Se llama sucesin ...................................... .................................................................... ....................................................................
CLASIFICACIN
A. SUCESIN NUMRICA
Ejemplo : 1, 4, 7, 10, ..
1. SUCESIN ARITMTICA
Cuando la razn es un
SUCESIONES Eso es entonces una sucesin Podemos observar que los nmeros van de en a este valor se le llama
En el captulo de hoy entraremos al fascinante mundo de las SUCESIONES, es un captulo muy sencillo te vas a pasear. Podras t de terminar que elemento sigue RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 2
Ejemplo :
9, 11, 13, 15,
4, 8, 12, 16, ..
2. SUCESIN GEOMTRICA
Cuando la razn es un
1, 2, 4, 8, 1, 3, 9, 27,
3. SUCESIN COMBINADA
Cuando la razn es un o un
Hallar el siguiente valor en:
1, 2, 5, 10, 13, .
B. SUCESIONES LITERALES
Es una secuencia de siguiendo el orden del ya sea en orden directo o .
Ejemplo : A, C, E, G, I,
Debemos tener en cuenta lo siguiente : ABCEDARIO :
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Tambin pueden ser iniciales de Ejemplo : Cul sigue en la siguiente sucesin?
U, D, T, C, C,
C. SUCESIONES GRFICAS
Ejemplos : Qu figuras crees que sigue en los siguientes?
, , , , .
, , ,
, , ,
, ,
No te olvides! RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 3
Las sucesiones grficas son aquellos cuyos elementos son y el siguiente grfico o figura se determina a partir de los anteriores.
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Una sucesin es un ____________________ de __________________ (nmero, letras, figuras) tales que cada uno ocupa en lugar establecido de modo que se puede distinguir el primero, el segundo, el tercero y as sucesivamente.
2. Las sucesiones numricas pueden ser : _________________________________ 3. Hallar el trmino que sigue en cada sucesin numrica :
a) 32 y 30 b) 30 y 28 c) 32 y 27 d) 18 y 27 e) 32 y 26
8. Hallar la letra que sigue en cada sucesin :
- C, E, H, J, M, ..
- C, E, I, , ..
a) N y V b) y V c) y W d) N y U e) y U
9. Hallar el par de elementos que sigue en:
(1,a) ; (1,c) ; (2,e) ; (6,h) ;
a) (18,h) b) (24,n) c) (24,) d) c y e) e) (24, l)
10. Sealar la figura que sigue en cada caso.
a)
R S T
U
v
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 4
b)
c)
11. Sealar la figura que sigue en cada caso.
a)
b)
c)
TAREA DOMICILIARIA
1. Colocar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda :
- Los elementos de una sucesin se denomina Trminos de la Sucesin. ( ) - Las sucesiones grficas pueden ser figuras o letras. ( ) - Las sucesiones numricas son de 2 tipos : aritmticas y geomtricas. ( ) - Cuando la razn es un factor la sucesin es aritmtica. ( )
2. Relacione correctamente :
a. Sucesin grfica ( ) factor b. Sucesin aritmtica ( ) factor y sumando c. Sucesin geomtrica ( ) letras d. Sucesin combinada ( ) figuras e. Sucesin literal ( ) sumando
3. Hallar el trmino que sigue en cada sucesin numrica.
a) 33 y 36 b) 34 y 35 c) 34 y 36 d) 34 y 37 e) 35 y 36
6. Hallar el nmero que sigue en cada sucesin.
2, 6, 12, 36, 72, 9, 3, 6, 2, 4,
7. Qu nmero sigue?
1, 3, 8, 18, 31, 57,
a) 84 b) 85 c) 86 d) 87 e) 88
8. Hallar el valor de x e y en :
1, 2, 3, 4, 9, 8, 27, 14, x, y,
a) 81 y 18 b) 54 y 22 c) 81 y 22 d) 54 y 20 e) 81 y 20 9. Hallar la letra que sigue en cada sucesin.
- L, M, M, J , - U, T, C, S ,
a) O y b) S y N c) O y N d) S Y M e) S Y
10. Qu letra sigue?
Z, V, S, O, M,
a) J b) I c) L d) K E) H
11. Hallar el par de letras que sigue
BC, EE, JI, P,
a) XW b) YW c) ZV d) XV e) YV
12. Hallar el par de elementos que sigue en :
(1,a) ; (4,d) ; (12,h) ; (24,k)
a) (18,h) b) (24,h) c) (24,l) d) (24,) e) (18,l)
13. Sealar la figura que sigue en cada caso:
a)
14. Sealar la figura que sigue en cada caso:
a)
b)
P Q R S T P Q R S T 1 2 3 4 5 5 RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 6
Ejemplo:
Hallar el total de tringulos que se pueden contar en la figura mostrada.
Solucin.-
Ejemplo:
Hallar el total de segmentos en:
Solucin .-
Ejemplo:
Hallar el total de segmentos en:
CONTEO DE NGULOS
CONTEO DE FIGURAS I Nuestra capacidad de observacin es siempre importante en el curso de R.M. Hoy seguiremos haciendo uso de ella CONTANDO FIGURAS ya vers que te vas a divertir.
