INTRODUO Devido a notcias freqentes de violncia no ambiente escolar, a presente pesquisa tem como finalidade investigar o Bullying nas

escolas, um fenmeno que independe de classe social, localidade, ciclo escolar e condies financeiras, pois est presente em escolas pblicas e privadas , no Ensino Fundamental e Mdio, j havendo relatos inclusive, de bullying na pr-escola. fato, que o bullying atinge principalmente os indivduos que esto na puberdade. A adolescncia um perodo da vida que demarca a passagem da infncia para a vida adulta, occorendo assim uma formao de identidade individual. Por si s a puberdade j uma fase instvel emocionamente, com o bullying ento, essa instabilidade pode vir a ser patolgica e repercutir por toda a vida adulta. Esse assdio moral faz referncia a um comportamento humilhante e ofensivo que desmoraliza se repetida e excessivamente, atravs de ataques fsicos ou psicolgicos, cruis e maliciosos que objetivam humilhar e rebaixar um indivduo. A pesquisa foi realizada com 60 estudantes de escolas pblicas das cidades de Santos-SP e So Vicente-SP, cuja faixa etria de 12 a 17 anos, escolhidos aleatoriamente nos horrios de entrada e sada das escolas. Para a coleta dos dados foi utilizado um questionrio semi-estruturado aplicado de maneira individual. RESUMO Bullying uma palavra de origem inglesa, em que bully pode ser traduzido como valento, brigo, sendo assim a palavra bullying descreve o conjunto de atos de violncia fsica ou psicolgica, intencionais e repetido, que ocorrem sem motivao evidente, adotada por um ou mais estudantes (agressores) contra outro (vtima), causando dor e angstia dentro de uma relao desigual de poder. Podemos entender que vrias aes compem o comportamento de um aluno que pratica o bullying, dentre elas: zoar, sacanear, excluir, humilhar, chantagear, amendrontar, difamar, ignorar, assediar, perseguir, agredir, e at mesmo roubar e furtar pertences das vtimas. O Bullying pode ser classificado como direto ou indireto, sendo direto quando as vtimas so diretamente atacadas, seja por agresses fsicas, ameaas, roubos, ofensas verbais, entre outros. Esta forma de

Bullying mais utilizada pelos meninos, enquanto o indireto o mais freqente entre as meninas e compreende aes de indiferena, isolamento, difamao, etc. Os estudos sobre este fenmeno foi iniciado na dcada de 1970 na Dinamarca e na Sucia, a Noruega desenvolveu uma grande pesquisa sobre o assunto em meados do ano 1980, porm o tema s comeou a ser pesquisado intensamente no Brasil entre os anos de 1990 e 2000 devido ao crescimento do nmero de casos de suicdios e atentados entre crianas e adolescentes. Segundo a Associao Brasileira Multiprofissional de Proteo Infncia (ABRAPIA) trabalhos realizados na Europa. Ainda segundo a ABRAPIA, algumas caractersticas fsicas (obesidade, magreza, nariz comprido, cabea avantajada), comportamentais (timidez, gagueira,etc) ou emocionais podem facilitar que o indivduo seja um alvo dos agressores, por dificultar a sua aceitao pelo grupo. A rejeio s diferenas um fator determinante para o Bullying, no entanto alguns podem utilizar essas diferenas como desculpa para as agresses, mas que estas no sejam o motivo real da violncia. Embora no haja estudos conclusivos neste sentido, outro fator que pode fazer com que um indivduo se torne vtima so os comportamentos familiares, como: proteo excessiva, tratamento infantilizado, e at mesmo o de saco de pancadas da famlia, sofrendo crticas severas e sendo responsabilizado pelas frustraes dos pais. O autor do Bullying geralmente popular no meio escolar, e usa tais aes para afirmar o seu poder, como tambm comumente apoiado por um grupo que favorece a dissoluo dessa violncia. As testemunhas so representadas por grande maioria dos alunos, que convivem com a violncia de forma passiva em razo do temor de serem as prximas vtimas. Apesar de no sofrerem as agresses diretamente, muitas delas podem se sentir incomodadas com o que vem e inseguras sobre o que fazer. O mdico Dr. Lauro Monteiro Filho, da ABRAPIA, relata em suas entrevistas que um forte sentimento de insegurana impede as vtimas do Bullying de pedir ajuda por no ter esperanas quanto s possibilidades de se adequarem ao e Adolescncia, no Brasil, as pesquisas foram iniciadas a partir do reflexo dos

grupo, o que gera a baixa auto-estima at mesmo pela indiferena dos adultos sobre seu sofrimento. Alguns crem que so merecedores dos que lhe imposto. A maioria das vtimas tem poucos amigos, so passivos, quietos , no reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos e muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola chegando a simular doenas, trocam de escola frequentemente e abandonam os estudos. H jovens que em extrema depresso, acabam tentando ou cometendo suicdio. Para se identificar e prevenir casos de Bullying nas instituies de ensino, alguns autores sugerem mtodos de interveno, como por exemplo, o programa de preveno de Bullying desenvolvido pelo pioneiro dos estudos sobre Bullying, Olweus, em que tal mtodo baseado na ao multi-nvel criando recompensas e reduzindo oportunidades, com muitos componentes, buscando reestruturar o ambiente escolar e projetado para impedir ou reduzir o Bullying em todos os nveis de ensino. APRESENTAO DOS RESULTADOS DA PESQUISA

