publicacin mensual /

# 61 / ao 12 / correspondiente a julio 2012

ISSN 1390-5406

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De sueos y cometas

Llegaron las Vacaciones

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El Barrilete, Papalote, Pipa La Cometa

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Infancia negra

Actualidad

Editorial

Actualidad

Actualidad

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Estado de los derechos sociales de la niez

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Los sueos si se tornan realidad

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Situacin mundial del trabajo infantil

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Trabajo infantil ahora se ve en las periferias

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La adolescencia, una etapa de oportunidades

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Ya s lo quiero ser cuando crezca

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Educar a la sinceridad

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Madagascar 3: Los Fugitivos 3D

Actualidad

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Actualidad

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A quines imitamos

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Joan Manuel Serrat

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Antoniorrobles

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El buzn de la esperanza

Desde el internet

Mi niez

Escritores Latinoamericanos

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Ocano

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Ocano: ms all de la palabra

Presidenta Ejecutiva Rosala Arteaga Serrano Directora Claudia Arteaga Serrano Editor Fausto Jaramillo Consejo Editorial Luca Lemos, Arvelio Garca, Simn Zavala, Hernn Rodrguez Castelo, Eduardo Castro, Daniel Lpez, Fausto Segovia, Jos Brito Albuja, Axel Ramrez, Marcelo Fernndez de Crdoba, Francisco Proao Arandi.

Fotografa Fausto Jaramillo Images.com/Corbis/Latinstock Marc Rimmer/Corbis/Latinstock Tui De Roy/Minden Pictures/Latinstock josecita89.wordpress.com locosporelcine.ec www.madagascarmovie.com http://www.pucesi.edu.ec http://neohegquito.blogspot.com Direccin de Arte Henry Mndez Mora henruco@ladieciocho.ec Diagramacin y Diseo LADIECIOCHO comunicaciones Telf.: 2800 829 . 09 8375 080

Direccin FIDAL Carlos Montfar (319) E13-352 y Monitor (Sector Bellavista) Telfonos 2444428 - 244432 e-mail: asproduc@uio.satnet.net Quito - Ecuador

Edicin mensual correspondiente al mes de julio de 2012 www.fidal-amlat.org Portada Edu@news es un producto de Fundacin FIDAL. L18

Impresin IMPRESORES MYL ISSN 1390-5406

s u m a r i o s u m a r i o

VACACIONES
Hasta hace poco, cada ao, puntualmente, llegaba el verano: das en los que el sol brillaba esplendoroso y el viento elevaba la alegra al tiempo que refrescaba el ambiente. Era el tiempo del descanso, de la felicidad irresponsable de los nios que abandonaban sus estudios para correr por caminos desconocidos, perseguir la libertad y dejar escapar la alegra de las vacaciones. Ahora, hay das de verano que llegan tambin con lluvias, lo que no impide a los nios el disfrutar de su anual libertad. Los das de sol o de lluvia no definen el verano, lo que verdaderamente lo hace, es la sonrisa abierta y franca de la libertad reflejada en rostros pecosos, desaliados, generosos, de nios y adolescentes. recuperan la informacin virtual. El silencio recorre los patios y los corredores. La alegra se traslada a las calles, a las plazas, a los parques, a las playas. Es que la imaginacin infantil es capaz de albergar los ms inslitos y coloridos sueos, de brincar las vallas que intentan detener sus anhelos y recorrer todos los mundos posibles. Ha llegado el verano, ha llegado la alegra de vivir y experimentar, de buscar nuevos caminos para vivir lo que no se cuenta, lo que no se escribe, sino lo que se siente y lo que se suea. La palabra vacaciones se origina en el trmino latino vacatio, que a un tiempo significa vaciamiento y suspensin de las actividades normales. Las vacaciones ofrecen la oportunidad de alejarse de las ciudades donde se vive o se trabaja, lo que no siempre es posible hacerlo; pero las ciudades ahora ofrecen sitios para actividades recreativas, tales como piscinas, parques y parques de atracciones. Pero, en realidad, no importa el sitio, lo verdaderamente importante es gozar de la alegra de las vacaciones.
Redaccin Edu@news

LLEGARON LAS

La escuela con sus aulas y sus normas quedan atrs. Los maestros ya no se paran frente a sus alumnos, las campanas se silencian y no marcan los horarios y las actividades. Los pizarrones ya no se llenan de marcas de tiza, ni las pizarras electrnicas

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DE SUEOS Y COMETAS
En este sentido, contamos con artculos tanto dedicados a los nios, como a las vacaciones, al uso del tiempo libre, a la sensacin de libertad que viene aparejada con este perodo. Las vacaciones no son solamente una poca de descanso, son un espacio de tiempo en el cual las familias tienen ms oportunidad para estar juntas, para conversar, para realizar actividades que satisfagan a todos, para escuchar, para decir, para sentir que el tiempo vivido vale la pena y que es necesario de tiempo en tiempo, hacer un espacio para reflexionar. Pero tambin las vacaciones suelen venir aparejadas con un cambio de actividad, con salir de la rutina diaria, que a veces nos anquilosa, o en trminos ms locales, nos oxida, tanto la mente como el cuerpo. Cambiar de actividad es algo absolutamente saludable, de tal manera que si nuestro trabajo diario nos mantiene atados a los escritorios, el tiempo de vacaciones debe ser de actividad fsica, de movimiento, de esparcimiento, tal vez la prctica de algn deporte. Si el trabajo que realizamos en el da a da, requiere esfuerzos fsicos, tal vez lo recomendable en las vacaciones es el pensar ms calmadamente, el sumergirnos en un libro, en tomar la vida con pasos ms lentos para que podamos planificar el futuro, para tomar las decisiones que probablemente hemos postergado por largo tiempo. En este sentido, esperamos que ustedes queridos lectores, encuentren cosas interesantes, temticas variadas, en nuestra publicacin, que es tambin la de todos ustedes. Edu@news, revista de educacin y cultura es un instrumento de servicio a la orden de toda la comunidad. Recuerden apreciados maestros y maestras, que JULIO es el ltimo mes en el que pueden presentar sus trabajos para el IV Concurso de Excelencia Educativa, no desperdicien la oportunidad de ser declarados Maestros de Excelencia y ser reconocidos as por la sociedad en su conjunto.
Rosala Arteaga Serrano rosaliaa@uio.telconet.net

El perodo vacacional, al menos en la regin interandina, se caracteriza por soles y vientos, por eso, en este nmero del mes de Julio, hemos querido referirnos a un elemento, que empez siendo de guerra, pero que acab transformndose en un juguete altamente demandado por los nios de todas las latitudes: la cometa. Pero tambin en la presente edicin de la revista Edu@news, hemos querido referirnos a los nios, a las nias, a quienes tienen todava la capacidad de soar, y de crecer y hacer que esos sueos se conviertan o transformen en realidad.

