INSTITUCIN EDUCATIVA IRAC

Creada mediante ordenanza No. 588 de Diciembre 10 de 2005. Aprobada mediante Resolucin No. 3466 del 8 de Octubre de 2009 NIT. 900130537-5 DANE 250689001447

Versin No. 2 Fecha de vigencia: 17/01/2012 Responsable: Coordinador SGC Pgina 1 de 4

CONSEJO ACADEMICO

Cdigo:

Asamblea general de docentes Martes 11 de Enero de 2011 Siendo las 1:30 P. M. se dio inicio a la Reunin, en las instalaciones de la Institucin Educativa Iraca para tratar los siguientes temas: 1. 2. 3. Saludo y Verificacin de Asistencia. Conformacin del consejo acadmico Proposiciones y Varios.

DESARROLLO DE LA REUNIN 1. Saludo y Verificacin de Asistencia. Luego del saludo se procedi a llamar a lista al cuerpo docente. 2. conformacin del consejo acadmico El rector Licenciado German Alonso Rodrguez Herrera y el coordinador Paul Antonio Lozano, hacen mencin sobre la importancia y la funcionalidad del consejo acadmico en nuestra institucin, la cual ser el ente encargado de asesorar, coordinar, supervisar al comit de mejoramiento acadmico institucional, buscando el proceso de perfeccionamiento en las pruebas saber y prximamente las pruebas ICFES, de nuestra promocin de bachilleres. Adems debe dar orientaciones precisas al desarrollo de las clases, exigencia acadmica, (recordemos que sin exigencia nunca habr calidad), manejo de las clases, cumplimiento acadmico tanto por parte de los estudiantes como de los profesores, es decir, velar por el mejoramiento cualitativo de la educacin en la Institucin Educativa Iraca, El Consejo Acadmico est integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada rea definida en el plan de estudios. Sus funciones son: Servir como rgano consultor del Consejo Directivo en la revisin de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional. Estudiar el currculo y propiciar su continuo mejoramiento introduciendo las modificaciones y ajustes. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecucin. Participar en la evaluacin institucional anual. Integrar los consejos de docentes para la evaluacin peridica del rendimiento de los estudiantes y para la promocin, asignarle funciones y supervisar el proceso general de evaluacin. Recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluacin educativa. Las dems funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional. El consejo acadmico se constituye de acuerdo a los lineamientos estipulados en el artculo 24 del Decreto 1860/94, y del Artculo 145 de la Ley 115/94, son integrantes del consejo acadmico, los siguientes miembros. El rector: GERMAN ALONSO RODRIGUEZ HERRERA Coordinador Acadmico: PAUL ANTONIO LOZANO HERNANDEZ Un representante del rea de educacin religiosa y moral: ANGEL DE JESUS LADINO Un representante del rea de ciencias sociales: JIMMY PARRADO RODRIGUEZ Un representante del rea de humanidades: SAID LEONARDO DIAZ SAENZ Un representante del rea de ciencias naturales y educacin ambiental: ANGELA ADRIANA RAMOS BAQUERO Un representante del rea de matemticas: JORGE LADINO MORENO Un representante del rea de ingls: HEVER CORRALES TAPIEROS Un representante de la bsica primaria: MARTHA ROCIO PITE Un representante del rea de educacin artstica: LUZ DARY GUZMAN RODRIGUEZ Un representante del rea de educacin fsica: FREDDY EDILSON DIAZ RODRIGUEZ Un representante del rea de Tecnologa e Informtica: LYDIA AMANDA LADINO CRISTIANO Un representante del rea de las medias tcnicas de agropecuarias: OSCAR OLARTE CATAEDA RICARDO AUGUSTO LINARES AVENDAO JULIO EMANUEL MORA PARDO Luego de conformarse el consejo acadmico el rector solicita que todos los dems docentes colaboren y se pongan la camiseta de Iraca y apoyemos todos los procesos pedaggicos 3. Proposiciones y varios: El coordinador explica y expone una propuesta para la recepcin de los estudiantes internos, la cual incluye la distribucin de los docentes por dormitorios, siendo a probada por unanimidad. Se abordaron temas generales de la agenda de trabajo para la primera semana con estudiantes, quedando establecido la distribucin de la induccin del PEI y el manual de convivencia de la Institucin, estableciendo un sistema de bases, orientada por un docente. Siendo la 5: 31 P.M. se termin la reunin, en constancia firman el rector y el coordinador acadmico: ______________________________________ Rector: German Alonso Rodrguez Herrera ________________________________________ Coordinador: Paul Antonio Lozano Hernndez