A idade mdia dos alunos entrevistados 14,7 anos 1,7 sendo 63% desses alunos do sexo masculino e 37% do sexo feminino. Quase metade dos alunos, 49% disseram que sofreram algum tipo de agresso nos ultimos 30 dias, 28% nos ultimos 6 meses e 23% h um ano ou mais. Ao perguntar ao alunos onde sofreram algum tipo de intimidao 28% nos informaram que sofreram dentro da sala de aula, 21% no ptio da escola, 17% no banheiro da escola, 15% no caminho de ida ou vinda da escola e 19% informou que no ocorreu em nenhum lugar referente ao colgio. 53% dos alunos informaram que nunca agrediram nem assediaram ningum, j o restante, os 47% confessaram que sim. E 95% dos alunos disseram que j presenciaram algum tipo de agresso ou intimidao alguma pessoa, apenas 5% disse que nunca presenciou qualquer tipo de assdio. Sobre a atitude ao caso, 43% dos alunos disseram que no fizeram nada, por no se importarem pelo fato de j estarem acostumados com essa situao. E 34% dos alunos, preferiram no falar nem fazer nada por medo de serem a prxima vitima apenas 23% dos alunos procuraram algum responsvel para relatar o que viram, ou sofreram. Sobre a opinio do tema ser atual e estar na mdia, 61% dos alunos acham que o fato de publicarem muitas notcias e reportagens sobre o tema no interferem na vida deles, 32% opinaram que a mdia conscientiza as pessoas sobre o assunto e apenas 7% acham que a mdia pode trazer influncia para os jovens praticarem o Bullying. Quanto opinio sobre o praticante de Bullying, 38% dos entrevistados opinaram que estes devem ser pessoas que querem ateno, com 23% das opinies ficaram as pessoas que pensam que os agressores querem mostrar superioridade perante aos outros alunos, quase na mesma porcentagem com 22%

ficaram as pessoas que acham que os agressores tm problemas familiares e/ou particulares que os influenciam nas atitudes e 17% dos entrevistados acreditam que os alunos que agridem os colegas de escola so pessoas de mau-carter. CONSIDERAES FINAIS

ANEXO
QUESTIONRIO DE PESQUISA BULLYING NAS ESCOLAS Idade: _____ Sexo: ( ) Feminino ( ) Masculino

1) Voc j sofreu algum tipo de agresso, intimidao ou assdio? ( ) Sim ( ) No 2) Quando foi a ltima vez que voc sofreu algum tipo de agresso, intimidao ou assdio? ( ) Nos ltimos 30 dias ( ) Nos ltimos 6 meses ( ) H 1 ano ou mais 3) Onde voc sofreu essas agresses? ) Indo ou vindo da escola ) No ptio da escola ) No banheiro da escola ) Na sala de aula ) Em outro local 4) Que tipo de agresso, intimidao ou assdio voc sofreu? ) Fsico ) Verbal ) Emocional ) Sexual ) Racista 5) Como voc se sentiu quando isso aconteceu? ) No me incomodou ) Fiquei com medo ) Me senti mal ) Fiquei com vergonha ) No quis mais ir pra escola

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6) Voc j agrediu, intimidou ou assediou algum na escola? ( ) Sim ( ) No 7) Voc j presenciou algum caso de agresso, intimidao ou assdio na escola? ( ) Sim ( ) No 8) Qual foi sua atitude ao presenciar esse(s) casos(s)? ( ) No me importei pois j me acostumei ( ) No contei pra ningum por medo de ser a prxima vtima ( ) Procurei algum responsvel e relatei tudo o que vi 9) Qual sua opinio sobre o tema Bullying nas escolas estar na mdia atualmente? ( ) As notcias influenciam outros alunos a praticarem Bullying ( ) Os fatos que repercutem na mdia conscientizam as pessoas sobre o assunto ( ) O assunto no interfere na vida dos alunos pelo fato de estar na mdia 10) D sua opinio sobre os alunos que praticam Bullying ) So alunos que querem mostrar superioridade perante os colegas. ) So alunos que querem chamar ateno ) So alunos que demonstram ter mau-carter ) So alunos que tm problemas familiares e/ou particulares que influenciam nas suas atitudes

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REFERNCIAS http://www.cssg.g12.br/sitecssg/www.interno.g12.br/index.php? option=com_content&view=article&id=80:bullying&catid=34:destaques&Itemid=1 http://www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?id_rubrique=78 http://educacao.uol.com.br/temas/bullying-na-escola/ http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullyingescola-494973.shtml