No la respuesta es 6 ni 7 observa bien Ya lo has podido encontrar Muy fcil verdad Tan solo usa la frmula ya dada. RECUERDA! Un ngulo es la interseccin de 2 rayos con un punto inicial llamado VERTICE. n n- 1 3 2 1 RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 7
Total de ngulos =
Ejemplo :
Hallar el total de ngulos en:
Solucin.-
Ejemplo:
Hallar el total de ngulos agudos en:
Solucin.-
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Colocar V o F segn corresponda:
- Nmero de segmentos 2 ) 1 n ( n + ( ) - Nmero de ngulos 2 ) 1 n ( n ( ) - Total de segmentos 2 ) 1 n ( n 2 + ( )
2. Se tiene :
Responder:
- Cuntos puntos hay? - Cuntos segmentos se pueden contar? - El nmero de segmentos ser 10?
3. Halla el nmero total de segmentos en:
a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 4. Hallar el nmero total de ngulos en:
a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 Tan solo usa la frmula ya dada
RECUERDA!
Que ngulo agudo es aquel mayor a 0 pero menor a 90 R E C T A T R I C E T R I L C E RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 8
5. Hallar el nmero total de tringulos en:
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
6. Hallar el nmero de cuadrilteros en:
a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 22
7. Hallar la cantidad total de segmentos que se cuentan en:
a) 200 b) 10 c) 110 d) 202 e) 100
8. Cuntos segmentos hay en la figura mostrada?
a) 22 b) 23 c) 24 d) 28 e) 32
9. Cuntos segmentos se pueden contar?
a) 40 b) 43 c) 50 d) 60 e) 90
10. Hallar el nmero total de ngulos agudos que se pueden contar.
a) 8 b) 21 c) 23 d) 28 e) 30
11. Hallar el nmero total de ngulo agudos en:
a) 10 b) 20 c) 30 d) 31 e) 32
TAREA DOMICILIARIA N4
1. Hallar el nmero total de segmentos en:
a) 7 b) 8 c) 28 d) 36 e) 40
2. Hallar el total de ngulos en:
a) 9 b) 8 c) 45 d) 36 e) 90
3. Hallar el total de tringulos que se puede contar en:
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
4. Hallar el total de cuadrilteros que se pueden contar en:
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18
B A C E S T U D I A R P R A C T I C A R RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 9
5. Hallar la cantidad total de segmentos que se observan en:
a) 12 b) 35 c) 178 d) 70 e) 108
6. Cuntos segmentos hay en la siguiente figura?.
a) 8 b) 6 c) 48 d) 24 e) 12
7. Cuntos segmentos se pueden contar?.
a) 165 b) 105 c) 60 d) 30 e) 90
8. Hallar la cantidad de ngulos que se observan en el vrtice A.
a) 12 b) 15 c) 17 d) 21
9. Cuntos ngulos agudos se pueden contar?.
a) 15 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40
10. Cuntos segmentos hay en la siguiente figura?
a) 21 b) 42 c) 133 d) 56 e) 112
11. Hallar el total de tringulos en:
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
12. Hallar el total de cuadrilteros en:
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
A C B A B C B C D A E RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 10
OPERADORES MATEMTICOS RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Nosotros podemos definir nuevos Operaciones Matemticas con RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 12
1 2 =
3 5 = Ejemplo : x = 2x + 3
Luego : 2 =
3 =
2. MEDIANTE TABLA
Es el conjunto A = {a, b, c, d} podemos definir la siguiente tabla.
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
Entonces : a b = b c = a d = c d =
Se puede usar cualquier smbolo para mi nueva operacin matemtica Ejemplo : , #, , u, -, , ~, . ,etc.
PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES MATEMTICAS.
1. CLAUSURA O CERRADURA Si a y b pertenecen a un conjunto C por ejemplo, la operacin definida tambin pertenece a dicho conjunto.
Ejemplo : En la suma es cerrada :
3 + 4 = 7 3 , 4 entonces 7
- En la multiplicacin es cerrada :
8 x 5 = 40
8 , 5 entonces 40
Aplicacin :
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 13
- En se define : a b = 3a + 4b Es cerrada?
Solucin :
- En A = {a, b, c} se define la tabla:
c b a Es cerrada? a a b c Solucin .- b b c a c c a b
2. PROPIEDAD CONMUTATIVA
Ejemplos : En la suma es conmutativa. 8 + 3 = 3 + 4 2 + 7 = 7 + 2 - En la multiplicacin es conmutativa. * 8 x 3 = 3 x 8 * 7 x 2 = 2 x 7 Aplicacin : - En se define a u = a + b + 3 Ser conmutativa?. Solucin :
- En C = {m, n, p} se define la tabla. Es conmutativa?
u m n p m n p m n p m n p m n p 3. ELEMENTO NEUTRO
a,b C a b = b a RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 14
Es aquel que operando con cualquier nmero se obtiene el mismo nmero. Ejemplos : - El elemento neutro de la suma es el 0 3 + 0 = 3 , 11 + 0 = 11 - El elemento neutro de la multiplicacin es el 1. 4 x 1 = 4 , 19 x 1 = 19 etc.
