PENILAIAN UNJUK KERJA : MIKROSKOP

INDIKATOR Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu : Mengenal bagian-bagian mikroskop Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objek mikroskopis)

TUGAS: Lakukan pengamatan atas objek tertentu, menggunakan mikroskop cahaya. Lakukan pengamatan ini melalui langkah-langkah yang benar Selain gambar 2 dimensi, pikirkan dan gambarkan pula kira-kiran bangun 3 dimensinya Tentukan pula ukuran benda yang sebenarnya (Untuk penskoran, digunakan lembar observasi Unjuk Kerja berikut): Petunjuk: Lembar/instrumen ini digunakan selama siswa menggunakan mikroskop untuk pengamatan Isilah lembar ini untuk memberi skor keterampilan tiap siswa dalam menggunakan mikroskop, dengan tanda check () di bawah kolom skor Skor berkisar 1-3 (1=tidak tepat; 2=agak tepat ; 3=tepat) Lembar/Isian Topik Kegiatan Hari/Tanggal Nama siswa
No

: Pengamatan objek biologi menggunakan mikroskop : .. : ..

Aspek Skor

1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Pembuatan/penyiapan preparat Pengumpulan cahaya pada bidang pandang mikroskop Cara pemasangan objek pada mikroskop Cara mencari fokus lensa mikroskop Cara pengamatan bayangan objek dalam mikroskop Pembuatan gambar bayangan objek yang terlihat dalam mikrokop Pembuatan gambar 3 dimensi*) Penggunaan alat ukur (mikrometer) *) Konversi ukuran menggunakan skala mikrometer*) Cara mengakhiri penggunaan mikroskop Skor total

PENILAIAN PROYEK : MEMBUAT SABUN

Oleh : Bambang Djoko Soejono NIM 007301054506 Eko Tutut W. NIM 007301054533

INDIKATOR Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu : Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam pembersih Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk Membuat produk bahan pembersih dari teknologi rumah tangga sederhana Menjelaskan proses pembuatan produk bahan pembersih dari teknologi rumah tangga sederhana

Mata Pelajaran Nama Proyek Alokasi Waktu

: IPA (Kimia) : Membuat Sabun : 4 kali Pertemuan Kelas : VIII/1 Skor (1 5)**

Nama Siswa : ______________________ No 1. 2. Aspek *

Perencanaan Bahan Proses Pembuatan a. Persiapan Alat dan Bahan b. Teknik Pengolahan c. K3 (Keamanan, Keselamatan dan Kebersihan) 3. Hasil Produk a. Bentuk Fisik b. Inovasi Total Skor * Aspek yang dinilai disesuaikan dengan jenis produk yang dibuat ** Skor diberikan kepada peserta didik tergantung dari ketepatan dan kelengkapan jawaban yang diberikan. Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi perolehan skor.