PLANIFICACIN ANUAL CURSO: 1, 2, 3 y 4 Ao.

REA: Educacin Artstica y Folklore RESPONSABLE: EXPECTATIVAS DE LOGRO: Identificar los elementos que componen el folklore y su modo de organizacin. Desarrollar la imaginacin y la fantasa. Respetar y valorar los diferentes factores culturales. Desarrollar el autoestima mediante sus producciones artsticas. Estimular la coordinacin de movimientos y destrezas corporales artsticas. Apreciar la calidad de distintas expresiones artsticas. Aprender a comunicar aquello que lo maravilla, emociona y lo hace sentir feliz. Utilizar, aplicar e identificar los recursos, estilos, tcnicas y gneros folklricos como el arte de expresin y comunicacin. Valorar el cuerpo como un instrumento de expresin indispensable para las relaciones intra e interpersonales. Reconocer la ubicacin espacial en cada danza.

1, 2, 3 y 4 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Exploracin Auditiva del entorno sonoro y reconocimiento de una fuente sonora en movimiento. Identificacin auditiva de sonidos graves y agudos. Produccin vocal, corporal e instrumental de caractersticas sensoriales del sonido, ritmo y meloda. Interpretacin vocal de canciones que proponen juegos de prendas y roles. Interpretacin a travs de de gestos expresivos, movimientos

corporales y de pequeas coreografas atendiendo al argumento de cada danza. Interpretacin de un repertorio de canciones que favorecen el aprendizaje social y el movimiento corporal. Realizacin y coordinacin de coreografas grupales e individuales. Adecuacin del movimiento corporal al carcter y estilo de la danza que ejecute.

Entonacin de canciones infantiles en forma grupal. Ejecucin de desplazamientos y equilibrio con objetos. Valoracin de las manifestaciones artsticas culturales (musicales, plsticas y coreogrficas).

1, 2, 3 y 4 CONTENIDOS ACTITUDINALES Valoracin y disfrute de trabajos artsticos propios y de los otros. Valoracin de la influencia de los factores culturales sociales y subjetivos en los procesos de produccin. Apreciacin placentera y espontnea de diferentes coreografas y danzas. Incorporacin de diferentes ritmos, danzas, coreografas y movimientos en la rutina diaria. Disfrute de sus producciones para desarrollar el autoestima. Descubrimiento de diferentes manifestaciones culturales artsticas del entorno.

Desarrollo de la imaginacin y la fantasa transformando y construyendo modos personales de expresin y comunicacin.

Utilizacin adecuada de los recursos, instrumentos y espacios de trabajo.

Organizacin de los elementos del lenguaje artstico trabajado habitualmente.

Descripcin y comparacin de elementos y esquemas compositivos de las manifestaciones artsticas y propias del patrimonio cultural local, regional, nacional y universal.

MES MARZ O

EJES PERCEPCIONES CORPORALES Y AUDIOVISUALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES El cuerpo sus partes: esquema corporal. El movimiento: Juegos y rondas infantiles con mmicas. Paso bsico de gato-ejecucin y mecanizacin. Cancionero patrio: Himno Nacional Argentino, Aurora, Marcha a las Malvinas, valor de los mismos-Interpretacin grfica(collage). Introduccin a la Danza: Gato, coreografa, chacarera-grfica-Ubicacin del espacio. -Dibujar, pintar, sellos, collage referentes al otoo y la naturaleza.

CRITERIOS DE EVALUCIN Participar con responsabilidad de actividades para desarrollar aprendizajes propuestos.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN de

las Grilla los seguimiento. Producciones Prcticas. Identificar y diferenciar los juegos y los movimientos para un mejor desenvolvimiento corporal.