Aplicacin : - En se define : a b = a b + 2 Cul ser el elemento neutro?
Solucin :
- En B = {x, y, z} se define la tabla.
x y z Cul ser el elemento z x y z neutro? x y z x y z x y
4. ELEMENTO INVERSO
Es aquel que operando con un nmero se obtiene el elemento neutro. El inverso de un nmero es nico para ese nmero.
Ejemplo : En la suma el inverso de 4 es -4 Por que 4 + (-4) = 0
Aplicacin :
* Del ejemplo anterior para la operacin hallar el inverso de 3 y el inverso de 5.
Inverso de 3 (3 -1 ) = Inverso de 5 (5 -1 ) =
* Del ejemplo anterior de la tabla, hallar :
inverso de x (x -1 ) = inverso de y (y -1 ) = inverso de z (z -1 ) =
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 15
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. La operacin matemtica en un proceso que consiste en la ______________________ de una o ms ____________ en otra cantidad llamada ____________________.
2. La operacin matemtica es representada por un smbolo llamado ______________________.
3. Si : a b = 2a + b Hallar : 3 4
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
4. Se define en : A = {a, b, c, d} la siguiente tabla:
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
Hallar : (b d) (a c)
a) a b) b c) c d) d e) b y d
5. Se define :
x = x 2 + 3x
Hallar : 4 + 5
a) 66 b) 67 c) 68 d) 69 e) 70
6. Si : m # n = 2m + 3n Hallar : (2 # 3) # (4 # 2)
a b c d e a c d e a b b d e a b c c e a b c d d a b c d e e b c d e a
Cul de las siguientes proporciones es verdadera?. I. [a (x c)] d = c , si x = e II. Se cumple la propiedad conmutativa III. Se cumple la propiedad de clausura IV. El elemento neutro es a
a) I y III b) III y IV c) II y III d) I y IV e) Todas RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 18
TAREA DOMICILIARIA N 5
1. Colocar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
- Toda operacin matemtica presenta una regla de definicin. ( ) - El elemento Neutro es aqul que operado con otro elemento se obtiene el elemento inverso. ( ) - La operacin matemtica es representada por el operador. ( ) - Toda operacin matemtica presenta elemento neutro. ( )
2. El resultado de operar un elemento con su inverso es el _____________________.
3. Si : a b = a 2b Hallar : 5 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
4. Se define en : A = {a, b, c, d} La siguiente tabla :
a b c d a c d a b b d a b c c a b c d d b c d a
Hallar : (c a) (d b)
a) a b) b c) c d) d e) a c
5. Se define :
x = 2x + 3
x = 4x 5
Hallar : 5 + 3
a) 19 b) 20 c) 21 d) 22 e) 23
6. Si : m % n = 2m n y : m n = n 3m
Hallar : ) 5 20 ( ) 3 % 4 ( A
a) 2 b) 1 c) 0 RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
15. Se define en : c = {m, n, p, q, r} m n p q r r p q r m n q q r m n p p r m n p q n m n p q r m r p q r m
I. Es conmutativa II. Es cerrada III. No tiene elemento neutro
a) I b) II y III c) III d) I y II e) Todas
Cul de las siguientes proposicion es es verdadera? RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 21
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 22
MTODO DE FALSA SUPOSICIN
Razonamiento Matemtico Primer grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez Pgina 23
FALSA SUPOSICIN: Es suponer, asegurar algo como verdadero
+ Primero para aplicar este mtodo hay que tener en cuenta los siguientes 4 datos: 2 datos totales 2 datos unitario
OBSERVACIN
Los datos totales deben tener relacin con el dato unitario.
+ El procedimiento de solucin consiste en : Falsa Suposicin Error Total Error Unitario Nmero de Errores
Ejemplo
EL PROBLEMA DE LA JAULA
En una jaula donde hay gallinas y conejos, pueden contarse 30 cabezas y 90 patas. Cuntas gallinas hay?
Solucin:
Dato total 1 = 30 cabezas Dato total 2 = 90 patas Dato unitario 1 = # de patas de gallina = 2 Dato unitario 2 = # de patas de conejo = 4
A continuacin el da de hoy veremos un mtodo muy prctico par hallar 2 cantidades desconocidas. Cmo es que se aplica esto suponer algo como verdadero?. MTODO DE FALSA SUPOSICIN
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 24
FALSA SUPOSICIN
Tomando el dato unitario mayor supongamos que todos los animales son conejos entonces habr x = Patas de conejo
ERROR TOTAL
Se observa que el # de patas es mayor al DATO TOTAL 2, entonces hay un ERROR.
Error tot - =
ERROR UNITARIO
El error anterior representa la cantidad de patas dems, para el nmero de conejos este valor representa LA CANTIDAD DE PATAS QUE NO SON DE CONEJO. Cul ser la cantidad de patas de error por animal?
