA

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

Actividades de asimilacin 3. realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. La globalizacin ha multiplicado el intercambio de informacin en todas las redes tecnolgicas Hoy por hoy estamos bombardeados de informacin. En el sistema educativo se habla de las escuelas del milenio, con el nuevo bachillerato unificado se maneja el termino informtica aplicada en la educacin, pero sern realidades dentro de nuestros centros educativos o en todo caso seguiremos dando a nuestros estudiantes sntesis de los trabajos, resmenes acordes al pensamiento del maestro, como dicen nuestros antecesores <<todo masticado>> y que hay de la creatividad, la investigacin, las destrezas que un estudiante debe adquirir en su vida para un buen desempeo en el mbito personal, familiar y laboral. Los docentes creemos saber todo y no nos damos cuenta que estamos educando a los nativos tecnolgicos y que debemos estar en constante innovacin pedaggica y tecnolgica para alcanzar una educacin de calidad. Al hablar de la inestabilidad de la informacin surgen puntos de vista contrapuestos y destacando la importancia de la informacin de los libros y del internet. Reconocemos que las dos son importantsimas, pero que en los textos con soporte fsico no son tan fciles de actualizar porque el proceso durara mucho tiempo, sin embargo, los textos electrnicos pueden variar de un da para otro. En todo caso, la informacin de internet se apega ms a la realidad de la era actual, donde el conocimiento no es esttico, por tal razn los docentes deben ser conscientes que tienen que alinearse a esta dinmica, sin descuidar la calidad y profundidad de lo que ensean. Es muy fcil insertar en las instituciones educativas tecnologa de punta, pero es terrible contar con todo esto y seguir con la metodologa tradicional. Lamentablemente en muchas escuelas nos encontramos con maestros reacios al cambio por temor o por su egocentrismo. Ahora mismo reconocemos que estamos en una era audiovisual, que la lectura ha pasado a segundo plano y que la televisin e imgenes siguen creciendo, segn algunos autores precisan que la posibilidad va en aumento; para otros estamos ante una nueva manera de comprender, pues ya lo estamos viviendo con las pelculas, signos, figuras, mensajes sonoros, imgenes animadas, entres otros. El aprendizaje actual debe basarse en la diversin, tenemos el caso de los videojuegos los cuales invitan a los alumnos a ser ms creativos en la informacin que reciben auditiva y visualmente. El alumno especialmente ya en una educacin superior debe poder desarrollar sus habilidades en busca de una educacin veraz. Continuar dndoles todo hecho no ayudar a formarlos como seres humanos y profesionales con visin de transformacin. Los alumnos deben tambin aprender de sus equivocaciones porque a partir de esto que sern capaces de mostrar al mundo la calidad de su trabajo.

Los maestros deben dejar de tratar a sus estudiantes como enfermos, incapaces de poder canalizar esquemas o textos de informacin. Deben respetar las diferencias educativas de los alumnos, no todos deben inclinarse a estudiar lo mismo y los docentes tienen que aprender a identificar esas diferencias personales. No se puede concebir a lo importante como sinnimo de lo obligatorio, se debe realizar un estudio sobre las mallas curriculares y planificaciones anuales tomando en cuenta lo que el alumno sabe que es necesario aprender, los maestros podemos orientar, hacindoles ver a ellos que los futuros profesionales estarn solos, batindose con los obstculos del da a da y que su profesor ya no estar ah para decirle lo que debe o no hacer. Por lo tanto debemos entender que todas las herramientas informticas son importantes, pero que lo ms importante son sus ideas, las ganas de hacer las cosas bien, las propuestas que como seres inteligentes y capaces hagan para mejorar la educacin y la sociedad en que vivimos.