e e d i t o r i a l

arrilete, El B ote, Pipa Papal Cometa La

Cuando viejos, al hablar de la cometa o del barrilete (cmo dicen los argentinos, o pipas los brasileos), pensamos inmediatamente en un objeto de frgil estructura de carrizo o varas de madera, cubierto de papel, tela o materiales sintticos, con formas poligonales o decorativas, con una cola de contrapeso, y que est sujeto por un hilo resistente largo, y lo ms importante: vuela o se mantiene en el aire por efecto del viento. Pero, si tenemos el valor de preguntar a un nio, l nos dir que la comenta es la portadora de sus sueos. A travs de ella, l eleva a los cielos sus alegras y sus esperanzas, sus anhelos y sus frustraciones. Por supuesto, no existe ningn documento que nos cuente con seguridad el origen de la cometa, pero podemos aceptar que se remonta a tiempos muy antiguos ya que existen huellas de su uso en varios pueblos de Asia, y en Egipto. Los primero registros acerca de Hacia fines del siglo XIII, las historias sobre estos maravillosos artilugios llegaron a Europa a travs de Marco Polo. Las ilustraciones europeas del perodo muestran cometas con forma de dragn. Ms adelante, en los siglos XVI y XVII, los europeos, en su mayora holandeses, encontraron una ruta martima rodeando el Cabo de Buena Esperanza y comenzaron a comerciar a travs de las Indias Orientales. Fue a travs de sus contactos con la pennsula de Malasia que el predecesor del actual cometa de forma de diamante fue introSiempre me ha parecido que Juan Salvador Gaviota debe tener la forma de una cometa alegre y colorida que audazmente se lanza desde el risco en bsqueda de su libertad, que no reconoce los lmites estrechos de los humanos y con sus sueos como meta y con su voluntad como motor consigue lo imposible.
Redaccin Edu@news

vuelos de barriletes o cometas se refieren a las hazaas de un general chino llamado Han Hsin, de la Dinasta Han (206 A.C. 220 D.C.), quien durante una campaa militar, mantuvo en vuelo un barrilete sobre una ciudad sitiada y a travs de ella pudo calcular la distancia que su ejrcito tendra que atravesar por un tnel para llegar debajo de la pared de la ciudad. Conociendo la distancia exacta, sus tropas sorprendieron al enemigo y salieron victoriosas.

ducido a occidente. Por haber sido considerados slo curiosidades, al principio los barriletes no tuvieron mayor impacto en la cultura europea. Como siempre sucede en estos casos, la especulacin nos lleva a pensar que la cometa fue un invento puesto al servicio de la guerra. Pero es ms hermoso pensar que deben haber sido los nios, los que remontaron la cometa como simple diversin, como portadora de sus ansias de volar. All, en el papel ms ligero que el aire, se escriba y se siguen escribiendo, las esperanzas de romper el horizonte y volar, volar ms lejos, cada vez ms lejos.

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negra
Infancia
tructuracin del marco educativo latinoamericano. Es necesario que el Estado garantice la culminacin de los ciclos de estudio por parte de las personas que los estn cursando; As las minoras tnicas, desarrollarn su intelecto, lo que les permitir llegar a altos campos en lo econmico y en lo social. . Necesitamos un mundo equilibrado, en el que ni el dinero ni la basura sean las analogas que se utilicen para hacer una diferenciacin de clases sociales, y en el que la televisin se convierta en un espacio que brinde herramientas democrticas que versen sobre alternativas de vida con perspectivas de desarrollo. De un trato equitativo a todos los nios y nias que habitan nuestro mundo, depende una sociedad equitativa, justa y en la que prime la paz. Los nios y nias, generalmente, tienen la necesidad de nombrarlo todo de acuerdo a un detalle fsico, que suele ser muy evidente para su visin, y en este campo, es imprescindible el uso de apodos; as se tildan unos a otros de gordo, enano, cachetn, etc. Pero sin duda, el grupo social que carga con los estigmas ms perennes en su primera etapa de formacin cognitiva, es el de los nios y nias afro. En los colectivos de ascendencia africana que habitan dentro de zonas urbanas habitadas en su mayora por poblacin blanco-mestiza, los nios y nias afro, han tenido que adaptarse a la sociedad y cargar con una serie de descripciones despectivas que sus compaeros de otro color de piel les proporcionan. Los que no cargan con este estigma en centros de estudio, lo hacen en lugares de trabajo, y por tanto deben soportar denominaciones, que son generalmente proporcionadas por personas de ms edad, con un tinte burlesco cargado de sarcasmo y muchas veces de maldad. En nuestro pas, las condiciones socioeconmicas del colectivo afroecuatoriano, no son las propicias para que los nios y nias desarrollen sus capacidades intelectuales de manera adecuada. Esta situacin los obliga a dejar sus lugares de estudio a edades tempranas y a ocuparse en labores de esfuerzo fsico. Los que no se ocupan en estas actividades, tienen como perspectiva de realizacin personal el ingresar a formar parte de grupos deportivos. En nuestro pas, generalmente esto est dado por la industria del ftbol, un deporte que mueve pasiones, pero que poco se encarga del desarrollo intelectual de quienes lo practican. Partiendo de uno de los principales derechos universales de los nios, que dice que Todos los nios y nias deben tener los mismos derechos sin distincin de sexo, color, religin o condicin econmica, pienso que es necesaria una reesPaulo Ayala Comunicador de FIDAL
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Lastimosamente, la historia nos demuestra que los nios y adolescentes en todo el

Estado de los derechos sociales de la niez y adolescencia en el Ecuador

Claro que no est de moda decirlo, pero, el objetivo final de nuestra presencia en este mundo es el de ser felices. Si esto es as, para todos, mucho ms los es para los nios. La nica obligacin que ellos tienen es la de alcanzar la felicidad.

mundo y en toda poca, han sido vctimas de violencia, de maltratos y de abusos. Esta constatacin llev a las Naciones Unidas a crear una Agencia especializada que se dedique a difundir los derechos de los nios y a vigilar su vigencia y aplicacin. La UNICEF, en el mundo entero trabaja por lograr que los derechos de nios y adolescentes formen parte de las Agendas de gobiernos, y por que la sociedad en su conjunto comprenda que esos derechos deben ser un componente fundamental del convivir social. El documento Estado de los derechos de la niez y la adolescencia en Ecuador, entre 1990 al 2001, nos recuerda que: El bienestar de la infancia es el resultado de la confluencia de algunos avances sociales, culturales, econmicos y polticos. Primero, de una mejor calidad de vida para todas las familias ecuatorianas. Segundo, de la transformacin de los patrones culturales de re

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En los aos medidos entre los aos de esta publicacin, se destaca:

Principales avances
lacionamiento entre los adultos, adultos y nios, y sus pares. Tercero, del cambio de la escuela como espacio de construccin de la ciudadana, expresada a travs de las relaciones entre los nios y sus docentes, la escuela y la familia y finalmente de la existencia de un proyecto estatal y societal que busque la inclusin social, la redistribucin del ingreso, la participacin del sector privado con responsabilidad social, la existencia de un sistema de justicia eficiente, con posibilidades reales de participacin ciudadana y la presencia de un Estado que garantice los derechos de todos en todos los territorios. Descenso dela mortalidad infantil Incremento en la asistencia al sistema educativo Reduccin del trabajo infantil y pobreza extrema Pero, sin embargo quedan aun varias

Tareas Pendientes
Ausencia del Estado para acompaar stas y otras problemticas, sobre todo en determinados territorios. Violencia silenciosa hacia la niez y adolescencia. Explotacin sexual. Trata de nios. Situacin de nios infractores. Desproteccin. Migracin.