Error unitario = - =
NMERO DE ERRORES
Representa la cantidad de animales que no son conejos o sea:
# = Uni tari o Error Total Error
Luego el # de =
POR EL MTODO DEL ROMBO
Se ver a continuacin:
Si esta bien, pero no habr un mtodo ms prctico Y como se usa un rombo en la falsa suposicin. (-) Se restan Dato total 1 Dato total 2 Dato unitario mayor Dato unitario menor x Se multiplican (-) Al producto se le resta Este dato total tiene las mismas unidades que los DATOS UNITARIOS El valor pedido est dado por el dato unitario inferior RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 25
Finalmente se dividen los resultados de ambas operaciones.
Para el ejemplo:
1. Se Tienen 28 animales entre vacas y gallinas si en total se cuentan 80 patas. Cuntas vacas hay?
a) 12 b) 10 c) 8 d) 15 e) 16
2. En un zoolgico hay 40 animales, entre aves y felinos. Si se cuenta el nmero total de patas tenemos que es 100. El nmero de aves es:
a) 10 b) 20 c) 30 d) 15 e) 40
3. En una granja hay 60 animales entre chanchitos y patitos. Si se cuentan 150 patas. Entonces Cuntos chanchitos hay en la granja?
a) 45 b) 30 c) 20 d) 15 e) 60
4. En verano concurran a la academia algunos con sus bicicletas y otros con sus triciclos. El vigilante para saber que no le faltaba ninguno, contaba siempre 255 ruedas y 200 pedales. Dar como respuesta el nmero de bicicletas.
a) 65 b) 55 c) 45 d) 50 e) 100
5. En una competencia ciclstica haban triciclos y bicicletas. Si se contaron 55 timones y 135 llantas Cuntos eran las bicicletas que haban en dicha competencia?
a) 40 b) 30 c) 25 d) 20 e) 35
6. Ral tiene S/. 3500 en billetes de S/. 50 y S/. 100 Cul ser la cantidad de billetes de mayor denominacin si hay en total 45 billetes?
a) 20 b) 25 c) 30 d) 15 e) 45
7. Lucho para pagar una deuda de S/. 100 emplea billetes de 10 y 5 Cuntos billetes de los 15, con que pag dicha deuda son de 10? a) 20 b) 10 c) 5 d) 8 e) 13
8. Si se desea envasar 100 litros de gaseosa en botellas de 3 Lts. y 4Lts. Si el total de botellas es 30. Cuntas son de 3 Lts.?
a) 10 b) 15 c) 25 d) 20 e) 30
9. A una fiesta entraron un total de 350 personas entre nios y nias; se recaudo (-)
30
90
2
4
x
(-)
# gallinas = = 15
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 26
1550 soles debido a que cada nio pag 5 soles y cada nia un sol menos. Cul es la diferencia entre el nmero de nias y el nmero de nios?
a) 100 b) 150 c) 75 d) 60 e) 50
10. En una prueba de examen un alumno gana 2 puntos por respuesta correcta pero pierde un punto por cada equivocacin. Si despus de haber contestado 50 preguntas obtiene 64 puntos. Cuntas preguntas respondi correctamente?
a) 42 b) 36 c) 38 d) 24 e) 32
11. Un padre propone 12 problemas a su hijo con la condicin de que por cada problema que resuelva el muchacho recibi S/. 10 y por cada problema que no resuelva perder S/. 6. Despus de trabajar en los 12 problemas el muchacho recibe S/. 72 Cuntos problemas resolvi?
a) 3 b) 6 c) 8 d) 9 e) 7
12. Una persona cada da que trabaja ahorra 4 soles, en cambio el da que no labora gasta 2 soles. Si durante 10 das ha ahorrado 22 soles. Cuntos das trabaj?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) ms de 8
1. En un establo hay vacas y gallinas. Si el nmero total de animales es 50 y el nmero total de patas es 160. El nmero total de vacas es:
a) 20 b) 40 c) 30 d) 10 e) 25
2. En un corral hay 180 patas y 54 cabezas; si lo nico que hay son gallinas y conejos Cul es el nmero de alas?
a) 36 b) 18 c) 48 d) 54 e) 60
3. En una coleccin de mosquitos y araas se cuentan 50 cabezas y 340 patas Cuntas araas haban?
a) 18 b) 20 c) 30 d) 32 e) 24 4. En una playa de estacionamiento hay slo autos y motos en total 60 vehculos cada uno con una llanta de repuestos. Cuntos autos hay, si en total se cuentan 264 llantas?
a) 40 b) 42 c) 44 d) 46 e) 48
5. Revendieron entre adultos y nios un total de 211 boletos para una funcin de circo. Si un boleto de adulto cost S/. 5 y un boleto de nio S/. 3 Cuntos boletos de adulto se vendieron si la recaudacin total fue de S/. 753? Como respuesta dar la suma de cifras:
a) 6 b) 5 c) 11 d) 15 e) 18
6. Para cancelar una deuda de 1390 soles se us billetes de 20 soles y 50 soles, en total 35 billetes. Cuntos de estos billetes fueron de 50 soles?
a) 19 b) 20 c) 21 d) 22 e) 23 RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 27
7. Jos cada da que trabaja gana 40 soles y el da que no trabaja debe pagar 5 soles de multa. Despus de 30 das recibe S/. 840 soles Cuntos das no trabaj?
