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Apellidos
Casana
Lzaro
Nombres
Curso
Entornos Virtuales
Profesora
Ciclo
III
Ao
2012
La teora desarrollada sobre educacin no presencial ha prestado escasa atencin a la teora de comunicacin, tratando de avanzar en el desarrollo de una teora abierta que reconozca la especificidad del aprendizaje en escenarios virtuales y que contribuyan al desarrollo de materiales didcticos en entorno hipermedia.
El Emisor.- que es la persona que produce el mensaje El Receptor.- que es quien recibe y comprende el mensaje. El Mensaje.- que contiene la informacin que se transmite.
El Lenguaje Oral.- El ms importante en la comunicacin humana. El Lenguaje Escrito.- Es la transposicin a signos visuales de los sonidos del habla El Lenguaje Visual.- Las imgenes son otro componentes importantes en la comunicacin mediada El Lenguaje del Sonido.- El significado de los sonidos es tambin adquirido, la posibilidad de comunicar sentidos utilizando sonidos. Lenguajes Corporales Genricos.- Han ido elaborando a lo largo de la historia sistemas de cdigos para los cuales el cuerpo o las expresiones faciales en comunicacin.
Este trabajo pretende ahondar en tales vnculos, tratando de avanzar en el desarrollo de una teora abierta que reconozca la especificacin del aprendizaje en escenarios virtuales.
L a interaccin del medio se pone de manifiesto de tres formas distintas: Interaccin Bidireccional.- El entrono en comunicacin es capaz de transmitir tanto los mensajes del emisor como las respuestas a las que estos dan lugar entre la audiencia. Interaccin Interpersonal.- Aunque los entornos hipermedia son un instrumento masivo en su alcance, tambin son personalizables, facilitando el intercambio y la comunicacin interpersonal. Interaccin con el equipo y los contenidos, atreves de bsquedas en bases de datos.
Hipermedia.- El entrono combina el hipertexto con los multimedia de manera que la informacin digital presentada en diferentes formatos se distribuye a travs de enlaces. Tele presencia.- Es estar en un espacio virtual de aprendizaje. Navegacin en red.- El proceso de decisin de movimientos del usuario en su exploracin por la red.
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta como resultado siempre de experiencias o practicas.
Aprendizaje y Enseanza
ENSEANZA
APRENDIZAJE
Aprendizaje Virtual
La enseanza en entornos virtuales La actividad mental constructiva desarrollada por el alumno asegura una optima construccin de significados y sentidos en torno al nuevo contenido de aprendizaje.
Uno de ellos es la enseanza clsica que se basa en al repeticin de lo que el profesor deca, otra es la que en la actualidad se maneja que es la enseanza moderna se ensea llegando a tener un progresivo avance para la humanidad.
Es el proceso por el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales sobre una materia. El Aprendizaje por su estudio cuenta con las siguientes teoras: CONSTRUCTIVISMO CONDUCTISMO COGNITISMO
Es un proceso de reconstruccin personal de ese contenido que se realiza en funcin, y a partir de un amplio conjunto de elementos que conforman la estructura cognitiva del aprendiz.
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
La utilizacin de las NTIC con la finalidad de facilitar el aprendizaje optimizado al acceso a recursos y servicios, independientemente de lmites horarios, as como los intercambios y la colaboracin a distancia.
BLENDER LEARNING
E LEARNING
M-LEARNING
Este modelo de formacin hace uso de las ventajas de la formacin 100% online y la formacin presencial combinndolas en un solo tipo de formacin que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.
Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrnicos, enseanza dirigida por la tecnologa E-Learning es principalmente un medio electrnico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde puedes interactuar con tus profesores por medio de internet.
Es un mtodo de enseanza de que se vale del uso de pequeos y manibrales dispositivos mviles, tales como telfonos mviles, celulares agendas electrnicas tablets PC, y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalmbrica.
Las redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.
Las comunidades
Es un programa de personas que comparten una preocupacin, un conjunto de problemas o un inters comn acerca de un tema, y que profundizan en su conocimiento y pericia en esta rea a travs de una interaccin continuada.
Se plantea el desfase entre lo que los estudiantes aprenden por su cuenta y lo que los centros escolares imparten, en contraposicin a las herramientas y maneras de actuar.