Redaccin Edu@news

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web

oficial

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Los sueos

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se tornan realidad

Hace aos, un pequeo estudiante de Sucumbos, aprovechaba los recreos escolares para patear la pelota y aprender a dominarla. Su sueo era convertirse en jugador profesional, quizs jugar en algn equipo de las ligas extranjeras y llegar a la Seleccin de su pas. El ao pasado, Luis Antonio Valencia acapar los premios en el cierre de la temporada regular del Manchester United, equipo ingls en el que juega nuestro compatriota. Too fue elegido como el mejor jugador de la temporada 2012 por parte de sus compaeros y de los aficionados. Adems, fue el autor del gol ms bonito, en una encues-

La forma en que ha producido esta temporada desde que regres de una lesin ha sido increble. Es un gran profesional y tiene las cualidades que amamos en nuestro juego. Yo creo que por eso los otros jugadores le han dado este premio, expres el director tcnico del equipo Sir Alex Ferguson. OTRO GALARDN. Pero, a Antonio, no le distingue nicamente la calidad de su juego, sino tambin los valores que practica. UNICEF le nombr Embajador Especial de la Niez, en el mundo entero. Pasados los aos, sus sueos se han transformado en realidad, una realidad mayor que el mayor de sus sueos, porque no solo se han cumplido los anhelos, sino que el trabajo, el esfuerzo y la disciplina deportiva lo han transformado en un referente del ftbol ecuatoriano y en un ejemplo para nios y adolescentes.
Redaccin Edu@news

Relaciones Pblicas de la UTPL

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SITUACIN MUNDIAL DEL SITUACIN MUNDIAL DEL INFANTRATRABAJO INFANTIL DESBAJO HASTA EL 2010 TIL1919 EL 1919 DE DESDE 2010 HASTA
1919: La primera Conferencia Internacional del Trabajo adopta el primer Convenio Internacional contra el trabajo infantil, el Convenio sobre la Edad Mnima (Industria) (nm. 5). 1930: Adopcin del primer Convenio sobre el Trabajo Forzoso (nm. 29). 1973: nio sobre Adopcin la Edad del Mnima Conve138).

2002: La OIT publica su primer informe mundial sobre trabajo infantil y establece el 12 de junio como el Da Mundial contra el Trabajo Infantil. La OIT apoya a ms de 80 pases en la formulacin de sus propios programas en la lucha contra el trabajo infantil. 2004: El primer estudio mundial de la OIT sobre costos y beneficios de la eliminacin del trabajo infantil seala que los beneficios superan los costos por cerca de 6 a 1. 2006: La OIT, teniendo en cuenta los resultados del segundo informe mundial sobre trabajo infantil, que sealaba que el trabajo infantil estaba disminuyendo en todo el mundo, lanza una campaa mundial para eliminar las peores formas de trabajo infantil para 2016. 2008: La OIT adopta la Declaracin de la OIT sobre la justicia social para una globalizacin equitativa, la cual reconoce la especial importancia de los derechos fundamentales, incluyendo la abolicin efectiva del trabajo infantil. 13 2009: Los 183 pases miembros de la OIT adoptan por unanimidad el Pacto Mundial para el Empleo como una gua para la recuperacin de la crisis econmica y del empleo mundial. El Pacto hace un llamado a aumentar la vigilancia para alcanzar la eliminacin y prevencin de un incremento del trabajo forzoso, el trabajo infantil y la discriminacin en el trabajo. 2010: La OIT presenta su tercer informe mundial sobre trabajo infantil, advirtiendo que el ritmo y caractersticas del progreso no son lo suficientemente rpidos para cumplir con el plazo de eliminar las peores formas de trabajo infantil para 2016. 2010: Conferencia Mundial sobre trabajo infantil de La Haya, cuyo objetivo es afianzar el progreso hacia la meta de 2016 y la ratificacin de los Convenios 138 y 182.

(No.

1989: Convencin sobre los Derechos del Nio (1989), en particular los artculos 32 y 33. La Convencin fue adoptada por la Asamblea General de Naciones Unidas en su resolucin 44/25, de 20 de noviembre de 1989, y entr en vigor el 2 de septiembre de 1990, de conformidad con el artculo 49. 1992: La OIT establece el Programa Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil (IPEC). 1997: Conferencias Internacionales de Amsterdam y Oslo. Estas iniciativas ayudaron a aumentar la concientizacin internacional sobre el problema del trabajo infantil y la necesidad de una estrategia con miras al futuro.

1998: Adopcin de la Declaracin relativa a los principios y derechos fundamentales en el trabajo: Libertad sindical, abolicin del trabajo forzoso, eliminacin de la discriminacin en el lugar del trabajo y eliminacin del trabajo infantil. Todos los pases miembros de la OIT se comprometieron a respetar y promover estos principios. 1999: Adopcin del Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil (No. 182). Llam la atencin mundial sobre la necesidad de tomar acciones inmediatas para erradicar todas las formas de trabajo infantil que son peligrosas y pueden perjudicar el bienestar fsico, mental o moral de los nios. Ratificada por 9 de cada 10 pases miembros de la OIT.

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Trabajo infantil ahora se ve en las periferias

Son las 19:00 de un da cualquiera y Vernica, una nia de apenas 10 aos, aprovecha la presencia de un grupo de personas para ofrecer su producto. Amiguita, cmpreme los choclos a un dlar. Su da empieza muy temprano, pues mientras su madre sale a trabajar, ella se encarga del cuidado de sus hermanos menores. Por las tardes asiste a una escuela fiscal y por las noches sale a trabajar. Una jornada que puede terminar a las 21:00, hasta lograr vender su producto. Esta es una historia similar a la de 213.146 nios y adolescentes, entre 5 a 17 aos, que an trabajan en el pas, segn datos arrojados por la Encuesta Nacional de Empleo, Subempleo y Desempleo (Enemdu), realizada el ao 2.011. Los datos pueden considerarse como un diagnstico optimista de la situacin en el pas, pues el trabajo infantil cay 11,2 puntos al pasar de 16,96% en el 2006 a 5,8% en el 2011. En el mismo periodo, en el rea rural, seala el INEC, el trabajo infantil disminuy del 30,3% al 10,2% y en el rea urbana pas de 9,0% a 3,2%. Segn el Ministerio de Relaciones Laborales, en el 2011 se retir de esta situacin de riesgo a 2.160 nias, nios y adolescentes, garantizando su acceso a programas de educacin, salud, sana recreacin, entre otros. Todos ellos, seala, se mantienen fuera del trabajo infantil y han podido acceder a nuevas oportunidades para mejorar su calidad de vida. Sin embargo, se sigue observando a menores en los basurales y otros lugares. El nmero no es tan grande como hace cinco o diez aos, pero todava existe. El cambio depende de que haya ms oportunidades de trabajo, porque mientras haya una brecha entre los que tienen menos y los que tienen ms siempre habr familias que necesiten que sus hijos trabajen.
Redaccin Edu@news

En la Costa y en la Amazona, ocho de cada diez nios trabajadores no asisten a la escuela y en la Sierra esa cifra alcanza a siete de cada diez infantes trabajadores. En la Prosperina, en Guayaquil, a travs de encuestas con las familias, se detectaron 500 menores, desde los 7 hasta los 17 aos, que trabajaban. De este total, unos 350 chicos han regresado a estudiar.