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) ms de 11
8. En un concurso de admisin, la prueba tiene 100 preguntas, por respuesta correcta se asigna un punto y por incorrecta tiene puntaje en contra de 1/4 de punto Vale ha obtenido en dicha prueba 50 puntos habiendo respondido la totalidad de preguntas planteas. Cuntas err?
a) 10 b) 50 c) 30 d) 25 e) 40
9. En un examen de 20 preguntas cada respuesta correcta recibe 6 puntos y cada respuesta equivocada - 4 puntos, si un estudiante saca cero Cuntas preguntas buenas tuvo?
a) 18 b) 12 c) 8 d) 10 e) 9
10. Un litro de leche pesa 1032 gr y un litro de agua de mar pesa 1055 gr. En una mezcla de 10 litros han intervenido ambos componentes y pesa 10366 gr. Qu cantidad de agua de mar hay en la mezcla?
a) 1 litro b) 1,5 c) 2 d) 2,5 e) 8
11. Cada vez que Manolo sale con Vanesa gasta S/. 15 y cada vez que sale con Raquel gasta S/. 25. Si ha salido 30 veces (con Vanesa o Raquel) y gast en total S/. 670 Cuntas veces Manolo sali con Vanesa?
a) 8 b) 12 c) 18 d) 24 e) 30
12. Un cazador dispara 5 veces para matar una paloma y 2 veces para matar un conejo, si hoy hizo 135 disparos llegando a matar 35 animales. Cunto es la diferencia entre el nmero de conejos y el nmero de palomas.
a) 20 b) 15 c) 25 d) 10 e) 35
13. En un taller fueron reparados durante un mes 100 vehculos entre automviles y motos. El nmero de ruedas de los vehculos reparados fue de 228. Cuntas motos se repararon?
a) 14 b) 86 c) 90 d) 12 e) 43
14. Se han comprado 77 latas de leche de dos capacidades distintas; unas tienen 8 onzas y las otras 15 onzas. Si el contenido total es de 861 onzas Cuntas latas de 8 onzas se compraron?
a) 39 b) 42 c) 35 d) 40 e) 52
15. Se forma la longitud de 1 metro, colocando 37 monedas de 50 y 100 pesos en contacto y a continuacin unas de las otras. Los dimetros de las monedas eran de 25 y 30 mm Cuntas monedas son de 50 pesos?
a) 18 b) 20 c) 22 d) 25 e) 26
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 28
MTODO DEL CANGREJO (Operaciones sucesivas)
EJEMPLO: Un nmero se aumenta en 1, le resultado se multiplica por 3, al resultado se le resta 5 y por ltimo se divide entre 7 y se obtiene 7 de cociente. El nmero es:
Hola amiguitos en el captulo hoy veremos el mtodo de las operaciones sucesivas o mejor dicho de las operaciones Y ahora como hallo el nmero parece complicado. Bastar solamente aplicar las operaciones inversas de las operaciones realizadas! Operaciones inversas, cmo es eso? As noms aplicamos la operacin inversa y hallamos el nmero anterior. R E T R O C E D E M Uy que fcil retrocedemos como el CANGREJO RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 29
DEFINICIN
Se aplica a aquellos problemas donde hay una ______________________ desconocida que despus de una ______________________ resulta una cantidad final (DATO).
EJEMPLO 2:
Un tanque de agua se vacea en 3 das. En cada da se vacea la mitad ms 3 litros. Cul es la capacidad del tanque?
Solucin:
En el ao 2000 a.C. los babilonios utilizaban mtodos algebraicos para la resolucin de problemas. Sin embargo no utilizaban smbolos matemticos.
Papayita! Hago como el cangrejo RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 30
EJEMPLO 3:
Carito y Miriam estn jugando, con la condicin que aquella que pierda duplicar el dinero a la otra. Si cada uno ha perdido una partida en el orden que han sido nombradas, quedndose luego de haber perdido la ltima, con 8 soles cada una. Cuntos soles ms tena una que otra?
Solucin:
Jugada Carito Miriam Total 1 16 2 16 8 8 16
1. Si a la cantidad que tengo lo multiplico por 5, lo divido luego por 15, al cociente lo multiplico por 4 y aado 32, entonces tendr 80 soles. Cunto tena inicialmente?
a) 36 soles b) 38 c) 40 d) 34 e) 32
2. Pienso en un nmero lo divido entre 7 lo elevo al cuadrado le agrego 41, se le extrae la raz cuadrada y finalmente le resto 6 dndose como resultado 15. Qu nmero pens inicialmente?
a) 150 b) 98 c) 105 d) 133 e) 140
3. A un nmero se le multiplica por 5, se le resta 18, se multiplica por 4, se le divide por 8, se eleva al cuadrado, se le resta 40 y se le extrae raz cbica, obtenindose 6. Hallar dicho nmero.