ABRIL

LENGUAJE ARTSTICO PERCEPCIONES AUDIOVISUALES

El movimiento: Paso y posturas de la danza. (Paso Bsico)-movimientos naturales, desplazamientos-expresin corporal libre, habilidades y destrezas. Zarandeos: Doble martillo, rombo con martillo. Zapateo: Salto con taco, Salto con dos puntas atrs-repique-bsico simple. Danzas: Repaso GatoChacareraCaramba-Carnavalito-Coreografa y ubicacin-Canciones infantiles-ejecucin. La voz: diferenciacin. El sonido-Ambiente natural-transcripciones.

Coordinar los movimientos practicndolos Grillas. Producciones y experimentndolos para desarrollar una Prcticas. Trabajo secuencia ordenada de la coreografa. Prctico. Aplicar las habilidades artsticas experimentando los movimientos a fin de desarrollar destrezas fsicas.

Organizacin en el espacio plstico: arriba, abajo, izquierda, derecha, centrado.

MES MAY O

EJES LENGUAJE ARTSTICO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Tiempo- espacio: Ubicacin en el espacio para la danza. Exploracin en el espacio a travs de desplazamientos. El movimiento: Velocidad dinmica y estticaMantenerse con un pie, saltar sobre un pie, posturas y pasos propios de la danza folklrica. Danzas nativas: Pala-Pala-El pollito-Origen, paso coreografa, posturas y elementos propios de cada danza-Ubicacin espacial. Zarandeo: Rombo con balanceo, estrella, otros. Zapateo: Repique, taconeado, bsico cruzado. Cancionero patrio: Himno a Gemes. Ejecucin. Ejecuciones de producciones musicales pertenecientes al repertorio de la msica popular del contexto cercano. Cancin patria: Himno a Gemes interpretacin grfica y vocal. El movimiento: Pasos y posturas. Danzas nativas: Huella-Sereno-pasos, posturas, coreografa, origen caractersticas. Zarandeo: Mariposa, v con giro, otros. Zapateos: Repique, escobillado, taconeado doble. Conociendo instrumentos: clasificacin de los diferentes grupos, aerfonos, corclfonos, idifonomembranfonos-Grficas. Audicin de fuentes y de recursos sonoros: especficos en funcin de producciones musicales de diferentes contextos (folklore-Rock-Jazz-Clsica-Contempornea).

CRITERIOS DE EVALUCIN

INSTRUMENTO DE EVALUACIN de

Seleccionar los movimientos que ms Grilla le gusta, ejecutndolos para conocerse seguimiento. a s mismo. Producciones Prcticas. Interpretar individual y grupalmente canciones populares para lograr mayor Presentacin expresin oral. cuaderno.

de

JUNI O

LENGUAJE ARTSTICO

Diferenciar los movimientos y Grilla. Producciones coreografas destacndolas para lograr individuales. una mejor expresin. Interpretar individual y grupalmente canciones populares para lograr mayor expresin y una mejor pronunciacin.

MES JULIO

EJES LENGUAJE ARTSTICO

CONTENIDOS CONCEPTUALES Leyendas tradicionales y folklricas: Difunta Correa- Flor de Ceibo-Coquena-otras. Particularidades musicales: de las regiones geogrficas de la Argentina. Cancionero Patrio: Himno a San Martn. Danzas Folklricas: tempo. Dinamismo y movimiento: habilidades, destrezas y flexibilidad corporal. Danzas nativas: Bailecito Norteo, paso, coreografa, elementos, caractersticas, ubicacin espacial-zapateos y zarandeos. Ejecucin. Secuencia. La lnea: como elemento expresivo. Recorridos lineales.

CRITERIOS DE EVALUCIN

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Distinguir los tipos de pasos y Grilla. Producciones posturas para reconocer y prcticas. diferenciar las danzas. Presentaciones de Aplicar las habilidades artsticas y cuaderno. las estrategias ponindolas en prctica para construir su propio estilo de baile.

AGOST O

Producciones artsticas. Contexto sociocultural /el folklore.