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ACTA DE REUNIN CONSEJO ACADMICO # 02. Febrero 03 de 2011 Siendo las 1.30 P. M. se dio inicio a la Reunin del Consejo Acadmico, en las instalaciones de la Institucin Educativa Iraca para tratar los siguientes temas: 1. 2. 3. 4. 5. Saludo y Verificacin de Asistencia. Aclaracin sobre la jornada escolar y laboral. Informes Acadmicos. Los boletines deben ser descriptivos de acuerdo a los resultados obtenidos por los estudiantes. Manual de Convivencia. Proposiciones y Varios.

DESARROLLO DE LA REUNIN 1. Saludo y Verificacin de Asistencia. Luego del saludo se procedi a llamar a lista a los integrantes del Consejo Acadmico. Asistieron los docentes faltando el representante de Educacin Religiosa, ngel de Jess ladino por encontrarse con incapacidad mdica. 2. Aclaracin sobre la jornada escolar y laboral: El coordinador acadmico PAUL ANTONIO LOZANO, realizo una explicacin clara y concisa sobre lo que corresponde a la jornada escolar realizando lectura textual de artculo 1 Jornada escolar. Es el tiempo diario que dedica el establecimiento educativo a sus estudiantes en la prestacin directa del servicio pblico educativo, de conformidad con las normas vigentes sobre calendario acadmico y con el plan de estudios. (DECRETO NUMERO 1850 DE 2002) recordando la condicin especial en la institucin por ser INTERNADO, que le da un valor agregado a este proceso pedaggico. Seguidamente se continu con la explicacin de la jornada laboral docente en la cual se pudo concluir como lo establece el (DECRETO 1850 DEL 2002 SEGN EL ARTCULO 9). Jornada laboral de los docentes. Es el tiempo que dedican los docentes al cumplimiento de la asignacin acadmica a la ejecucin de actividades curriculares complementarias tales como la administracin del proceso educativo la preparacin de su tarea acadmica la evaluacin, la calificacin, planeacin, disciplina y formacin de los alumnos las reuniones de profesores generales o por rea la direccin de grupo y servicio de orientacin estudiantil la atencin de la comunidad, en especial de los padres de familia las actividades formativas, culturales y deportivas contempladas en el proyecto educativo institucional la realizacin de otras actividades vinculadas con organismos o instituciones del sector que incidan directa e indirectamente en la educacin actividades de investigacin y actualizacin pedaggica relacionadas con el Proyecto educativo institucional y actividades de planeacin y evaluacin institucional. Interrogantes que quedaron aclarados en plenaria por el coordinador acadmico. 3. Informes Acadmicos. Los boletines deben ser descriptivos de acuerdo a los resultados obtenidos por los estudiantes. El coordinador acadmico PAUL ANTONIO LOZANO realiza la explicacin sobre el manejo, redaccin y aplicacin de los informes acadmicos que vamos a reportar durante el ao lectivo a los padres de familia, hace nfasis en que estos informes deben ser descriptivos y no cuantitativos, para que el padre tenga mayor claridad en el desempeo de su hijo, reflejando una informacin ms precisa tanto del desarrollo cognitivo como comportamental de su acudido, recalco que no debemos guiarnos por nmeros o cifras si no por conceptos y valoraciones descriptivas. 4. Manual de Convivencia. El docente VICTOR MANUEL RUIZ por solicitud del coordinador realiza una breve explicacin sobre el manual de convivencia, su estructura legal, el debido proceso y aplicacin del mismo. La docente LUZ DARY GUZMAN RODRIGUEZ propone que realicemos una jornada pedaggica con todos los estudiantes en la cual se aborden todos los tems del manual de convivencia de forma ldica a travs de bases dirigidas por docentes, propuesta que fue acogida por unanimidad quedando definidas las bases y docentes acompaantes al igual que el tiempo en cada una. 5. Proposiciones y Varios. En este punto se trataron los siguientes temas: CREACION DE ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DEL ORDEN Y EL ASEO DE LOS SALONES: Los docentes recomendaron puntualizar unas estrategias para controlar el mal manejo de los elementos del aula y la falta de compromiso de los estudiantes en el aseo. Los docentes MARTHA PITE y CARLOS PARDO propusieron establecer candados, horario de apertura de aulas, lista de aseo semanal de estudiantes. USO PEDAGOGICO DEL AULA INTERACTIVA: Se estableci que el uso del aula interactiva se realizara de acuerdo al orden de solicitud que se registre en la planilla y que las llaves quedaran en celadura. Siendo la 4: 40 P.M. se termin la reunin, en constancia firman el coordinador y el rector de la institucin:

_________________________________________ __________________________________________ Rector: GERMAN ALONSO RODRIGUEZ HERRERA Coordinador acadmico: PAUL ANTONIO LOZANO

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Versin No. 2 Fecha de vigencia: 17/01/2012 Responsable: Coordinador SGC Pgina 3 de 4 Cdigo: I-COA-DI12

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ACTA DE REUNIN CONSEJO ACADMICO # . Marzo 28 de 2011 Siendo las 1.30 P. M. se dio inicio a la Reunin del Consejo Acadmico, en las instalaciones de la Institucin Educativa Iraca para tratar los siguientes temas: 1. 2. 3. Saludo y Verificacin de Asistencia. Socializacin y estructuracin de formatos de seguimiento de estudiantes con dificultades de aprendizaje y reuniones de departamentos. Anlisis acadmico y disciplinario de los estudiantes por grados

DESARROLLO DE LA REUNIN 1. Saludo y Verificacin de Asistencia: Luego del saludo se procedi a llamar a lista a los integrantes del Consejo Acadmico. Asistieron todos los docentes.

Socializacin y estructuracin de formatos de seguimiento de estudiantes con dificultades de aprendizaje y reuniones de departamentos: Luego de hacer una muestra general de todos los formatos utilizados en los aos anteriores para el manejo de los planes de mejoramiento y seguimiento a los estudiantes con dificultades de aprendizaje se acord utilizar la propuesta que realizo el profesor JIMMY PARRADO RODRIGEZ, la cual reestructura los formatos utilizados anteriormente. En plenaria se realizaron pequeos ajustes siendo aprobados por unanimidad los siguientes formatos: PLAN DE APOYO
DOCENTE: Grado: Periodo: Asignatura: Seor padre de familia me permito poner en su conocimiento las dificultades acadmicas, previo registro en el acta de compromiso y a su vez solicitar la supervisin y facilitacin de los recursos para la superacin de las dificultades ya mencionadas. DESEMPEO A SUPERAR ACTIVIDADES A REALIZAR ESTRATEGIAS SESIONES PROGRAMADAS SOCIALIZACION PRUEBA FINAL Fecha ENTREGA DE PLAN DE APOYO LISTADO DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES GRADO ESTUDIANTES 1 SEGUIMIENTO Y VALORACION POR SESIONES 2 3 4 Final Docente asignatura_________________________ Coordinacin Acadmica____________________________

2.

CONSTANCIA DE RECUPERACIN
Fecha: __________________________ Periodo: ________________ rea: __________________________ Docente: ________________ Estudiante: ______________________ Grado: __________________ Logro: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Actividad: _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Valoracin: _______________________ Firma Docente: _______________________ Estudiante: _______________________

ENTREGA TRABAJO ESCRITO

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ACTA N _____ FECHA: _____________________________ MOTIVO:_________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________ AGENDA: 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 4.__________________________ 5.__________________________ 6.__________________________ 7.__________________________ 8.__________________________ OBJETIVO DE LA REUNION: _________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ASISTENTES :____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ CONCLUSIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ TAREAS: ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ _______ Se firma en constancia: ______________________ ____________________ Jefe de departamento Docente ______________________ ___________________ Docente Docente _______________________ Revisado, Coordinador acadmico:

4. Anlisis acadmico y disciplinario de los estudiantes por grados: En este punto se desarroll el anlisis acadmico y disciplinario de los estudiantes que presentan mayor nmero de situaciones tanto acadmicas como disciplinarias para entregar el informe respectivo a los acudientes y que se establezcan los compromisos respectivos. Recordando que estas situaciones influyen en la prdida o continuidad de los estudiantes en el servicio de internado tambin se recomend establecer estrategias acordes a cada situacin presentada que ayude en la solucin de las dificultades

__________________________________ __________________________________________ Rector: GERMAN ALONSO RODRIGUEZ HERRERA Coordinador acadmico: PAUL ANTONIO LOZANO