MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO: Tecnologa Educativa para la Gestin

AUTOR: Richard Alberto Apolo Loayza

DOCENTE: Msc. Franklin Miranda

2012

APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA: RAZONES Y DISEO PEDAGGICO

Resulta un poco difcil aceptar algunos aspectos pedaggicos que trae consigo la tecnologa, no porque se tenga una mente medieval, o porque no estemos adaptados al cambio, todos nosotros utilizamos la tecnologa, en la casa, en el trabajo, etc., estamos rodeados de circuitos electrnicos, que hacen nuestra vida ms confortable y sedimentara. Recordar una Universidad de hace 50 aos atrs, donde el docente daba clases magistrales, reuna en su entorno a los alumnos y los orientaba en diferentes temas, y pensar ahora en las videoconferencias, donde el docente y los alumnos pueden estar en cualquier parte del mundo, y porque no en un futuro hablar de tele transportacin del docente como tutor, y ms lejos podramos pensar en el docente como una computadora o mquina virtual, bueno, como que esa parte resulta un tanto dura de asimilar. Se habla de una era de la informacin, es verdad, pero que tan confiable es la informacin, es verificada?, existen entes u organizaciones que nos aseguren que lo que nos est nutriendo el conocimiento es verdad?, y los hacker del ciberespacio, Acaso no podrn robar la informacin y modificarla a su gusto? Cuando un escritor, realiza la publicacin de un libro, ste queda escrito y si la informacin es falsa o contiene errores no se puede corregir sino en futuras ediciones, y los hacker de libros se limitan a clonarlos en reproducciones baratas para pases del tercer mundo, pero actualmente si subimos informacin en internet tenemos la posibilidad de corregirla inmediatamente. El acceso a un libro fsico est ligado al tiempo, ocupa espacio fsico y tiene un peso, est sujeto a impuestos de importacin, en cambio, el acceso a un libro virtual es inmediato y su descarga depende de la capacidad de la computadora y del ancho de banda de la red de internet, podramos tener toda una biblioteca en nuestra computadora. Todo esto resulta cierto, pero en lo particular me resulta mejor leer en un libro que en la pantalla de la computadora. Pero seguro vendr alguna innovacin que resulte agradable a nuestra vista la lectura en una PC que en un libro. Poco a poco gana espacios la tecnologa en la educacin, y es urgente, adaptar la enseanza a las herramientas que nos trae consigo el avance tecnolgico. Es muy importante entender la tendencia tecnolgica y conducir el desarrollo junto a ella, desde la perspectiva del docente, se debe concebir el avanza tecnolgico en la educacin como la herramienta negada por siglos para igualar el conocimiento, entonces, es funcin nuestra generar mentes capaces de asimilar contenidos de informacin y desarrollar criticidad, desarrollar destrezas investigativas y conduzcan al desarrollo sostenido de nuestra poblacin. La implementacin de pginas de interaccin virtual en nuestras universidades, donde los estudiantes puedan acceder ya no a los libros estticos, sino a audio visuales acompaados de

hipermedia, es una buena forma de concebir el cambio, el trabajo del docente ser continuo y las tutoras se podrn impartir desde casa, pero no siempre va a suponer una mejora de la enseanza. Viejas Caras, nuevas caras, pero, las mismas cabezas? Muy bien el cambio va por ah, cambiar la manera de pensar, aprender a escuchar. Es muy importante desarrollar destrezas en el estudiantes sobre el desarrollo investigativo, entender la informacin y poder discernir con criterio formado aquella informacin relevante que lo actualizara y lo preparara, el docente debe limitar su esfuerzo a orientar, y el alumno debe convencerse de sus capacidades, debe ganar seguridad en su conocimiento. Entre tanta cantidad de informacin actualmente en internet, debemos ser capaces de reconocer aquella que sea de calidad y que aporte a nuestro conocimiento. Como Universidad, debemos entender los nuevos modos de codificacin de la informacin y orientar el acceso a la misma como una diversin. El aprender, no debe ser aburrido, debe ser divertido, porque nos alegramos de poder incrementar nuestro capital intelectual. La tecnologa y todos sus software s desarrollados son muy eficientes en las instancias educativas, pero lo ms importante est en la cabeza de cada persona. Podemos realizar grupos de trabajo interactivos y realizar una lluvia de ideas, pero con mentes crticas, enfocadas hacia el desarrollo conjunto, con identidad, gobernada por valores. Como docentes de universidad, creo que el interlocutor debe salir preparado para seguir formndose durante toda su vida. Es importante tomar en cuenta que junto a las innovaciones tecnolgicas en la educacin, se deben tambin realizar innovaciones en la pedagoga, de que nos sirve tener infraestructura tecnolgica de punta, si seguimos aplicando los mismos mtodos caducos de enseanza. Los mtodos pedaggicos deben emplearse acorde al medio donde se desarrolla la educacin, teniendo presente las competencias de los interlocutores.