1

INTRODUCCIN El trabajo presente ante usted es una recopilacin de libros, pginas de internet y consultas a profesores para tratar de explicar paso a paso lo que es el lenguaje desde cmo se origina, como se define, cuales son las formas del lenguaje, funciones, como se desarrolla, sus planos, etc. Este trabajo a tratado de resumir lo antes expuesto para que usted tenga una mayor comprensin de cmo se realiza la comunicacin, de cmo se va alterando con el tiempo el lenguaje, para que conozca que existe antes del lenguaje, acaso nosotros nacemos y ya realizamos lenguaje?, esta pregunta se la resolver al leer detenidamente. Espero que sea de su agrado y resuelva sus dudas .

 POSIBLES ORIGENES DEL LENGUAJE

Como en muchos casos los orgenes que se plantean son solo hiptesis ya que tendramos que volver al pasado para observar cmo se fue desarrollando el lenguaje desde las cosas ms simples como la imitacin de un sonido hasta las cosas ms compleja como una metfora. He resaltado cuatro de las hiptesis, unas de las ms controversiales:

TEORIA DIVINA:
Nos dice que un ser superior en este caso Dios nos dio la faculta de hablar para poder comunicarnos y darle nombre a los seres vivientes y no vivientes creados por l (gnesis).

TEORIA EVOLUTIVA:
Los impulsadores de esta teora nos dicen que el hombre desarrollo esta habilidad por la necesidad de comunicarse y expresar las cosas que quera hacer para que exista una mayor coordinacin, ya que tenan que cazar sus alimento y para ello tenan que entenderse para poder as cazar grandes presas en un fro extremo. Se dice que estos esfuerzos comenzaron con el hombre de neandertal y fue evolucionando hasta el homo sapiens.

TEORIA ONOMATOPYICA:
Se dice que el hombre comenz a imitar los sonidos de los animales, de la naturaleza: como el sonido de los rayos, de la lluvia, de las piedras al sonar, etc. As le poda poner nombre a estas cosas y cuando se refera a ella lo haca imitando sus sonidos.

TEORIA DE LOS FILOSOFOS:

Nos dicen que el hombre naci con esa naturaleza, con ese innatismo de poder comunicarse con los dems, de expresarse

 DEFINICIN:
Es un instrumento usado por el hombre para otorgar significados a determinados conceptos y para la realizacin de la comunicacin, ya que le permite expresar sus pensamientos, sentimientos, experiencias, etc. por medio de signos verbales o no verbales. Lenguaje es la conversaciones que tenemos con nuestros amigos, la exposicin que hacemos frete a un auditorio, el uso del celular para enviar un mensaje, una carta que escribimos a una persona que nos interesa, cuando vamos a cruzamos una pista y miramos el semforo, la sonrisa que expresamos cuando nos cuentan un chiste, el cogernos el estomago y quejarnos, los colores que le ponemos a un dibujo, el tocar la puerta, cuando los indios hacen seales de humo, etc. El lenguaje es un conjunto de signos lingistas mayormente. a signos no referimos a los fonemas que son 27 y de ese conjunto se escoge arbitrariamente diversos fonemas y as se van formando conceptos a los cuales se van a agregar significados. Al ser adquirido el lenguaje el hombre se auto regula en cuanto a su actividad conductual y mental, ya que sabe cmo se debe de expresar ante una debida comunidad y que conducta debe afrontar en determinados momentos. El lenguaje moldea y puede determinar la forma en que las personas de una cultura particular perciben y comprenden el mundo. El lenguaje es el objeto de estudio de la lingstica. El lenguaje es la totalidad de los medios de comunicacin que sirven al proceso de comunicacin entre los hombres: el signo es parte de esa totalidad y viene determinada por ella, aunque tambin la condiciona. Adam Schaff Es uno de los diversos aspectos que integran la superestructura de la mente humana. El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo. JEAN PIAGET

 CLASES DEL LENGUAJE LENGUAJE ORAL O ARITCULADO:

Es el que el que se fundamenta con el habla, es el ms natural, elocuente, persuasivo y anmico. La expresin oral est relacionada directamente con los aspectos fonticos (entonacin y pronunciamiento), semntico (construccin de oraciones, anlisis de textos, etc.) y sintctico (suprimir o remplazar las oraciones por otras). Ejemplos: Cuando hablamos con alguien, cuando recitamos algn poema, cuando llamamos a alguien, cuando hacemos un chiste, etc.

