DATOS INFORMATIVOS Docente: Alumno: Periodo Acadmico MSc. Franklin Miranda Jeanneth Gaibor A.

Noviembre 2011 Mayo 2012

Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. La implementacin de las nuevas tecnologas como medio de aprendizaje est rompiendo muchos paradigmas de enseanza tradicional donde se rige al estudiante a textos

tradicionalista y en ciertos casos repetitivos convirtindoles en maquinas de aprendizaje y no de razonamiento.

El crecimiento de la informacin es desbordante gracias a la implementacin de herramientas tecnolgicas como tcnicas de estudio, pero no toda esta informacin es confiable de manera especial la informacin colgada en sitios web, como se puede ensear al alumno a filtrar la informacin correcta, ser la misin del docente convertir al alumno en un investigador sediento de conocimientos y no en una maquina que almacena informacin de acuerdo a los lineamientos impartidos por el docente, donde el alumno es incapaz de razonar de acuerdo a las exigencias que se le presenten , al convertirlo en un investigador por naturaleza se explotara sus habilidades intelectuales, psicomotriz que le ayudara en un futuro, como ser su vida profesional donde contribuir de manera eficaz al desarrollo de la sociedad que cada vez es ms competitiva.

Entre uno de los cambios ms significativos que ha tenido la educacin es el cambio de textos impresos a textos electrnicos, video tutoriales, CDs multimedia, etc. donde se manipula gran cantidad de texto de manera electrnica, tambin se lo hace a travs de videos donde una gran cantidad de informacin es reducida a pequeos resmenes visuales, otro de los grandes inconvenientes es el que muy pocas personas dedican tiempo a la lectura y ms se orientan por mtodos audiovisuales, por tal razn se est implementando tcnicas de estudio visuales y auditivas mas amigables y divertidas, dejando en segundo plano textos impresos y prximamente los electrnicos, pero la implementacin de estas herramienta no sern el futuro del aprendizaje se basaran en la distribucin de documentos, a travs de la red donde se pueda intercambiar y debatir sobre diversos temas.

El docente contribuir al desarrollo intelectual del alumno al implementar como metodologa de aprendizaje, la implementacin nuevas tecnologas como un cambio radical en los planes de estudio, donde cada estudiante participara estudiando sus necesidades de formacin de la mano de un tutor que lo guie durante el proceso de enseanza.

Si no se cuenta con el personal docente debidamente capacitado sobre la implementacin del aprendizaje a travs de medios tecnolgicos, de nada servir dotar a una institucin educativa con recursos informticos de ltima tecnologa si se va a seguir con medios tradicionalista pero implementados en recursos tecnolgicos, se deber capacitar al personal docente sobre la ventajas que con lleva implementar los recursos tecnolgicos en el proceso

de enseanza y aprendizaje de una manera ms interactiva que vaya en beneficio del desarrollo intelectual de los alumnos permitiendo aprovechar al mximo los recursos tecnolgicos y la aptitudes de los alumnos con las que se cuente.

En conclusin la implementacin de nuevas tecnologa en el proceso de enseanza es necesario pero no es lo ms importante, debe predominar tanto en docentes como alumnos la capacidad de razonamiento, toma de decisiones, aporte de ideas frente a diversos

problemas que se vayan presentando durante el proceso de enseanza y aprendizaje.