a aplicacin de esta taxonoma permite focalizar y graduar su enseanza-aprendizaje y/ o evaluacin porque los aspectos evaluados a travs de esta Taxonoma

incluyen dimensiones cognitivas y afectivas que pueden ser aplicadas en textos narrativos, expositivos, descriptivos. Taxonoma de Barret (clasificacin) 1.- COMPRENSIN LITERAL

La comprensin literal se desarrolla con la lectura denotativa Reconocimiento y recuerdo De Detalles: nombres de personajes, incidentes, tiempo, lugar. Ideas principales: una oracin explcita en el texto. Secuencias: el orden de las acciones planteadas en el texto. Causa y efecto: razones que determinan un efecto o consecuencia. Rasgos de personajes: identificar caractersticas explcitas de un personaje.

2.- COMPRENSIN INFERENCIAL

La comprensin inferencial constituye la lectura connotativa. Clasificacin de: objetos, lugares, personas y acciones. Esquematizacin: mediante representaciones u organizadores grficos. Resumen: sintetizar los hechos o elementos principales. Detalles: formulando conjeturas o hiptesis acerca de los detalles.

Ideas principales: significado principal, general ,tema o enseanza moral. Secuencias: determinando el orden de las acciones en el texto. 3.- COMPRENSIN CRTICA

La comprensin crtica corresponde a la lectura de extrapolacin.

Causa efecto: planteando hiptesis acerca de las motivaciones de los personajes y de sus interrelaciones con el tiempo y el lugar.

Rasgos de los personajes: determinando caractersticas de los personajes que no estn explcitos en el texto. Realidad o fantasa: formulando conjeturas o hiptesis acerca de los detalles. Valor: juzgando desde un punto de vista tica, la actitud y /o las acciones de los personajes. Apreciacin: desarrollando la apreciacin a travs de la toma de conciencia del impacto psicolgico o esttico que el texto les ha producido. Puede enriquecerse a travs del conocimiento de las tcnicas literarias, del estilo y de las estructuras empleadas.

Nota: Taxonoma de Barret - Reforma Curricular.