LENGUAJE ESCRITO:
Consta de signos grficos o letras. Es el ms literario y pulcro en propiedad, conexin y elegancia. En cuanto a la expresin escrita, la lengua se presenta como una faculta con exigencias y caractersticas distintas de la forma oral. Ejemplos: Cuando redactamos una carta, presentamos una solicitud, presentamos un informe, presentamos una poesa, cuando enviamos un mensaje por un celular.

LENGUAJE MIMICO:
Que se basa en gestos y signos de la mano y cara. Es el ms expresivo, tiene la facilidad de expresar sentimientos los cuales a veces son difciles de decir con el lenguaje oral o escrito. Ejemplos: Los ademanes de un orador, la risa que expresamos despus de un chiste, el llorar, los signos que hacen la personas sordomudas, un bostezo, etc.

LENGUAJE CROMATICO:
Est dado por colores. En la que cada uno de ellos guarda un determinado significado o idea. Esta tcnica es muy utilizada por los psiclogos, los cuales presentan a sus pacientes a realizar un bosquejo y dependiendo de qu color lo pinten se le asigna ciertas caractersticas. Ejemplo: Cuando se muestra una bandera blanca que significa paz, cuando se est en centro de salud las enfermeras utilizan bolsas de colores en los tachos de basura, la bolsa roja la utilizan para botar desperdicios con fluidos, la bolsa negra es para desperdicios comunes, la bolsa amarilla para desperdicios con algn qumico.

 CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE El lenguaje es fuerza socializadora.

Ya que tiene el poder para reunir gente y poder reclamar sobre una cosa o alguna injusticia y como agente cultural constituye el vehculo para la transmisin de los conocimientos, esto es, tiene valor social y cultural

El lenguaje es un instrumento de relacin social.

Porque hace posible que los hombres se relacionen entre si y as vean los distintos problemas por los que est pasando la sociedad y traten de resolverlos de una manera organizada.

El lenguaje es un producto del universo simblico.

Sabemos que el smbolo es una imagen o una figura con la que, materialmente o de palabra, se representa un concepto moral, intelectual, afectivo, etc., por alguna semejanza o correspondencia que el entendimiento percibe entre el concepto y aquella imagen. As, por ejemplo, cuando se interpreta como smbolo de la paz una paloma blanca es porque el entendimiento, con su capacidad de abstraccin y creacin, estableci una correspondencia entre el concepto o idea de paz y las cualidades de la paloma. A manera de conclusin diremos: e1 lenguaje es un producto del universo simblico, creado por abstraccin.

El lenguaje es una estructura mental cognitiva.

El estudio del lenguaje permite no slo penetrar en los moldes del pensamiento que constituyen la mente del hombre, sino tambin descubrir los principios universales que rigen su estructura y que son derivados de la organizacin mental de la especie humana. En este sentido, se considera que el uso del lenguaje se debe a la capacidad innata que posee el hombre para adquirirlo.

El lenguaje es una conducta humana.

Porque es entendida como una interpretacin de estmulos y respuestas. Es decir, el acto de hablar puede ser definido en trminos de un estmulo y de la respuesta que produce. En efecto, el lenguaje es una sucesin de conductas lingsticas.

 El lenguaje es una faculta humana

Porque el hombre es el nico, ser que tiene la capacidad (facultad) de hablar. Es decir, hablar con mayor xito que cualquiera de los animales actuales. El mentalismo chomskiano sostiene: El hombre, por ms bajo coeficiente intelectual que tenga, puede hablar y no as el ms evolucionado de los animales.

