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Experiencia de Atencin Integral a nias y nios menores de
Texto: Ethel Ghersi Ilustraciones: Asociacin Prisma Diagramacin: Editorial Impresos & Diseos S.A.C.
Presentacin
En un lugar muy lejano, hace mucho tiempo se quiso saber en qu idioma hablaban las wawas. Se prohibi a las personas que las cuidaban que nunca les hablaran. Despus de tres aos sufrieron una gran decepcin: las wawas nunca pudieron hablar.
Habas oido antes este relato? Qu nos dice sobre el lenguaje? Cmo aprenden a hablar los nios y nias?
Usan palabras
Teno ambe
Hacen vocalizaciones
Hacen oraciones
Desear saber
Interes cognoscitivo
El desarrollo del lenguaje depende de las personas que estamos con los nios y nias. Somos quienes ponemos nombres a las cosas y damos un sentido a sus acciones y expresiones.
Le llevas de paseo y conversas de lo que ven Escuchas con inters cuando te habla Respondes con paciencia a sus preguntas
JUEGUITOS MOTORES
Hablar requiere el empleo de los msculos de la boca, los labios, la lengua y se pueden hacer ejercicios jugando como:
EN EL HOGAR Y EN EL PRONOEI/CEI
Juegan con la msica:
Cantando y oyendo msica, nios y nias aprenden palabras y significados.
Sugerencias: Escuchen msica, bailen e inventen movimientos al comps de la msica. Escoge canciones cortas, con palabras repetidas y gestos fciles de imitar. Jueguen a seguir el ritmo de algunas palabras dando palmadas o golpeando con los pies. Dales panderetas, maracas u otros instrumentos para que acompaen las canciones. Confecciona con ellos algn instrumento musical usando material de desecho: palos de escoba, calabaza seca, semillas.
Un pajarito me dijo al oido pio, pio, pio tengo mucho fro Michi michi dice el gato que vive dentro de un zapato
Salta, salta la pelota salta salta sin parar sube y baja, va y viene salta salta sin parar
ESCUCHAN CUENTOS
A nias y nios desde muy pequeos les gustan los cuentos, historias y leyendas. Sugerencias:
inventados por ti, cada da y de preferencia en un mismo horario Anima el relato con gestos, entonacin y voces.
muecos para mantener su atencin. Invtalos a descubrir las imgenes que ven.
parecidos. Por ejemplo: oveja-olla, cancin-zapatn, etc. Aprovecha las palabras de los cuentos y haz rimas.
relaten la historia y se expresen. Hazles preguntas para que participen. Anmalos a crear sus propias historias despus de una visita o paseo. Anota sus ideas y luego cuntalo t. Leles adivinanzas, poesas y trabalenguas. Planifica un taller con padres y madres de familia para hacer cuentos para el PRONOEI.
Palitos toc-toc
Sonajero de chapas
Tambor
Zampoa
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Tarjetas de lenguaje
Tteres
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