a) 9 b) 10 c) 8 d) 11 e) 12
4. A la cantidad de soles que tengo le aado 10; al resultado lo multiplico por 3 y le aumento 9; al nmero as obtenido le extraigo la raz cuadrada, al resultado le suma 12, para finalmente dividirlo entre 3 y obtener 7 soles. Cunto tena inicialmente?
a) 10 soles b) 12 c) 14 d) 16 e) 18
El origen del signo ms (+) posiblemente fue utilizado por los comerciantes, quienes lo ponan como una marca indicativa de exceso de peso de sus mercaderas-
Los rabes indicaban la divisin por medio de una rayita que separaban al dividendo del divisor, pero Leibnitz uso (:) por ltimo Newton ()
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 31
5. Un nmero se triplica, el resultado se aumenta en 4, al resultado se le extrae, la raz cuadrada y por ltimo se le disminuye 10, quedando 0. Cul es el nmero inicial?
a) 36 b) 32 c) 10 d) 500 e) 48
6. Un nmero se divide entre 2, el resultado se eleva al cuadrado, al resultado se el aumenta 25 y al resultado se le extrae la raz cbica obtenindose 5. Cul es el nmero inicial?
a) 18 b) 100 c) 125 d) 20 e) 25
7. El profesor de razonamiento matemtico divide entre 4 el nmero de alumnos, al resultado le suma 2, luego se extrae la raz cuadrada, al nmero as obtenido le suma 2 y finalmente lo eleva al cubo obteniendo 125. Cuntos alumnos hay en la clase?
a) 56 b) 72 c) 28 d) 14 e) 25
8. Jackie dice: Si a mi edad lo multiplic por 3, al producto le resto 2 y a la diferencia le extraigo la raz cuadrada, al nmero as obtenido le agrego 1, para finalmente extraerle la raz cuadrada obtengo as 3. Cul es la edad de Jackie?
a) 21 b) 20 c) 11 d) 22 e) 23
9. Con un cierto nmero se realiz las siguientes operaciones: lo elevo al cubo, al resultado le agrego 9 y le extraigo la raz cuadrada, al nmero as obtenido lo divido entre 3 para luego restarle 1 y por ltimo al resultado lo elevo al cuadrado obteniendo como resultado final 16. Hallar el nmero inicial.
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
10. Alejandro gasta su dinero, el primer da gasta un tercio de lo que tena; ms 4 soles. El segundo da gasta 2/5 del resto; ms de 5 soles. El tercer da 3/7 del nuevo resto; ms 2 soles. Cunto tena inicialmente si al final se qued con 2 soles?
a) 20 b) 24 c) 30 d) 36 e) 48
11. De una combi: En cada paradero bajan la tercera parte de los pasajeros. Si despus de tres paraderos la combi se qued sin pasajeros. Cuntos pasajeros haban inicialmente?
a) 53 b) 54 c) 55 d) 56 e) 57
1. Si a la cantidad que tienes lo multiplicas por 3 y luego lo divides por 12, el cociente lo multiplicas por 9, luego aades 43 finalmente obtendrs 160. Cul era tal cantidad inicial?
a) 56 b) 54 c) 50 d) 52 e) 48
2. A un nmero se le multiplica por 2, se le divide por 18, se eleva al cubo, se le suma 5 obtenindose 13. Hallar dicho nmero.
a) 14 b) 16 c) 18 d) 20 e) 12
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 32
3. A un nmero se le aumenta en 5, el resultado se cuadruplica, el resultado se divide entre 5 y el cociente obtenido se eleva al cuadrado resultando 256. Cul es el nmero inicial?
a) 18 b) 24 c) 60 d) 15 e) 25
4. A un nmero se multiplica por 6, al resultado se le aumenta 24 y al nuevo resultado se le extrae la raz cuadrada obtenindose 6. Cul es el nmero?
a) 6/3 b) 8/4 c) 13/2 d) 25/5 e) 12/2
5. Si al nmero de pginas de un libro lo multiplico por 5, al resultado le quit 70, a todo esto lo divido entre 5, al cociente le sumo 18, al resultado le extraigo la raz cuadrada y obtengo 12. Cuntas pginas tiene el libro?
a) 70 b) 140 c) 80 d) 120 e) 160
6. Multiplicamos un nmero por 4, producto al que luego restamos 12, dividiendo enseguida el resultado entre 3, para volver a multiplicar por 6 aadiendo luego 3 al resultado, dividiendo finalmente entre 3 resulta 89. Cul es el nmero inicial?
a) 48 b) 40 c) 60 d) 58 e) 36
7. A un nmero se le multiplica por 3; se le resta 6, se multiplica por 5, se le divide por 8, se eleva al cuadrado, se le resta 171 obtenindose 729.
a) 12 b) 24 c) 36 d) 18 e) 20
8. A un cierto nmero se eleva al cuadrado a este resultado se le resta 5, a este nuevo resultado se multiplica por 7, luego le agregamos 8, finalmente extraemos la raz cuadrada, obtenindose como resultado final 6. Hallar dicho nmero.