Es convencional
Porque el lenguaje cuenta con la aceptacin tcita de los miembros de comunidad

Es universal
Porque forma parte de la herencia gentica de todos los hombres

Heterclito
Cada forma de lenguaje tiene sus propias normas y no podemos someter una lengua a normas de otra.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las mas aceptadas son las fundamentadas en la obra teora del lenguaje (1967) escrita por Karl Bhler el dio 3 funciones fundamentales las cuales son la funcin representativa, funcin apelativa y expresiva, pero para Romn Jakobson no fue suficiente as que acepto las propuestos por Bhler y agredo 3 ms q son la funcin esttica, funcin ftica o interaccional y la funcin metalingstica.

FUNCIN REPRESENTATIVA:
Tambin llamada denotativa, informativa, referencial esta funcin es tomada desde un referente en la realidad siendo siempre objetiva para expresar conclusiones, hechos, informacin, etc. Esta funcin nos conecta con nuestro mundo cognitivo por que nos hace crear conceptos e informar. Esta funcin va de la mano con los postulados cientficos, y escritos rigurosos Ejemplos: Los precios de los combustibles subieron Ollanta Humala Tazo es el presidente de la republica peruana. Las bajas temperaturas en la sierra hacen morir a las personas de neumona Los aerosoles destruyen la capa de ozono La diabetes se da por un mal funcionamiento del organismo El comer a deshoras causa gastritis

 FUNCIN APELATIVA:
Se cumple cuando el emisor quiere influir en los pensamientos, acciones, comportamientos del receptor para que as cambie de accionar. Esta funcin siempre recibe una respuesta tanto sea a voluntad del emisor, Ejemplos: Cierra la puerta La tarea deben de presentarla el lunes todos al suelo Comete toda la comida Dame 10 soles

FUNCIN EXPRESIVA:
Tambin llamada emotiva o afectiva, es la que nos permite expresar lo que sentimos, lo que ocurre en nuestro mundo interno, donde sobresalen nuestros sentimientos, estados de nimo, malestares, etc. Ejemplo: Que mal me siento desde aquella hamburguesa. Que triste estoy desde el da que te fuiste Cada vez que te veo me llenas de amor Que humillado quede cuando me dijo que no Te amo con todo el corazn.

FUNCIN ESTTICA:

Es cuando no decimos las cosas como deberan ser sino que tratamos de embellecer lo que queremos decir. Predomina en las poesas pero eso no es lo nico sino que tambin puede ser utilizando refranes, etc. A caballo regalado no se le mira el diente. Naranja verde, limn partido, dame un besito que te lo pido. El tiempo es oro Sus ojos dulces y acaramelados Ms vale pjaro en mano que un ciento volando

10

 FUNCION FTICA O INTERACCIONAL

Es cuando el emisor da un mensaje y espera una respuesta del receptor. Ejemplo: Al! Me escuchan? Tienes hambre? chau!

FUNCIN METALINGISTA
Es cuando el mensaje tiene la finalidad aclarar el cdigo en el cual est fundamentado. Es cuando el mensaje trata de habla del mismo cdigo. La palabra carro tiene 5 fonemas Qu significa sistema? qu quieres decir con eso?

DESARROLLO DEL LENGUAJE

El desarrollo del lenguaje se divide en 2 etapas: una es la etapa del prelingistica, que se basa en los gestos e intentos que hace el bebe por hablar que hacen los bebes y la otra es la etapa lingstica es cuando ya puede expresar lo que quiere.

ETAPA PRELINGISTICA LLANTO (0 - 2 meses)

Primera forma de comunicacin Llanto, agitacin sonidos vegetativos (eructos, tos, estornudo, hipos, etc.)

ARRULLOS O GORGOJEOS (2 4 meses)

Risas Arrullos: ga.ga; gu.gu;nga, nga Gorgojeos: grrgrr

PRIMERAS VOCALIZACIONES ( 5 6 meses)

Juego vocal: Aaa, oeee, iii, uuu, auuu Se encuentran dentro de los ruidos consonnticos.