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LA ADOLESCENCIA, UNA ETAPA DE OPORTUNIDADES

El riesgo en la adolescencia debe ser comprendido como una etapa que afecta a las personas de diferentes formas, de acuerdo a su edad, sexo, cultura, capacidades cognitivas y estadio de desarrollo; por lo tanto es equivocado creer que un hecho es percibido de la misma manera por todos los adolescentes o que tiene el mismo efecto sobre todos quienes lo experimentaron. La presin o estrs que sufre el grupo de adolescentes es personal y subjetiva, y obliga a una respuesta determinada por un equilibrio entre las demandas, que son externas y las capacidades individuales que son propias de la persona. El modelo social que vivimos es estresante para los adolescentes y se deben propiciar elementos en su entorno ms prximo como familia y pares, que promuevan su salud integral. Durante mi desempeo profesional como mdica escolar y docente, consider que el servicio mdico escolar, no poda ser concebido nicamente para atender las emergencias de la cotidianidad de un centro educativo, sino que poda convertirse en un valioso recurso para promocionar la salud, entendindose sta ltima, no como la ausencia de enfermedad, sino como un estado de bienestar a nivel, fsico, psquico, social y espiritual. Sabemos la influencia de los pares a esta edad, tuve conocimiento de algunas experiencias de trabajo de adolescentes monitores de otros jvenes, en temas para prevenir conductas de riesgo en la adolescencia, en diferentes pases de Sudamrica, que haban dado muy buenos resultados en temas especficos. Nace de all la creacin de una Escuela de liderazgo, que proporcione a los jvenes la oportunidad de formarse como personas creativas, con capacidad de valorarse a s mismos y a los dems, que sean agentes activos de participacin en la prevencin de conductas de riesgo en la adolescencia y, que siendo solidarios y autnticos, logren sus proyectos de vida, convirtindose en referentes positivos para otros adolescentes y logren cambios en su entorno, su sociedad y su pas. Adems, visibilizar a los jvenes como protagonistas de su propio desarrollo. A raz de dar este importante paso en mi vida como docente, fui descubriendo que los jvenes tienen una respuesta inmediata a la motivacin oportuna y real. Sus niveles de compromiso sobrepasen el esperado, son incondicionales con los problemas personales de sus amigos, que los sienten como propios, y ellos no hay una tarea imposible cuando trabajan juntos y el objetivo es un reto que vale la pena conseguir.

Yen qu momento se logr eso?

Justamente cuando abrimos este espacio seguro, donde estaba permitido expresar sus sentimientos, donde equivocarse es posible, porque las respuestas no son buenas, ni malas, sino diferentes, y su criterio es ampliamente valorado, porque son aceptados con sus fortalezas y sus debilidades y sobre todo porque son escuchados. Un espacio donde se convive en forma armnica, se fomenta la autoestima y la democracia. El amor y la pedagoga hacen su parte, pero el resto es un misterio que hay que descubrir. Es aprovechar el instante mgico en que ese ser humano maravilloso, se pone ante nuestros ojos, nos mira y espera, que seamos sus padres o sus guas, y nos estn dando un voto de confianza. De lo que nosotros hagamos con l en el presente, depender mucho el resultado a futuro.
Mara Eugenia Moncayo Coordinadora del dpm Colegio SEK los valles Ganadora del NUS del Cuarto Concurso de Excelencia Educativa.

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YA S LO QUIERO SER
Antes de decidirme por mi actual ocupacin, yo tuve de nio otro tipo de aspiraciones: quise ser catador de golosinas, actor de cine y mago. Mi vocacin de catador naci cuando estaba en quinto de Bsica luego de conocer a un amigo chileno que haba sido compaero de estudios de mi padre en Santiago, y que haba venido a visitarnos. -Rodolfo es uno de los mejores catadores de vinos que tiene su pas -nos dijo pap. Yo no le quitaba los ojos de encima y estuve pregntale que pregntale, hasta saber exactamente en qu consista su trabajo oficio. Despus de escuchar toda su explicacin sobre el color, el olor y el gusto que deba tener el vino, y los secretos para determinar si era dulce, amargo, salado o cido, tom de pronto la decisin: yo tambin sera catador. El to Rodolfo -como nos dijo pap que llamramos a su amigo- se emocion y me dijo que cuando concluyera el colegio, su casa y su familia estaban a mi disposicin para que iniciara los estudios universitarios, y que l me ira iniciando, poco a poco, en un arte tan noble como el que deseaba cultivar. Pero lo que ni el to Roldolfo ni mi familia saban, era que yo haba decidido ser catador, pero no de vinos, sino de golosinas. Yo catara diversas clases de pudines: empezara con los de vainilla, seguira con los de chocolate y finalizara con los de caramelo. Como la vocacin que se manifiesta temprano se debe tambin empezar a practicar temprano, cierto da sucedi algo que la desenmascar. Mi madre, que ha sido siempre una experta repostera, haba ofrecido a la Iglesia hacer diversas clases de chocolates para reunir fondos. Y cumpli su palabra. Los hizo y los dej alineados sobre la mesa del comedor. Hasta que se enfriaran sali al supermercado, yo llegu ese da a casa ms temprano, despus de los exmenes. Todo fue entrar, percibir el aroma irresistible que sala del comedor y desatarse en m la vocacin dormida Entr y cat con la vista, el olfato y el gusto, una y otra vez, hasta que un insoportable dolor de estmago me recluy primero en el bao y luego en la habitacin de la clnica a la que me llevaron mis padres, despus de imponerme no s cuantos castigos que se haran efectivos tan pronto sanase. Entonces llegu a la conclusin de que la profesin que haba elegido era demasiado

CUANDO CREZCA sco

Para Irene Va
nociva y no poda poner en riesgo mi salud as porque as. Lo de la actuacin tuvo que ver con algunas de las nias que haban flechado mi enamoradizo corazn, sin dignarse corresponder a mis requerimientos. Haba una de cabellos tan negros como Blanca Nieves, que se especializaba en ignorarme y que me cambi por un viejo de 13 aos, cuando ella y yo apenas si habamos cumplido los 11. Se llamaba Dolores y viva a la vuelta de mi casa. Como en las vacaciones mis padres me enviaban a Cuenca, yo olvidaba temporalmente los dolores que me causaba la indiferencia de esta Lola y decid no volver a pensar en la muy ingrata. All, lejos de la capital, conoc a Rosario, una pelirroja que me quit la respiracin desde que la vi. Pero pasaron los dos meses de mis vacaciones y esta Charito me tuvo rezando el rosario sin que se dignara contestar al menos mi saludo. Fue entonces cuando decid ser actor de cine para tomar venganza de ellas. Sera una especie de Rodolfo Valentino: las mujeres ms hermosas se arrastraran a mis pies y suspiraran por estar conmigo; y tanto Dolores como Rosario diran, entre lgrimas de arrepentimiento:

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-Pero si es Manolo, el chico que una vez estuvo interesado en m! Cmo pude haber sido tan ciega! Y pensar que lo tuve tan cerca! Ser posible que este guapetn se digne ofrecernos una nueva oportunidad? Y yo pasara al lado de la una y de la otra, fingiendo que nunca las conoc, o que si te he visto, no me acuerdo. Algn tiempo despus archiv esta opcin, luego de que el director del Club de Teatro del colegio me dijera que la actuacin no era precisamente una de mis mayores fortalezas. Entonces finqu mis esperanzas en la magia. Todo empez un da domingo, cuando asistimos con mi familia a la funcin del Circo de los Hermanos Plaza, en cuyo nmero central se presentaba el mago Cacaf. Este hombre sac de sus bolsillos a una docena de palomas y meti en sus orejas varios pauelos de diferentes colores, hizo desaparecer un elefante ante nuestros ojos deslumbrados y, finalmente, convirti a uno de los leones en un pequeo ratoncito. Estuvo fabuloso y lo aplaudimos de pie. Despus de la funcin yo me met al camerino de Cacaf, le dije que haba decidido ser mago y le ped consejos para empezar a practicar tan sorprendente oficio. -Tienes que aprender a elaborar conjuros me dijo-. No hay nada que se resista al poder de una varita mgica y de un conjuro bien dicho. -Pero yo no tengo una varita mgica le respond. -No te preocupes, muchacho se sonri Cacaf-. Elabora un conjuro para que una rama

se convierta en vara mgica, y problema solucionado! -Y cmo puedo aprender a elaborar conjuros le pregunt-. Podras ayudarme t? -Desafortunadamente no, mi pequeo amigo dijo el mago. Nos vamos maana y no s cundo volveremos a este pas. Pero ya que veo en ti un inters tan grande por la magia, te voy a obsequiar un libro my querido para m: se llama Conjuros y sortilegios, y lo escribi una poderosa maga colombiana. Desde ese da me dediqu a estudiar la forma de hacer conjuros. Y cuando me sent lo suficientemente capacitado, decid empezar. Fui al parque del barrio, tom la rama de un rbol, cerr los ojos, agit la rama tres veces en el aire y repet con fuerza el siguiente conjuro:

ltimo hombre sobre la Tierra. Haban pasado dos aos y estaba a punto de pensar en algo ms efectivo para mi futuro profesional, cuando el Circo de los Hermanos Plaza lleg nuevamente a Quito. -Aj! me dije-. Es hora de ajustar cuentas con este embaucador de Cacaf. Asist a su funcin, en la que estren nuevos actos con los que nos volvi a deslumbrar, esper con paciencia que se retirara a su camerino y lo abord para reclamarle por su engao. Le cont todo lo que haba hecho, le mostr los conjuros que haba escrito y le pregunt por qu no haba funcionado mi magia. -Mi joven amigo me contest, cuando nos conocimos me olvid de explicarte que hay varios tipos de magia. Una sirve para ilusionar a los ojos, permitiendo que las personas crean lo que ven: que salen unas palomas, que un len se transforma en ratn Pero hay tambin otra magia, que sirve para ilusionar al corazn, permitiendo que la mente crea que una rama puede convertirse en vara mgica, que un plato de sopa se convierte en helado de mandarina, que la puerta de la escuela no se abre, que las palabras pueden enamorar o alargar las vacaciones. Y esta segunda clase de magia es la que t ya has empezado a practicar: es la magia de la poesa Tu destino, tu vocacin, tu profesin, tu oficio, tu trabajo, tu presente y futuro est en las letras! T eres, tambin, un mago poderoso. T eres un poeta! Desde entonces ya s lo quiero ser cuando crezca
Francisco Delgado Santos

Supercalifragilstica espiralidosa, supercalifragilstica espiralidgica

qu esta rama se convierta en vara mgica! No not que la rama cambiara de aspecto, pero estuve seguro de que tena poder. As que continu elaborando conjuros, para aplicarlos en el momento oportuno. Escrib un conjuro para que la sopa se convierta en postre, otro para que no haya clase, un tercero para que se alarguen las vacaciones, un cuarto para enamorar, y muchos ms. Pero cuando quise ejercitar mi magia, algo fall: la sopa sigui siendo sopa, la puerta del colegio sigui abierta para que entrramos a clase y la nia rubia que se haba pasado a vivir frente a casa me dijo que no se fijara en m as fuera el

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EDUCAR A LA SINCERIDAD
No debemos esperar a que nuestro hijo mienta en algo importante o adultere sus notas escolares para comenzar a preocuparnos por educarlo en la virtud de la sinceridad. La sinceridad es una virtud, requiere por lo tanto actitudes positivas para su crecimiento, no slo se deben combatir las mentiras y los engaos, sino que es nuestro deber transmitir a los nios el amor a la verdad. El nio est especialmente apto para ser educado en la sinceridad a partir de los siete aos, aunque claro esto puede comenzar mucho antes. No se trata de sermonear constantemente a nuestros hijos, sino de aprovechar cada oportunidad para influir sutilmente en el acrecentamiento de su amor a la verdad. El nio debe entender que decir la verdad es bueno, para esto es necesario que entienda que, aunque le traiga algunos problemas, decir la verdad aumentar la confianza que los padres y amigos tienen en l. Si, diciendo siempre la verdad, le vas dando cada vez ms libertad y responsabilidades, porque crees ms en l, comenzar a ver la sinceridad como algo muy positivo. Ser algo que deba practicar l para contar con la confianza de sus padres, y algo que deben tener aquellas personas en quienes quiera el mismo confiar. Si le damos ms libertas o confiamos en l por primera vez para que salga con sus amigos, le dejamos bien claro que esta libertad se la ha ganado l, siendo sincero con nosotros. La educacin en la sinceridad ayudar tambin al nio a saber elegir sus amigos, pues procurar que stos sean chicos sinceros. La mentira le resultar incmoda y poco compatible con
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la confianza que debe reinar en su grupo, de forma que ser ms exigente con sus compaeros. Otra consecuencia ser que evitar mentir a sus amigos y aprender a valorar ms la amistad, como un compromiso de sinceridad. Perdn y castigo: Cuando el chico confiese una falta, enfrentemos el reto de hacerle entender cunto valoramos su verdad... aunque lo reprendamos. Tendremos que hacer entonces mucho hincapi en felicitarle por el valor que tiene su valenta. Y, al mismo tiempo, tratar de explicarle que siempre que diga la verdad, se le perdona a l y se le quiere an ms, pero no se perdona la accin, y que debe tener por lo tanto un castigo. El perdn y el aplauso son para l, y el castigo para la accin. (Sentirse Padres)