a) 3 b) 1/3 c) 4 d) 6 e) 9
9. Si a un nmero lo multiplico por 8, luego lo divido por 10 y el cociente lo multiplico por 3 aadiendo enseguida 36, entonces obtendra 180. Cul es el nmero inicial?
a) 40 b) 60 c) 58 d) 45 e) 52
10. Cuando ngel se encuentra con Daniel, este ltimo le duplica el dinero a ngel y este en agradecimiento le da 10 soles. Si se encuentran 2 veces seguidas luego de las cuales ngel tiene S/. 130. Cunto tena inicialmente cada uno?
a) S/. 50 b) 20 c) 120 d) 70 e) 40
11. Cada vez que Vanessa invierte en cierto negocio, logra triplicar su dinero, pero de inmediato gasta $ 500. Si luego de hacer sucesivamente 3 veces est operacin se queda con $ 20 500. Cunto tena inicialmente?
a) $ 2 000 b) 1 000 c) 5 000 d) 4 500 e) 2500
12. Cada vez que Juan va al cajero automtico, retira dinero de tal manera que duplica su dinero y de inmediato gasta 10 soles, si cierto da fue al cajero 3 veces seguidas, luego de los cuales tiene 170. Cunto tena inicialmente?
a) S/. 60 b) 40 c) 45 d) 30 e) 50 49 RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 33
13. Una piscina ha estado desocupado durante 2 das, hasta que solamente ha quedado 10 galones de agua. En cada da se extraa la mitad ms 2 galones de lo que haba el da anterior. Cul es el volumen total de la piscina?
a) 7 b) 9 c) 11 d) 13 e) 52
14. En una iglesia existe un santo que tiene la facultad de duplicar el dinero que le lleven, pero por cada milagro que realiza le deben dejar $ 200 como limosna. Una seora ingres a esta iglesia y luego de recibir 3 milagros y dejar su ltima limosna, se march con $ 1800. Cunto dinero llevaba la seora?
a) $ 360 b) 400 c) 480 d) 200 e) 320
15. Un nio consumi una caja de chocolates en 4 das. En cada da consuma la mitad de los que tena ms chocolates. Cuntos consumi en total?
a) 80 b) 90 c) 150 d) 70 e) 60
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 34
I. MTODO DE DIFERENCIAS
Observamos el siguiente ejemplo y aydame a completar y resolverlo.
Una vendedora ofrece un lote de blusas a 48 soles c/u para ganar 120 soles respecto a su inversin, pero si decide venderlo a 36 soles cada blusa pierde 60 polos. Cuntas blusas tiene el lote?
1ER. MTODO (CLSICO) Sea n el nmero de blusas Pv = + G 48n = Pc + Pc = 48n - (1)
Pv = - P 36n = Pc 60 Pc = 36n + (2)
48n - = 36n + 12n = 180 n = 15
2do. MTODO (Por diferencias)
Completemos el siguiente grfico:
Daremos la solucin por 2 mtodos. La incgnita principal es n
Soluciones Igualando (1) y (2) pierde gana En general:
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 35
MTODO DE REGLA CONJUNTA
Leamos atentamente el siguiente problema.
1. Sabiendo que 6 varas de tela cuesta lo mismo que 5 metros y que 2 metros valen 300 soles. Cunto costar 4 varas?
Formemos las equivalencias
= 5 metros = S/. 300 S/. x = 6 . 2 . x = 5 . 300 . 4
x = 2 . 6 4 . 300 . 5
Observas Qu fcil es resolver problemas!