11

 BALBUCEOS ( 7 13 meses )
Balbuceo reduplicado. mamama, papapa, bababa, dadada Produccin entonada Balbuceo no reduplicado: manana ,padama

ETAPA LINGSTICA ESTADIO HOLOFRASICO. (13 17 meses)

Habla POLISINTETICA: Una sola palabra es empleada para hacer referencia a diferente situaciones: Abe: abre la puerta, pela la naranja, pon mi juguete Lenguaje SIMPRAXICO: Palabra acompaada o est acompaada de acciones

ESTADIO DEL HABLA TELEGRAFICA. (18 -24 meses)

Pronuncia frases de dos a mas palabras (omite conectores) Ej. vamos calle Usa pronombres posesivos. Ej. mo lota Las palabras abiertas se enganchan a una palabra pivote: Ej. No sopa , no calle , mo miau, mo mami Verbaliza aproximadamente 300 palabras y entiende aproximadamente 1000 palabras.

ESTADIO DE EXPLOSION DEL LENGUAJE. ( 24 meses )

Pronuncia frases de dos palabras: ej. dame pelota Incremento del repertorio lxico Siente curiosidad por las cosas que estn a su alrededor y pregunta Qu es?

ESTADIO DELLENGUAJE EGOCENTRICO

Habla en forma de monologo, no esperando respuestas de las personas de su entorno. Ecolalia.

12

 LENGUAJE INTERIORIZADO
El pensamiento del nio puede quedarse en interno si el lo desea as y se hace ms socializado.

LENGUAJE METAFRICO
Las palabras pueden ser utilizadas literal, pero tambin figuradamente. Ejemplos: el guila no se queja de que el cielo sea alto; la pradera alimenta a los animales, pero tambin puede arder en llamas.

PLANOS DEL LENGUAJE

Tenemos a la lengua y al habla:

Lengua:
Es un conjunto de signos que sirven para poder comunicarnos cuando est se oficializa se convierte en un idioma. Es un sistema de signos: Porque cada lengua tiene un ordenamiento, en el caso nuestro tenemos al abecedario y de esa 27 consonantes al ordenarlas y relacionarlas entre si adquiere un significado. Ejemplo: Tenemos las letras: g, e, l, n, u, e, a, j. Por si solo no tiene significado pero si lo ordenamos y relacionas entre con ciertos criterios de la lengua se forma un concepto con significado: lenguaje. Es social y homogneo: Es social porque lo usa una determinada sociedad y homognea por solo se utilizan un grupo de smbolos. No se puede mesclar el idioma japons con l con el idioma espaol Es psquica: Porque llega a formase a nivel de nuestro cerebro ya que los signos que se utilizan son abstractos. Es virtual Ya que es abstracta

13

 Es perdurable La lengua es perdurable ya que se va transmitiendo de generacin en generacin y cada da se va actualizan cuando una lengua deja de actualizarse se le considera lengua muerta

Habla:
Es el uso de la lengua pero cada persona le pone su toque de personalidad. Es el uso personal de la lengua Cada persona decide como utiliza su lengua por ejemplo: pablo puede decir me di un golpe en el estomago pero Pedro dice me di un golpe en la barriga los dos significan lo mismo pero pablo es ms tcnico que Pedro por decisin propia Es individual y heterognea Es individual porque cada persona tiene su propio estilo y es heterognea porque la persona decide si lo mezcla en 2 lenguas ejemplo: los cars. Es psicofsica y fisiolgica Es porque mescla la parte intelectual con la motricidad de la boca y fisiolgica porque se produce varios procesos a nivel celular. Es concreta Ya que se puede percibir Es momentnea Ya que no mantenemos el habla por siempre sino que en determinado momento hablamos cuando la situacin lo amerita

VARIACIONES DE LA LENGUA
La lengua por estar sostenida en un ambiente social es modificada por diversos factores que pueden ser el sexo, la edad, la regin, etc. A las variaciones que sufre la lengua se le llama dialecto el cual se divide en 3 que son el dialecto regional o variacin diatopica, dialecto social o variacin diastrtica y variacin diacrnica.

14

 DIALECTO REGIONAL O VARIACIN DIATOPICA

Es cuando vara la lengua dependiendo el lugar por ejemplo: una persona que se encuentra en Tarapoto no habla igual con una persona que se encuentra en Piura todas las lenguas tienen dialectos pero en un territorio se elige un dialecto modelo que se impone a los dems a este dialecto se le llama dialecto estndar ejemplo: el dialecto estndar del Per es el dialecto de lima.