Folklore: Concepto. Clasificacin de los Aplicar las tcnicas aprendidas para Producciones materiales caractersticos-Su relacin con el lograr un arte grfico. individuales pueblo y la ciudad-medios de transmisin. grupales. Grilla. Pachamama: Rito-Contar experiencias, recopilaciones folklricas-(acervo cultural). Cancionero Patrio: Himno a San Martn. Interpretacin vocal. Danzas Nativas: Arunguita, Gato Correntinopasos, posturas pantommicas, coreografa. Caractersticas. Sonido: Intensidad. Fuerte-medio-dbil. Zapateo y Zarandeo: Ejecuciones-Secuencia. Impresin: sobre tela por esparcido de pintura

de dibujos originarios.

grafismos

con

motivos

MES SETIEMB RE

EJES Lenguaje artstico. Producciones artsticas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CRITERIOS DE EVALUCIN

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Grilla. Producciones de rutina. Presentacin cuaderno. de

Cancionero Patrio: Himno a Sarmiento. Aplicar las habilidades y destrezas El movimiento y el espacio: Medicin de los experimentndolas a fin de construir movimientos en el espacio-Rotaciones, estilos y resolver obstculos. traslaciones rtmicas, cambios de orientacin. Danzas en movimiento: Roles en la danza, dinamismo, habilidades, destrezas y flexibilidad corporal. Danzas nativas: Gato Encadenado, Escondido, coreografa, caractersticas, ubicacin espacial. Folklore: Patrimonio cultural-Fiestas religiosas. Ritos y Costumbres. Recopilacin de vivencias. Expresar y comunicar conocimientos previos enriquecer la cultura regional.

OCTUBR E

Lenguaje artstico. Expresin corporal: Pivots, giros, Percepcin rotaciones, traslaciones, equilibrios, audiovisual. coordinacin de movimientos de cabeza, manos y pies. Gnero y Estilo: msica vocal e instrumental. Literatura folklrica: leyendas de carcter mitolgicas y originarios. Danza Nativa: Patria. Chacarera Doble: elementos, coreografa, caractersticas.

los Lista de control. para Producciones. Trabajos prcticos.

Identificar los diferentes conceptos dados distinguindolos para dar cuenta de lo aprendido.

MES NOVIEMB RE

EJES Producciones artsticas. Contexto sociocultural.

CONTENIDOS CONCEPTUALES La msica: Concepto: clasificacin. La tradicin: Concepto, elementos, costumbres, mitos, caractersticas generales. Vivencias. Literatura Folklrica: El Martn Fierro:a quin representa-Autor-Anlisis de los versos, mensaje. Leyenda: La flor de ceibo. Gnero y Estilo: Especies del folklore argentino. Danzas Nativas: El Prado, Bailecito Coya. Caractersticas, pasos, ubicacin espacial, coreografas, grfica coreogrfica. Zarandeo y Zapateo: Ejecucin, manejo de los elementos, destreza y secuenciacin.

CRITERIOS DE EVALUCIN

INSTRUMENTO DE EVALUACIN de e

Identificar los diferentes conceptos dados Producciones distinguindolos para dar cuenta de lo grupales aprendido. individuales.

Aplicar las habilidades artsticas Evaluaciones tericoexperimentndolas a fin de crear y prcticas. construir formas y estilos de baile. Escalas de apreciacin. Aplicar los movimientos y tcnicas propuestas, ejecutndolas en cada Grilla. coreografa para desarrollar destrezas fsicas y artsticas.

DICIEMBR E

Producciones artsticas. .

Integracin de los contenidos dados en el Identificar los distintos contenidos para Producciones ao. Perodo de recuperacin y estimar y afianzar los saberes y los individuales. afianzamiento de conocimientos. Muestra conocimientos aprendidos. Evaluaciones prcticas de los saberes. finales. Mostrar los conocimientos aprendidos y

adquiridos mediante la ejecucin de los mismos.

realizacin