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El hombre es el nico ser educable Slo por la educacin el hombre se hace hombre Kant.
Educacin.
EDUCERE (extraer de adentro hacia fuera) Capacidad de educarse/ Modelo de extraccin o desarrollo.
Existe una relacin social caracterizada por la comunicacin Existe intencionalidad de educarse Existe un proceso de aprendizaje y otro de enseanza Existen fines y valores a conseguir
CONCEPTOS DE EDUCACIN
HETEROEDUCACIN Influencia externa que configura al individuo AUTOEDUCACION Desarrollo interior que hace que el individuo se configure a s mismo HETERO-AUTOEDUCACIN La educacin es un proceso que proporciona al individuo los medios para su propia configuracin
Todo proceso educativo es un proceso de: humanizacin socializacin individualizacin permanente e inacabado histrico, contextualizado de perfeccionamiento y optimizacin
MODALIDADES EDUCATIVAS
EDUCACIN
FORMAL
NO FORMAL
INFORMAL
EDUCACIN FORMAL
Ofrecida normalmente por un centro de educacin o formacin. Con carcter estructurado (segn objetivos didcticos, duracin o soporte) Concluye con una certificacin. Es intencional, sistemtica y con estructura jerarquizada
EDUCACIN NO FORMAL
No es ofrecida por una institucin de educacin o formacin. Normalmente no conduce a una certificacin. Tiene carcter estructurado (en objetivos didcticos, duracin o soporte). La educacin no formal es intencional y sistemtica .
EDUCACIN INFORMAL
Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No est estructurado (en objetivos didcticos, duracin ni soporte) y normalmente no conduce a una certificacin. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayora de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
La Educacin es un sistema de intervencin social, INTENCIONAL, complejo, asimtrico, que posee medios y apunta a fines especficos y que se inscribe en un marco temporal y espacial.
EDUCACIN ACTUAL
LA ESCUELA ACTUAL DEBE ENFRENTAR MULTIPLES DEMANDAS Y DESAFOS QUE LE PLANTEA EL MUNDO DE HOY. SU FUNCION SE DIVERSIFICA EN RESPUESTA A A ESTAS DEMANDAS POBREZA, MARGINALIDAD, NUEVAS TECNOLOGIAS , DIVERSIDAD, VIOLENCIA, NUEVAS FORMAS DE SER ALUMNOS.
DEBE IGNORARLAS?
DESAFIARLAS?
PROCESARLAS?