REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ NUCLE BARQUISIMETO

FORMULACIN DE PROYECTO SOCIO-COMUNITARIO DESERCIN ESCOLAR DE LA ZONA EL TROMPILLO

PARTICIPANTES: JESSICA SANCHEZ C.I.: 16 156 118 RAFAEL GARCA C.I.: 13 312 891 SORAIMA TORREALBA C.I.: 13.774.228 ALEJANDRO ARRIECHI C.I.: 13.774.581 YAHIMIR MARTNEZ C.I.:7.429.006 YOHANA MORALES C.I:15.731.860 ELIANA ROJAS C.I.: 20 928 044

CAPITULO I

TITULO DEL PROYECTO Desercin Escolar en los centros de educacin del El Trompillo y sus adyacencias

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educacin de los mas pequeos es fundamental para el desarrollo de una nacin, en el caso de Venezuela, que se esta viviendo una etapa de transicin poltica, econmica y social es de vital importancia que los nios, adolescentes y jvenes reciban la oportunidad y la opcin a la educacin sobre todo los mas jvenes, los que se encuentran en la etapa de educacin inicial y diversificada, ya que este tipo de educacin sentara las bases de los conocimientos y valores ticos que estos jvenes podrn desarrollar en la sociedad como ciudadanos. Para que una sociedad pueda alcanzar un nivel de desarrollo y de industrializacin, deber contar con una estructura educativa que brinde la oportunidad de que todos puedan adquirir niveles de educacin fundamentales y bsicos, en Venezuela se han adoptado polticas y acciones en pro de la mejora de la educacin, al punto tal de elevar su matricula escolar en un nivel considerable. Pero a pesar de estos esfuerzos gubernamentales se ha podido notar que existe un fenmeno de desercin escolar, jvenes que ingresan al sistema de educacin, pero que por diversas causas estos no culminan su ao escolar, lo cual se convierte en un

fenmeno social y econmico que se traduce en niveles de ignorancia y falta de ciudadanos capases de construir las bases de un sociedad con poder de conocimientos y valores profesionales, que puedan llevar esta etapa de transicin al xito. Cabe resaltar que este fenmeno se presenta a todo lo ancho y largo del pas, pero en lo que refiere a esta investigacin, tomaremos como referencia la zona del Trompillo de Barquisimeto del Estado Lara, ya que en esta zona se ha manifestado en una escala considerable el fenmeno de la desercin escolar, trayendo como consecuencia innumerables problemas a la comunidad, como lo es la delincuencia, venta y consumo de estupefacientes y alcohol, as como hechos de violencia, los cuales son protagonizados por jvenes que han desertado de sus respectivos liceos y escuelas. Es por esto que se presenta el problema de la desercin escolar, como un fenmeno social el cual debe ser abordado y estudiado para ser combatido con todas las armas de la sociedad, y poder garantizar el xito de la sociedad y de cada uno de los jvenes que estn recibiendo clases en los diferentes centro de educacin, y que en un futuro puedan ser seres pacficos y productivos para ellos mismos y a la sociedad. La educacin es el arma fundamental de la paz y la productividad, una sociedad con alto ndice de jvenes que no culminan sus ciclos educativos es perjudicial no solo para un pas sino para la humanidad entera, por esto los gobiernos del mundo deben centralizar sus esfuerzos en construir estructuras y sistemas educacionales que garanticen que los jvenes y los nios, los cuales son la generacin de relevo, puedan no solo

ingresar al sistema, sino que estos puedan culminar su ciclo educacional bsico y diversificado, pudiendo as acceder a la educacin profesional con una amplia y solidad base de conocimientos que permitan la consolidacin de cada joven en el xito profesional, lo cual aportara conocimientos, innovacin y aprendizaje para la sociedad. En lo que respecta a la zona del Trompillo se han registrado niveles elevados de desercin escolar, los liceos Creacion7, Creacin 4, Domingo Hurtado, Eladio del Castillo y Fe y Alegra del Trompillo, estos centros de educacin presentan antecedentes del fenmeno de desercin escolar, que como ya hemos mencionado, se han traducido en una problemtica para la comunidad de la zona, y es aqu donde centraremos este proyecto de investigacin para poder descubrir los factores causantes de esta problemtica.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVO GENERAL Descubrir los factores que causan el fenmeno de la desercin escolar en la zona del Trompillo. OBJETIVO ESPECIFICO 1.- Explorar entre la comunidad escolar (alumno, padres, docentes) las posibles razones que inciden en la desercin escolar.. 2.- Construir desde la ptica de los autores involucrados la principal razn de desercin escolar...

3.- Recomendar acciones gerenciales que permitan reducir la desercin escolar.

POBLACIN OBJETIVO Estudiantes de los ltimos aos diversificados, Bachilleres con edades comprendidas de 13 a 17 aos, de la zona El trompillo.

JUSTIFICACIN La presente investigacin obedece a la gran problemtica que presenta la zona del Trompillo en cuanto a el gran numero de eventos delictivos y violentos, los cuales en su mayora, son producto de la participacin de jvenes que se encuentran en situacin de pobreza, los cuales por estos motivos, han dejado de asistir a sus respectivos centros de educacin. Por lo tanto es de vital importancia encontrar los factores que inciden en la manera de pensar y actuar de estos jvenes, y que los lleva a desertar de sus centros de educacin, esclareciendo estos factores y causas de este fenmeno, se podr contribuir con el desarrollo personal y educativo de estos jvenes, lo que llevara a insertarlos en la sociedad como ciudadanos tiles y productivos para ellos mismos y a sus respectivas familias y comunidades. Esta investigacin podr corroborar y aclarar las hiptesis y supuestos que intentan acertar con las causas y motivos que conllevan a este fenmeno de desercin escolar, y los resultados podrn sentar las bases para combatir de manera adecuada la problemtica de este fenmeno, y que permitir contribuir con

la erradicacin de este problema, no solo en la zona del Trompillo sino tambin en otras zonas del pas, lo que permitir contar con individuos pacficos, productivos y sabemos que no en todos los casos estos jvenes seguirn un camino hasta la universidad, pero poderles brindar los factores y medios que permitan terminar su ciclo bsico y diversificado, podr ser una garanta de que estos sern unos individuos con valores y conocimientos adecuados para desenvolverse de manera correcta y licita dentro de la sociedad.