INSTITUTO NACIONAL MEJA ACTA DE JUNTA DE PROFESORES DE CURSO AO LECTIVO 2010-2011

CURSO: 3 PARALELO:13 TRIMESTRE: II FECHA: 2011-05-13

PROFESOR DIRIGENTE: LIC. GIOVANNI HERNANDEZ SECRETARIO/A: LIC. VCTOR VEGA A las 13h00 se instala la Junta de Profesores, como presidente el seor profesor Dirigente. El seor Presidente da a conocer el orden del da. ORDEN DEL DA: 1. Registro de Asistencia. 2. Lectura del informe tripartito (Profesor Dirigente, Inspector/a, DOBE). 3. Anlisis del rendimiento individual y global. 4. Anlisis y aprobacin de la disciplina individual (casos especiales). 5. Anlisis de las estrategias establecidas en la junta anterior (lectura de estrategias establecidas). 6. Estrategias para mejorar en las asignaturas que tienen bajo rendimiento. PRIMER PUNTO: Registro de Asistencia Se registran las siguientes inasistencias: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

SEGUNDO PUNTO: Lectura del informe tripartito (Profesor dirigente, inspector y DOBE) Se da por conocido y se adjunta el Informe.

TERCER PUNTO: Anlisis del rendimiento individual y global De acuerdo al Art. 111, literal a), del Reglamento General de la Ley de Educacin y Cultura, se da lectura al reporte del rendimiento individual y global y por asignatura de la seccin, el mismo que se adjunta a la presente Acta. Existen 09 estudiantes que tienen un rendimiento inferior al 75%. Organizar las actividades extracurriculares de manera que los estudiantes no se vean tan afectados. Distribuir durante toda la semana no solo los viernes. En lo posible disminuir el nmero de estudiantes por aula. CUARTO PUNTO: Anlisis de la disciplina individual (casos especiales)

Lic. Vctor Vega, expresa que existe indisciplina por parte del estudiante: Lema, . QUINTO PUNTO: Anlisis de las estrategias establecidas en la Junta anterior (lectura de estrategias establecidas) Se ha cumplido en un 85% las estrategias establecidas en el primer trimestre. SEXTO PUNTO: Estrategias para mejorar en las asignaturas que tienen bajo rendimiento En vista de que el perodo escolar esta por finalizar, no se podra cumplir con las estrategias planificadas para el proceso de enseanza aprendizaje, sin embrago se realizar motivacin, estimulacin por parte de los profesores hacia los estudiantes.

PRESIDENTE/A

SECRETARIO/A

CCG/ATV