INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin MATEMATICAS Asignatura Docente Grado Fecha MATEMATICAS LISBETH QUINTERO QUINTO ABRIL 18 2012 Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura UNIDAD 1 1. ADICION Y SUSTRACCION 2. PROPIEDADES DE LA ADICION 3. LA MULTIPLICACION 4. PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION 5. LA DIVISION 6. LA RAIZ CUADRADA 7. LOGARITMACION 8. MULTIPLOS DE UN NUMERO 9. MINIMO COMUN MULTIPLO 10. DIVISORES DE UN NUMERO 11. MAXIMO COMUN SIVISOR 12. CRITERIOS DE DIVISIBLIDAD DEL 2 AL 9 13 NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS 14. ANGULOS Y SUS ELEMENTOS 15. CLASIFICACION Y MEDICION DE ANGULOS 16. RECTAS PARALELA RECTAS PENPENDICULARES 17. POLIGONOS Y SUS ELEMENTOS 18. CONSTRUCCION DE POLIGONOS.

2 Logros primer periodo

COMPRENDER Y APLICAR LAS OPERACIONES BSICAS CON LOS NMEROS NATURALES EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS, Y CLASIFICAR NGULOS SEGN SU CLASE.

3.- I Logros 2 periodo

4.- Actividades a desarrollar 4.1- Primer Perodo 2.- Primer Perodo REALIZACION DE ACTIVIDADES SUGERIDAS EN DESARROLLO DE ACTIVIDADES PENDIENTES, LAS DIFERENTES TEMATICAS EN EL TEXTO Y CUADERNILLO, DESARROLLO DESARROLLADAS, TEXTO DE ESTUDIO Y DE LOS DIFERENTES TALLERES DE

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO CUADERNILLO ACTUALIZACION DE CONCEPTOS, APUNTES, ELABORACION DE EJERCICIOS DE APLICACIN, EN LA CUAL SE EVIDENCIEN LA PRACTICA DE LOS TEMAS DE LOS CONCEPTOS ESTUDIADOS. RETROALIMENTACION YA PLANTEADOS EN EL CUADERNO, EL CUAL DEBE ESTAR BIEN PRESENTADO Y AL DIA CON LOS TEMAS DESARROLLADOS HASTA LA FECHA.

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin ALTO: CUMPLIR CABALMENTE CON LAS ESPECIFICACIONES DEL TALLER PRESENTANDO SU CUADERNO AL DIA Y EN ORDEN, DESARROLLANDO EFICIENTEMENTE LA EVALUACION CON UN VALOR DE 8.6 A 100 PROPUESTA PARA LA RECUPERACION AL REGRESO DE LAS VACACIONES. BASICO: CUMPLIR CON ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA RECUPERACION Y OBTENER EN LA EVALUACION UN PROMEDIO DE 7.1 A 8.5. 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: PREPARAR EN UN FOLDERS EVIDENCIA CON EL CONCEPTO Y EJERCICIOS APLICADOS PARA CADA TEMATICA SUGERIDA, DESARROLLANDO LAS DIFERENTES ACTIVIDADES ESPECFICAS PARA CADA UNA DE ELLAS PLANTEADAS EN EL CUADERNILLO DE TRABAJO O TEXTO DE ESTUDIO. 5.2.2. De producto

PRESENTACION DE TRABAJO CADA UNO EN FOLDER SEPARADOS, ESPECIFICANDO EN EL TEMA Y PAGINA CON LETRA DEL ESTUDIANTE BUENA ORTOGRAFIA Y BAJO : INCUMPLIR CON EL 50 % DE LAS PRESENTACION IMPECABLE; CUADERNO AL ACTIVIDADES PROPUESTAS, ARROJAR EN LA DIA CON FECHAS, TEMAS Y EVIDENCIA DE EVALUACION UN PROMEDIO INFERIOR A 7.1 LOS EJERCICIOS DESARROLLADIOS EN CADA TEMATICA.

7.- Medios Didcticos empleado

8.- Bibliografa * TEXTO S MATEMATICAS QUINTO, SM EDITORES.

LAPICES O LAPICEROS, TEXTOS DE CONSULTA, CUADERNILLO, CUADERNOS, DICCIONARIO, * CUADERNILLO S MATEMATICAS QUINTO LA WEB, REVISTAS Y OTROS MEDIOS SM EDITORES. REQUERIDOS POR EL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO DE EL TALLER.

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9. Observaciones finales LAS EVALUACIONES CORRESPONDIENTES A LOS TEMAS ESPECIFICADOS EN EL PRESENTE TALLER SE REALIZARAN EN LA FECHA PROGRAMADA Y EN EL HORARIO NORMAL DE CLASES PARA LO CUAL DEBE VENIR PREPARADO CON TODO EL MATERIAL INDICADO. LOS TRABAJOS ESCRITOS Y EVIDENCIAS DEL PROCESO DE RECUPERACION DEBEN ESTAR MANUSCRITAS POR EL ESTUDIANTE.

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