DIALECTO SOCIAL O VARIACIN DIASTRTICA

Es la variacin que se da por los niveles socioculturales de las personas. La lengua depende de que tan culta es la persona. Se divide en 3: NIVEL SUPERESTNDAR Se caracteriza por un alto manejo de la lengua, mayormente lo tienen las personas que componen poesas ejemplo Cesar Vallejo, NIVEL ESTNDAR Nivel culto: es cuando usan lenguaje tcnico, exquisito, lo utilizan las personas educadas. Normalmente se usa en ocasiones solemnes. Ejemplo un mensaje presidencial una conferencia Nivel coloquial: se caracteriza por ser un lenguaje sencillo y claro sin tener prioridad por la correccin gramatical, mayormente lo utilizan personas con estudios en progreso. NIVEL SUBESTNDAR Nivel popular: se caracteriza porque tiene palabras que no son reconocidas oficialmente (jergas) Nivel vulgar: es cuando se usa palabras prohibidas por la sociedad. Mayormente estas palabras son usadas por personas de baja cultura pero en realidad son utilizadas por todos

VARIACIN DIACRNICA
Se da por el transcurso del tiempo ya que la lengua se va actualizando algunas palabras cambian. Ejemplo. Antes la palabra era facer pero ahora la palabra es hacer.

15

 LENGUAS ESPECIALES LENGUAS ABIERTAS

Cuando sus significados no son limitadas por nada ni por nadie Lengua profesional: son los que se utilizan en actividades laborales mayormente son un lenguaje tcnico dependiendo el trabajo que ejerza.

Lengua de artesana o de oficio:

es cuando se utilizan nombres comunes para diferentes actividades laborales, no se utiliza lenguaje tcnico.

LENGUAS CERRADAS
Es cuando sus significados no se dejan rebelar.

Jerga del hampa o argot:

su finalidad es mantener es mantener en secreto sus actividades delictivas por ejemplo: has dos personas pertenecientes a este grupo de lengua y entonces pasa una chica con un celular los ve y lo guarda en su bolcillo y los dos pertenecientes a este grupo de lengua para que no se de cuenta le dice el uno al oro clzale el bolsillo lo que quiere decir mtele la mano al bolsillo.

Lengua juvenil:
se realiza para ocultar informacin a las personas mayores. Ejemplo : Bf x 100pre , lo que quiere decir mejores amigos por siempre

OTROS CONCEPTOS LINGSTICOS MULTILINGISMO

Se dice cuando en un pas hay varias lenguas con sus respectivas dialectos un ejemplo es el Per que tiene gran diversidad de idiomas crendose una barrera, ya que no manejan todos el mismo idioma y el lenguaje que predomina es el castellano.

16

 INTERLECTO
Es cuando las personas aprenden otro idioma aparte de la lengua materna y como estn acostumbrados a usar su idioma lo mesclan con el nuevo idioma por ejemplo los quechua hablantes confunde las vocales i y o con la u. ejemplo. Dicen piluta, sigoro, moleno en vez de pelota, seguro, molino.

IDIOLECTO
Es el conjunto de hbitos de una persona, con el idiolecto saltamos de nivel superestndar hasta nivel vulgar dependiendo la costumbre que tengamos en ciertos lugares.

17

 CONCLUSIONES :

Muchos lingistas, fillogos, filsofos y dems cientficos; tienen una propia conclusin acerca del lenguaje. Pero cabe resaltar que cada una de estas definiciones coincide en que, el lenguaje es un conjunto de signos que nos permiten comunicarnos.

En nuestro medio observamos una gran cantidad de signos que constituyen el lenguaje. Estos se presentan en verbales y no verbales, los cuales son de vital importancia, ya que los utilizamos a diario como interaccin con nuestro medio y con los dems.

18

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Gramtica para todos ( Pedro Jos Cabel Rabines) Comunicacin (CEPUNT 2011) DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAOLA - Vigsima segunda edicin Jean Piaget (1923). El lenguaje y el pensamiento en el nio.

19