PROBLEMAS
1. Se desea rifar un reloj vendindose cierto nmero de boletos. Si se vende cada boleto a S/. 0.70 se pierde 40 soles. Si se vende cada boleta a S/. 0.80 se gana 50 soles. Hallar el precio de un reloj. Rpta.: ________
2. Un capataz contrata un obrero ofrecindole un suelo anual de S/. 3000 y una sortija. Al cabo de 7 meses, el obrero es despedido y recibe S/. 1500 y la sortija. Cul era el valor de la sortija? Rpta.: ________
3. Un comerciante ofrece a un empleado un sueldo anual de S/. 60 000, un televisor y un juego de comedor. A los diez meses, el empleado es despedido o recibe S/. 44 000 ms las 2 cosas que le prometieron. Si se hubiera retirado a los 7 meses; hubiera obtenido S/. 36 000 y el juego de comedor. Cul es el precio del comedor? Rpta.: ________
4. Un ingeniero quiere premiar a algunos de sus ayudantes; dando 5 soles a c/u le faltaran 3 soles y dndoles 4 soles le sobrara 7 soles dar la suma del nmero de ayudantes y el total de soles? Rpta.: ________
5. Una familia posee una cantidad de dinero para ir al cine con sus hijos si compra entradas de 16 soles les faltara 24 soles, y si adquiere entradas de 10 soles le sobrara S/. 30. Cuntos hijos tiene la familia? Rpta.: ________
6. Se quiere rifar un TV con cierto nmero de boletos si se vende cada boleto a 10 soles se pierde 1000, y si se vende a 15 soles se gana 1500. determinar el nmero de boletos y el precio de TV. Rpta.: ________
7. Jonathan compro cierto nmero de chocolates por S/. 180. Si cada chocolate le hubiera costado S/. 1 menos, habr podido comprar con la misma suma de RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 36
dinero, 2 chocolates ms. Cunto cost cada chocolate? Rpta.: ________
8. Tengo determinada cantidad de caramelos que vaya repartirlos entre ms hermanos. Si les doy 10 a cada uno, me sobran 6. Pero si les doy 12 a cada uno, al ltimo solo podra darle 8 caramelos. Cuntos hermanos somos? Rpta.: ________
9. Un seor quiso dar limosna a un grupo de ancianos. Si les daba 5 soles a cada uno, le faltara 30 soles, si les daba 3 soles a c/u le sobrara 10 soles. Con qu cantidad de dinero contaba esa persona? Rpta.: ________
REGLA DE CONJUNTA
10. En un granja por 6 patos dan 4 pollos por 8 pollos dan 6 gallinas; por 24 gallinas dan 16 monos, 10 monos cuestan $ 300. Cunto tengo que gastar para adquirir 5 patos? Rpta.: ________
11. 2 rombos puedes cambiarse por 5 crculos, 3 crculos por 4 cuadrados, Cuntas cuadrados pueden cambiarse por 9 rombos? Rpta.: ________
12. En una tienda de ropa 8 pantalones equivalen el precio de 10 camisas, 8 chompas cuestan tanto como 12 camisas, Cuntas chompas pueden comprarse con el precio de 24 pantalones? Rpta.: ________
13. El trabajo de cuntos hombres equivaldra el trabajo de 8 nios, si el trabajo de 4 nios equivale al de 3 nias? el de una mujer a 2 nias. Y el de 3 mujeres al de un hombre. Rpta.: ________
1. Si a los alumnos qu tengo los hago sentar de 3 en 3 en los bancos que poseo, me sobraran 2 de ellos, pero si los hago sentar de 2 en 2, se quedaran de pie 6 de ellos. Cul es el nmero de alumnos qu tengo?
a) 30 b) 16 c) 18 d) 15 e) 14
2. Un matrimonio dispone de una suma de dinero para ir al teatro con sus hijos. Si compra entradas de S/. 8 le faltara S/. 12 y si adquiere entradas de S/. 5 le sobrara S/. 15. Cuntos hijos tiene el matrimonio?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
3. Sara al comprar 20 manzanas, le sobran 4,8 soles; pero al adquirir 24 manzanas, le faltaran 1,2 soles. Cunto cuesta cada manzana?
a) 1,2 soles b) 1,5 c) 1,4 d) 1,6 e) 1,8
4. Si pago 15 dlares a cada uno de mis empleados me faltaran 400 dlares, si les pago 8 dlares a cada uno, me sobraran 160 dlares. Cuntos empleados tengo?
RAZONAMIENTO MATEMTICO Tercer Grado
Lic. Melvi Isabel Condori Juarez 37
a) 80 b) 60 c) 50 d) 70 e) 65
5. Si Carlos vende a S/. 12 cada camisa ganar S/. 20; pero si vende a S/. 11 cada una ganara solo S/. 14. Hallar el nmero de camisas.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
6. Los hijos de mam desean hacerle un regalo; si cada una da 20 soles sobraran 28 soles y si cada uno da 15 soles sobraran 13 soles. Cuntos hijos tiene mam?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) ms de 5
7. Una persona quiere rifar una calculadora. Se vende a S/. 2 cada boleto perder S/. 30 y vendiendo en S/. 3 cada boleto ganar S/. 70. Cunto vale la calculadora?
a) S/. 210 b) 220 c) 230 d) 240 e) 435
8. Para ganar 200 soles en la rifa de una grabadora; se imprimieron 640 boletos sin embargo, slo se vendieron 210 boletos, originndose una prdida de S/. 15. Hallar el valor de la grabadora.
a) 180 soles b) 150 c) 120 d) 80 e) 435
9. Por cada 2 aos que tiene A, B tiene 3 aos y por cada 4 aos que tiene B; C tiene 5 aos. Si C naci 14 aos antes que A. Hallar la edad de B.
a) 18 aos b) 20 c) 24 d) 30 e) 32
10. Si 2 veces A equivale a 3 veces B; 6 veces B equivale a 4 veces C y 5 veces C equivale a 15 veces D. Cuntas veces D equivale a A?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) 5
11. Sobre un estante se pueden colocar 15 libros de ciencias y 5 libros de letras 9 libros de letras y 5 libros de ciencias. Cuntos libros de ciencias nicamente entran al estante?
a) 10 b) 5 c) 20 d) 4 e) 16
12. En una feria venden 8 pltanos al mismo precio que 6 duraznos, 4 duraznos lo mismo que 10 nsperos; una docena de nsperos al mismo precio que 2 pias. Si 10 pias cuestan S/. 64 Cunto cuesta cada pltano?