Roberto Senese Rosingana Siclogo y educador

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Madagascar 3: Los Fugitivos 3D

El poder de la tecnologa HP y el genio creativo de DreamWorks Animation SKG, Inc., se han combinado para dar a las audiencias una gran diversin con la innovadora pelcula de animacin en 3D del estudio: Madagascar 3: De Marcha por Europa, que se estren a nivel mundial. Se utiliz la tecnologa HP para ayudar a los animadores de DreamWorks a resolver los retos artsticos para llevar De Marcha por Europa a la pantalla grande en la tercera edicin del xito taquillero Madagascar. Es la primera vez que las audiencias mundiales pueden ver una pelcula Madagascar en 3D. La pelcula original se estren en el 2005 y, en conjunto con su secuela que fue estrenada en el 2008, gener un total de $1.1 mil millones de dlares en taquilla. DreamWorks us tecnologa HP que incluy Infraestructura Convergente, Estaciones de Trabajo serie Z de, soluciones de red y servidores, y recursos de animacin digital para crear un nuevo nivel de riqueza en una pelcula animada. DreamWorks Animation usa la tecnologa de HP durante el ciclo completo de la produccin, desde las tareas cotidianas hasta el desarrollo de las escenas de animacin ms detalladas y el procesamiento de cantidades masivas de datos de animacin. A travs de los aos, la tecnologa ha desempeado un papel integral en la creacin de las innovadoras pelculas animadas de DreamWorks, incluyendo la saga de Shrek, Cmo entrenar a tu dragn, Kung Fu Panda, Kung Fu Panda 2 y El gato con botas.

Datos curiosos de Madagascar 3

Se usaron ms de 120,000 cuadros individuales generados por computadora para crear la pelcula. La magistral secuencia del Acto Circense cuenta con la multitud ms grande y ms detallada en la historia de produccin de DreamWorks: ms de 5,000 personajes individuales. Esta escena incluye varios efectos especiales, tales como niebla, chispas, brillo, fuego y lluvia, y su produccin requiri de 1.6 millones de horas de animacin. La secuencia de la Retrospectiva incorpora masivos efectos con fuego y acercamientos a la multitud altamente detallados que requirieron de 2.8 millones de horas de animacin. En la secuencia de Correr para Alcanzar el Tren, se avientan al aire cerca de 1,200 euros.

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Correos del ECUADOR

El 2 de mayo de 2012, se realiz la Sesin Solemne por los 181 aos de vida institucional de la Empresa Pblica Correos del Ecuador, en el evento, la Asamblea Nacional del Ecuador mediante su Secretario General y Pro Secretaria condecoraron al Pabelln de la institucin con el mrito a la gestin empresarial Vicente Rocafuerte; adems se realiz la entrega del Acuerdo Legislativo en el que se destaca el servicio eficiente que actualmente presta la empresa postal pblica, que durante los ltimos aos ha desarrollado actividades que han fortalecido el trabajo postal con una visin de vasto contenido social, basada en el emprendimiento de un ambicioso plan modernizador, tendiente a optimizar los procesos administrativos y afianzar una competente gestin reconocida por la comunidad. La Empresa Postal en estos ltimos cinco aos, ha dado muestras fehacientes del giro del negocio postal en el Ecuador y en el mundo, alcanzado grandes logros y metas. Muestra de esto, es la insercin estratgica que ha alcanzado de forma que los ecuatorianos formen parte de los procesos de desarrollo a nivel mundial y de la integracin latinoamericana, garantizndoles el derecho al servicio postal universal. Durante el evento que se llev a cabo el da 2 de mayo de 2012, el Gerente General, Licenciado Roberto Cavanna, en su discurso manifest Ahora tenemos ms desafos por sostener, lograr y cumplir. Invito a todos los colaboradores de la empresa postal a seguir trabajando con la misma fuerza, con la misma pasin y compromiso que durante los ltimos 5 aos nos han caracterizado. Dijo adems no olvidemos, que somos la nueva generacin de servidores pblicos, quienes trabajamos da a da por una verdadera revolucin postal y que estamos al servicio de la comunidad ecuatoriana.

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imitamos
En la poca de la colonia los espaoles mientos), para las operaciones de conteo (suma, resta, multiplicacin y divisin), lo cual result muy til en esa poca para las actividades del campo y del comercio; tambin recibimos de ellos un poco de la Geometra de Euclides para usarla en la construccin de vivienda, y as con esta Aritmtica y Geometra tuvimos suficiente para las necesidades de esa poca. Acompaando a este aprendizaje memorstico pero prctico, vinieron muchsimos errores en forma de definiciones que todava nos acompaan tanto en la educacin matemtica bsica con en la media; en aquel tiempo, y en lo referente a Matemtica solo se imitaba a los espaoles, pero la herencia fue tan grande, que todava conservamos gran parte de este patrimonio. En Colombia a Francisco Jos de Caldas no lo hemos imitado en cuanto a su conocimiento de la Matemtica y de la Fsica que le permiti fabricar su propio telescopio, aplicar la Matemtica a la Astronoma, a la medicin de latitudes, a la utilizacin de funciones de la Matemtica para establecer relaciones entre altitud y presin atmosfrica; y en general para conocer que tipo de funciones de la Matemtica utilizaba para la descripcin de ciertos fenmenos de la Naturaleza. Posteriormente no se retom este conocimiento del sabio Caldas para transformarlo y ponerlo al alcance de los nios y jvenes; si se hubiera hecho, hoy seguro que tendramos un pas ms avanzado tanto en la Ciencia Francisco Escobar Delgado Ciudadano colombiano, Licenciado en matemtica. Matemtico puro. como en la Tecnologa; me da la impresin que en aquella poca se consideraba ms importante las guerras que las ciencias. Hasta la mitad del siglo XX la educacin matemtica bsica y media solo fue influenciada por lo adquirido de Espaa. En Colombia con el establecimiento de los nuevos estndares en Matemtica para la Educacin Matemtica en los primeros niveles, uno ve la fuerte influencia del modelo chileno, y as, a quienes estamos imitando en educacin Matemtica para el segmento bsico y medio son los pases de habla castellana citados anteriormente. Pienso que debemos corregir el rumbo e imitar a los mejores en el rea de Matemtica, de estos, el ms cercano es Estados Unidos, y aqu podramos mirar universidades como Princeton y Harvard, entender como se ensea Matemtica en estas universidades y luego, que nuestros matemticos conformen equipos con educadores matemticos para transponer didcticamente esta Matemtica y ponerla, sin errores, al alcance de los nios y jvenes colombianos, as, podramos soar con una mejor Colombia. nos ensearon los algoritmos (procedi-

