PENDIDIKAN KONSERVASI

Balai Taman Nasional Bantimurung Bulusaraung

By. Erista Murpratiwi

Latar Belakang
Pengelolaan TN peran multipihak interaksi langsung dg TN dukungan masyarakat Anak elemen masyarakat perlu dibentuk pola perilaku pedagogy Pendidikan konservasi yg mudah dipahami, dinamis, dan fleksibel alternatif mendekatkan pada alam

Tujuan dan Target

TUJUAN Untuk menumbuhkan kecintaan generasi muda pada alam dan konservasi Untuk meningkatkan pengetahuan tentang hutan, konservasi, dan alam. Untuk membentuk agen agen konservasi muda. TARGET
Adanya peningkatan pengetahuan alam, lingkungan, dan keanekaragaman hayati. Adanya kesadaran ekowisata yang ramah lingkungan dan upaya konservasi.

SASARAN
Kelompok usia 10 11 tahun, kelas 4-5 SD, SD di sekitar TN Babul, diutamakan di dekat lokasi wisata

Gambaran Umum
Pendidikan konservasi (PK) diarahkan pada pengenalan flora fauna, manfaat hutan, dan upaya upaya konservasi PK dimulai dengan pengenalan materi dg di kelas dan diakhiri dengan praktek di lapangan yang bersifat kompetisi dengan sekolah lain PK dilakukan dengan metode bermain, yang meliputi kegiatan indoor (25%) dan outdoor (75%) activity

Lanjutan
Indoor berisi menggunakan media film, slideshow, dan icebreak. Outdoor berisi yang mempertegas isi kegiatan indoor. Outbond dilakukan pada hari kedua, guna melihat langsung kondisi di lapangan/hutan. Peserta dibagi perkelompok. Goal :

Program dan Kegiatan

Tema Kegiatan : Menjelajah Taman Nasional Bantimurung Bulusaraung : Mengenal dan Turut Melestarikan Hutan untuk Masa Depanku Nama Kegiatan :

Tahapan Kegiatan
Tahapan Pra Kondisi Penyusunan materi Survei dan Observasi Lokasi pelaksanaan Kegiatan Tahapan Koordinasi dan Konsultasi Pemilihan Sekolah Sasaran Koordinasi dengan pihak Sekolah Tahapan Implementasi Indoor activity Outdoor activity

Time Schedule
NO. TAHAPAN KEGIATAN MARET I II III IV I APRIL II III IV I MEI II III IV
1. Prakondisi 1.1. penyusunan materi 1.2. Survei dan Observasi Lokasi pelaksanaan Kegiatan 2. Koordinasi dan Konsultasi 2.1. Pemilihan Sekolah Sasaran 2.2. Koordinasi dengan Sekolah 3. Implementasi 3.1. Indoor 3.1.1. kabupaten Pangkep 3.1.2. Kabupaten Maros 3.2. Outdoor 3.2.1. kabupaten Pangkep 3.2.2. Kabupaten Maros

Rencana Biaya
kode komponen 521,211 belanja bahan subkomponen alat peraga ATK kain spanduk panjang (3X1) Cat Acrylic 521,213 honor output kegiatan upah penyusunan materi volume satuan harga/sat Harga Total 1 SLT 500,000 500,000 1 SLT 2 buah 1 set 200 OH 200,000 100,000 100,000 35,000 200,000 200,000 100,000 7,000,000

524,119 belanja perjalanan lainnya perjalanan kunjungan 3 org X 2 Kali X 5 Sekolah

30 OT 21

450,000 450,000

13,500,000 9,450,000 4,050,000 21,000,000

RAB Ideal ?
No. kode komponen 1 521,211 Alat Peraga subkomponen volume Kertas Karton 2 Cat Acrylic 2 Kain Spanduk (3X1 m) 2 Film 1 satuan harga/satuan Harga Total Lembar 20,000 40,000 Set 100,000 200,000 Lembar 50,000 100,000 Keping 55,000 55,000 395,000 100,000 200,000 5,000 200,000 200,000 750,000 1,150,000 1,545,000

Sub Total 1 2 Paket Hadiah ATK Snack Sub Total 2 TOTAL

5 SD X 30 Siswa

2 Paket 1 Paket 150 Orang

Pelaksana Kegiatan
Balai 1 Orang SPTN Wil. I : 1 Orang (Rely Krisbiantoro) SPTN Wil. II: 1 Orang (Atma Wira Negara) Dilakukan di Seluruh SD Dasar pemilihan : pengalaman mengajar Pelibatan PEH ?

Sekolah Sasaran ?
Criteria 1.Aspek lokasi dg taman nasional : di sekitar TN Indicator 1.Sekolah yang lokasinya berada di desa desa penyangga Indicator 2. Sekolah yang lokasinya berdekatan dg TN Criteria 2.Aspek pihak sekolah:memiliki kepedulian thdp TN Indicator 1.Sekolah dan anggotanya mendukung keberadaan TN Indicator 2. Sekolah yang memahami dan memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan konservasi Criteria 3.Aspek siswa :berhubungan langsung dengan wisata dan hutan Indicator 1.Sekolah yang sebagian besar siswanya berinteraksi dan menggantungkan hidupnya TN Criteria 4. Aspek keterwakilan data : Sekolah dengan lokasi yang representative