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Club
La Empresa Pblica Correos del Ecuador CDE E.P., ofrece el servicio Club Correos que te permite realizar tus compras en el extranjero a travs de Internet, mediante el envo de la mercadera adquirida on-line a una direccin de casillero postal ubicada en Miami (Estados Unidos), y recibirla en la puerta de tu domicilio u oficina de forma rpida y segura. Este servicio se presta a escala local y nacional. Entre los principales beneficios que te ofrecemos estn: la gestin de trmites y pagos aduaneros en mercadera trada al Ecuador con un peso de hasta 30 kilos y 2.000.00 dlares en valor declarado, cabe sealar que la Empresa Pblica Correos del Ecuador te permite traer hasta 4 kilos de peso y US $400,00 de valor declarado sin pagar aranceles, rastreo de tus encomiendas postales en nuestra pgina web, calculadora electrnica que te permite verificar el valor a pagar por el envo realizado, adems, por pertenecer a nuestra Familia Postal podrs disfrutar de promociones de temporada. Unirte a nuestro Club es sencillo solo necesitas cumplir con los siguientes requisitos: tener tarjeta de crdito internacional, acceso a internet, correo electrnico, pagar el valor de US $11.20 de suscripcin anual que ser cobrado en tu primera compra y prepararte para disfrutar del gran beneficio de recibir tus compras internacionales en la comodidad de tu hogar u oficina en Ecuador. Es importante que adjuntes la factura comercial de tus compras, solo as nuestros operadores logsticos en el extranjero podrn tramitar el envo a tu casillero postal en Miami y nosotros gestionamos la entrega en Ecuador en tiempos ptimos. Para ms informacin visita nuestra pgina web www.clubcorreos.com.

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(Joan Manuel Serrat)

Tena diez aos y un gato peludo, funmbulo y necio, que me esperaba en los alambres del patio a la vuelta del colegio. Tena un balcn con albahaca y un ejrcito de botones y un tren con vagones de lata roto entre dos estaciones. Tena un cielo azul y un jardn de adoquines y una historia a quemar temblndome en la piel. Era un bello jinete sobre mi patinete, burlando cada esquina como una golondrina, sin nada que olvidar porque ayer aprend a volar, perdiendo el tiempo de cara al mar. Tena una casa sombra, que madre visti de ternura, y una almohada que hablaba y saba de mi ambicin de ser cura. Tena un canario amarillo que slo trinaba su pena oyendo algn viejo organillo o mi radio de galena. Y en julio, en Aragn, tena un pueblecillo, una acequia, un establo y unas ruinas al sol. Al viento los ombligos, volaban cuatro amigos, picados de viruela y hurfanos de escuela, robando uva y maz, chupando caa y regaliz. Creo que entonces yo era feliz. Tena cuatro sacramentos y un ngel de la guarda amigo y un Paris-Hollywood prestado y mugriento escondido entre mis libros. Tena una novia morena, que abri a la luna mis sentidos jugando los juegos prohibidos a la sombra de una higuera. Cruc por la niez imitando a mi hermano. Descerrajando el viento y apedreando al sol. Mi madre cri canas pespunteando pijamas, mi padre se hizo viejo sin mirarse al espejo, y mi hermano se fue de casa, por primera vez. Y dnde, dnde fue mi niez? Nota del editor: Joan Manuel Serrat es uno de los ms importantes juglares de la modernidad. Los versos de sus canciones, cargados de poesa, narran la cotidianidad de los habitantes de este planeta, sus sueos y ambiciones, sus anhelos y sus desesperanzas. Una de sus primeras canciones transporta a aquellos primeros aos que todos hemos vivido y con la fuerza de los recuerdos, nos lleva a recordar.
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ANTONIO RROBLES
En este nmero dedicado al nio, queremos recordar al gran innovador de la literatura infantil hispanoamericana, Antoniorrobles, nombre de batalla adoptado por el espaol Antonio Joaqun Robles Soler, nacido en 1895 y muerto en 1983, es decir a los 88 aos de edad, de los cuales 33 los pas en el exilio, principalmente en Mxico. Periodista, humorista y narrador, Antoniorrobles public en 1925 sus primeros cuentos para nios, en las revistas Pinocho y Macaco, en Madrid. Pronto inventara su personaje infantil emblemtico: Botn Rompetacones, junto a otros coprotagonistas, como Azulita y la bruja Doa Paz. En una Espaa en la que todava se privilegiaba una educacin dogmtica, edificante y tradicionalista, los textos de Robles implicaron un soplo de aire fresco y un cambio de visin sobre lo que debe ser esa importante vertiente de la literatura dedicada al lector infantil. Antoniorrobles introdujo una forma del relato para nios diversa a aquella tradicional en la que el malo recibe siempre un atroz castigo y las diferencias entre el bien y el mal responden a una concepcin maniquea del mundo. En contrapartida, los temas en este autor espaol tienen que ver con la bsqueda de la armona, la solidaridad, la comprensin y la paz entre los seres humanos, valores que deben ser inculcados desde la ms temprana edad en la mente del nio. As, por obra y gracia de esta visin humanista, Antoniorrobles deviene un mago que transforma al lobo en un ser bueno y el final de las terribles historias de Perrault o los Hermanos Grimm, que vienen del antiguo folklore europeo, cambian y constituyen ejemplos de solidaridad y tolerancia. El mundo que plantea sigue siendo mgico,

Y LA NUEVA LITERATURA INFANTIL

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Entre sus obras para nios: 26 cuentos infantiles en orden alfabtico, 1930; 8 cuentos de los juguetes vivos, 1931; 8 cuentos de las cosas de Navidad, 1931; Botn Rompetacones o la doble vuelta al mundo, 1935; Hermanos monigotes; Rompetacones y Azulita, 8 cuentos infantiles de la A a la H, 1936; Aleluyas de Rompetacones (100 cuentos y una novela), 1939; 8 estrellas y 8 cenzontles, 1954; La bruja doa Paz, 1960; Rompetacones y cien cuentos ms, 1962; Un poeta en dos ruedas, 1973.

pero esa magia nace desde la perspectiva de un enlace profundo con la realidad; es mgico entonces, ms bien, en el sentido de recuperar el lado positivo de lo real, de corregir el error en un clima de comprensin y hondo humanismo y, casi siempre, el personaje negativo se integrar armoniosamente en un mundo donde los valores ticos constituyen lo primordial. Cuando la Repblica espaola fue derrotada, Antoniorrobles hubo de exiliarse en Mxico, de donde regresara a Espaa slo en 1972. Durante su estancia en el pas azteca seguira publicando sus libros, colaborara en la prensa de ese pas, en particular en el peridico Excelsior y desarrollara, adems, una fecunda labor dirigida a los maestros, a fin de adiestrarlos en el arte de la literatura infantil y para desarrollar en los nios el hbito de la lectura. Muestras de ello fueron sus cursos sobre narrativa y teatro para nios y tcnicas de adaptacin de las leyendas aborgenes para consumo del pblico infantil. Ojal pudieran encontrarse ms libros de este gran autor en las libreras del pas, pero ello en s mismo puede constituir un hermoso reto para padres, maestros y tambin, desde luego, para los pequeos lectores.

Francisco Proao Arandi Diplomtico y escritor ecuatoriano.

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Implementamos
el buzn de la esperanza
La Empresa Pblica Correos del Ecuador y el Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos, suscribieron el convenio para la implementacin del Proyecto Buzn Esperanza, a travs del cual las personas privadas de libertad (PPL) que se encuentran recluidas en los centros de rehabilitacin social podrn enviar y recibir postales de sus familiares y amigos. Este proyecto contempla la instalacin de buzones en todos los centros de rehabilitacin del pas con el objetivo de garantizar el acceso a la comunicacin entre familiares y amigos cercanos de aquellas personas que se encuentran en condiciones desfavorables. Durante la firma del convenio se seleccionaron a los ganadores del concurso POSTALES POR LA LIBERTAD, realizado por el Ministerio de Justicia, Derechos Humanos y Cultos. Los participantes presentaron diseos como modelos de las postales prefranqueadas que sern utilizadas por las personas privadas de la

libertad a travs del Proyecto Buzn Esperanza. Los participantes fueron jvenes de los Centros de Adolescentes Infractores a nivel nacional, quienes plasmaron en sus diseos el concepto grfico de lo que significa la libertad. Se receptaron alrededor de 54 diseos de los cuales cuatro fueron elegidos para ser reproducidos. Finalmente el Gerente General de Correos del Ecuador, Licenciado Roberto Cavanna, record que, para todos los ecuatorianos, es un deber y un derecho el comunicarnos, una obligacin y un compromiso humano que hacemos da a da y del cual, constantemente aprendemos.
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Estudiantes de Taiwan Visitan Latinoamrica

Para celebrar sus 20 aos, la Institucin educativa organiz una Sesin Solemne el da martes 5 de junio a las 18h00 con la presencia del seor Vicepresidente de la Repblica, en la que la Asamblea Nacional condecor al pabelln del Colegio con la medalla al mrito educativo Dr. Vicente Rocafuerte. En estos aos de vida educativa, William Shakespeare School con mucha satisfaccin ha entregado trece promociones de Bachilleres de la Repblica y educado a miles de nios y jvenes. La solidaridad, la justicia, el respeto, la honestidad, la verdad y el amor a la Patria, son valores que se viven y refuerzan a diario en las jornadas acadmicas. William Shakespeare School naci en abril de 1992, en el valle de Tumbaco. Actualmente cuenta con un hermoso campus estudiantil de 45.000 metros cuadrados y 6.823 metros de construccin, rodeado de grandes espacios verdes y la infraestructura necesaria para servir a las ms de quinientas familias que conforman la comunidad educativa.

William Shakespeare School cumple 20 aos

Unos 300 estudiantes taiwaneses viajarn, este verano, por ms de 30 pases, incluyendo los pases latinoamericanos, a fin de promover los intercambios culturales y fomentar los lazos bilaterales en el ms grande programa de embajadores jvenes durante aos. Este programa estimula a los jvenes a dedicarse a la diplomacia y presentar las diferentes facetas de Taiwn a los pases que visitarn. Un total de 301 estudiantes procedentes de 25 universidades y colegios alrededor de Taiwn han sido seleccionados para visitar 21 aliados diplomticos de Taiwn y otros 17 pases que no mantienen relaciones diplomticas con el pas, tales como Argentina, Espaa, Brasil, Israel, Alemania e Italia.

Festival latinoamericano en Kuala Lumpur Malasia

El pasado 20 de mayo, se realiz la cuarta edicin del Festival Latinoamericano en Kuala Lumpur, en el que la comunidad ecuatoriana particip por segunda ocasin. El evento fue organizado por las Embajadas de los pases latinoamericanos acreditados en Malasia con la finalidad de incrementar la promocin de los valores artsticos y culturales, as como promover productos de nuestros pases. Los participantes del festival observaron varias expresiones culturales como danza y msica nacional, as como la exquisitez de la gastronoma ecuatoriana.

Sube Sube
Reinas muy especiales en Baba y El Empalme
No se conocen. Nacieron y residen en diferentes cantones, tienen mucho en comn. Con una enorme sonrisa, Andrea Medina de la Cruz expresa su emocin y su felicidad por haber ganado el reinado de Baba. Lo hace por medio del lenguaje de seas. Mientras, en El Empalme, Gema Baque Covea, explica que fue la primera vez que particip en un reinado y lo gan a pesar de sus limitaciones cerebrales.

sube y baja

Baja
Escuelas sin local
Por falta de infraestructura y sobrepoblacin estudiantil, en el colegio fiscal Aurora Estrada y Ayala, de la parroquia Puerto Pechiche, cantn Puebloviejo, 50 nios de octavo y noveno C, reciben clases a la intemperie, detrs del local. El plantel carece de una infraestructura adecuada para una enseanza pedaggica. Contempla doce paralelos, desde octavo de bsica hasta tercero de bachillerato, pero solo posee ocho aulas que hace aos fueron construidas por la Dinse.
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LIBERACIN

Sndor Mrai / SALAMANDRA

Novela singular entre las obras de Mrai. Fue escrita entre julio y septiembre de 1945, poco despus de los hechos histricos narrados, y permaneci indita hasta el 2000. Con un tono premonitorio de gran intensidad dramtica, Liberacin narra la devastacin moral causada por la guerra y demuestra que Mrai no albergaba ninguna ilusin sobre la nueva poca que se iniciaba en su pas.

JEZABEL

Irene Nmirovsky / SALAMANDRA

Gladys Eysenach es acusada del asesinato de su presunto amante, un joven de apenas 20 aos. El pblico srdido por conocer cada srdido detalle, no comprende porque la rica y envidiada Gladys, comprometida con un apuesto conde italiano, haya perdido la cabeza por un joven anodino, casi un nio. Quin era la vctima y por qu la acusada insiste en mostrarse culpable y exigir para s misma un ejemplar castigo?

EL LENGUAJE DE LAS FLORES

Vanessa Diffenbaugh / SALAMANDRA
Si desconfo, mi flor es la lavanda. Para defenderme, escojo el rododendro. Con la rosa blanca, comparto mi soledad. Tengo miedo y cuando tengo miedo, dejo que las flores sean mi voz. Una encantadora historia que entre intriga y drama cuenta como dos generaciones pudieron comunicarse a travs del hermoso lenguaje de las flores. Uno de los libros que han sorprendido en los ltimos meses.

GLENN CLOUD CARTAS ESCOGIDAS

John P.L Roberts y Ghyslein Guertin / GLOBAL RHYTHM

Siempre fiel a un estilo algo rotundo, Glenn Gould dej los escenarios en 1964 y abandon al pblico murindose de forma tajante 18 aos ms tarde. La silla de su piano sigue vaca pero en estas pginas podremos percibir al menos un eco casi cotidiano de aquella vida singular.

EL DA QUE LA VIRGEN LLEG A LA LUNA

Rolf Bauerdick / SALAMANDRA
Un mundo inslito, multirracial y legendario, poblado por ancianos sabios, gitanas valientes y funcionarios implacables, es el escenario para esta exitosa novela. Con un profundo conocimiento de la cultura rumana, sorprende con su maestra para combinar el suspense con el drama y las consideraciones filosficas en un contexto histrico real.