Revista Brasileira de Ensino de F sica, v. 27, n. 2, p. 219 - 223, (2005) www.sbsica.org.

br

(Analyzing a diapason beating and resonance eects using an oscilloscope)

Batimentos e ressonncia de diapases a o analisados usando um osciloscpio o

Adenilson Jos Chiquito1 e Antonio Carlos Alonge Ramos e

Departamento de F sica, Universidade Federal de So Carlos, So Carlos, SP, Brasil a a Recebido em 23/3/2004; Aceito em 24/2/2005 Tratar fenmenos ondulatrios como o de batimentos e ressonncia em cursos introdutrios de F o o a o sica pode, `s vezes, apresentar-se como um processo complicado, dada a diculdade de visualizaao dos fenmenos citados. a c o Neste trabalho, apresentamos uma forma bastante simples e acess vel para proporcionar a visualizaao destes c fenmenos usando um oscilocpio e um circuito amplicador muito simples. o o Palavras-chave: ressonncia, mecnica. a a It can be a hard task to introduce the beating and resonance eects in physics courses due to the diculties for the visualization of these eects. In this work, we present a simple way which can help the visualization of these eects, using an oscilloscope and an easy-to-built electronic amplier. Keywords: resonance, mechanics.

1.

Introduo ca

Podemos dizer que a demonstrao de um fenmeno ca o tem o mesmo, seno, maior valor que uma imagem2 . a Normalmente, o aprendizado de fenmenos f o sicos requer dos estudantes uma boa dose de imaginao para ca a visualizao do sistema que se est estudando e dos ca a efeitos resultantes. Quando este exerc cio de imaginao pode apoiar-se em experincias que fazem parte ca e do censo comum ou j realizadas em laboratrios, a dia o culdade reduzida. Entretanto, nem sempre isto e e poss vel e em determinadas situaes fcil observar co e a que uma simples demonstrao torna-se um divisor de ca guas entre a compreenso de dado fenmeno e a sima a o ples atitude de aceit-lo. a Neste trabalho, desenvolvemos um sistema que pode ser constru facilmente e que mostrou resultados exdo celentes na ilustrao de fenmenos ondulatrios como ca o o batimentos e ressonncia. A proposta baseada no uso a e de diapases para a ilustrao dos efeitos, os quais so o ca a visualizados em um osciloscpio ou, na falta deste, em o uma caixa de som. Muitos outros experimentos podem ser conduzidos com a utilizao deste sistema, e alguca mas experincias so sugeridas ao longo deste trabalho. e a A seguir ser dada uma breve introduo ao problema, a ca com um desenvolvimento dos conceitos que permitem
1 E-mail:

descrever matematicamente a ressonncia e os batimena tos. Em seguida, sero apresentados os procedimentos a experimentais para a construo do dispositivo e alguns ca experimentos com a montagem.

2.
2.1.

Batimentos e ressonncia - Conceitos a bsicos a

Batimentos

O fenmeno conhecido por batimento o resultado da o e superposio de duas ondas que se propagam numa ca mesma direo com freqncias ligeiramente diferentes ca ue [1, 2]. Por exemplo, duas ondas sonoras propagantes na mesma direo com freqncias prximas chegam a ca ue o um observador, num determinado ponto do espao, ao c mesmo tempo; o observador escutar o acoplamento das a duas ondas sonoras que periodicamente entram em fase e saem de fase: haver uma alternncia no tempo entre a a a interferncia construtiva e a destrutiva das duas one das e este fenmeno pode ser caracterizado como uma o interferncia temporal. e Para descrevermos este fenmeno, consideremos o duas ondas de amplitudes iguais, propagando-se num meio (por exemplo, o ar) e na mesma direo, ca porm com freqncias ligeiramente diferentes, f1 e f2 . e ue

chiquito@df.ufscar.br

2 Um exemplo brilhante disto pode ser visto no livro A Histria Qu o mica de uma Vela e as Foras da Natureza, de Michael Faraday, c Contraponto Editora (2003), com traduo de Vera Ribeiro. ca

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Chiquito e Ramos

Podemos representar o deslocamento que cada onda provocaria em um certo ponto no espao por c y1 (t) = A cos (2f1 t) e y2 = A cos (2f2 t) . Pelo princ pio da superposio, observamos que o ca deslocamento resultante no ponto considerado dado e por y(t) = y1 (t) + y2 (t) = A(cos (2f1 t) + cos (2f2 t)), a qual pode ser reescrita, usando a identidade trigonomtrica e cos a + cos b = 2 cos( ab a+b ) cos( ). 2 2

sistema massa mola, onde o bloco de massa m desliza sobre um plano horizontal, levando em conta o atrito entre o bloco e o plano. Quando submetido a um est mulo externo F (t) = F0 f (t) (F0 a amplitude da fora aplicada), o compore c tamento deste sistema pode ser descrito pela equao ca m dx d2 x +b + kx = F (t), 2 dt dt (3)

na qual b a constante de amortecimento e k a conse e tante elstica da mola. Para o caso em que se aplica a uma fora externa senoidal, com freqncia angular , c ue temos (4) F (t) = F0 sen(t), e, uma soluo para a Eq. (3) [2] ca e

Fazendo a = 2f1 t e b = 2f2 t, encontramos f1 f2 f1 + f2 y(t) = 2A cos[2( )t] cos[2( )t]. 2 2 (1)

x = x0 sen(t + ),

(5)

Atravs da Eq. (1) observamos que o deslocamento e resultante da combinao das duas ondas tem uma ca freqncia efetiva igual ` freqncia mdia, (f1 + f2 )/2, ue a ue e e uma amplitude no constante, mas modulada por uma a funo oscilatria, ou seja, ca o 2A cos[2( f1 f2 )t]. 2 (2)

e e a onde x0 a amplitude e o ngulo de fase, dados por: F0 x0 = , (6) 2 m((0 2 )2 + ( b )2 )1/2 m

2 (0 2 )b . (7) /m e ue Nestas equaes, 0 a freqncia natural de osco cilao do sistema ou freqncia de ressonncia do sisca ue a tema, dada por 0 = k/m. Analisando a Eq. (6) observamos que a amplitude a a ue de oscilao x0 ser mxima quando a freqncia exca terna for igual a freqncia natural de oscilao do ue ca e sistema, 0 . Atravs da Eq. (7) pode-se ver que a amplitude de deslocamento e a fora externa estaro em c a fase na condio de ressonncia. Um ponto importante ca a a ser destacado que a condio de ressonncia indee ca a pende da amplituda da fora F0 . c De forma geral, quando a freqncia da fora exue c terna for igual a freqncia do sistema oscilante, a amue plitude de oscilao do sistema ser mxima. H sisca a a a temas na natureza que possuem mais de uma freqncia ue caracter stica, como a corda de um violo, a membrana a de um tambor, os tomos nos slidos, etc. Logo, a ama o plitude de oscilao destes sistema ser mxima quando ca a a a freqencia de est u mulos externos for igual a uma das freqncias naturais destes sistemas. ue

tan() =

A amplitude varia com o tempo e com uma freqncia dada por (f1 f2 )/2. No caso de uma onda ue sonora, o mximo de amplitude, conhecido como baa timento, ser percebido sempre que cos[2( f1 f2 )t] = a 2 1. Ou seja, so dois os mximos em cada ciclo. Uma a a vez que a amplitude varia com a freqncia segundo ue u a (f1 f2 )/2, o nmero de batimentos por segundo ser o dobro da freqncia de batimentos, ou seja f1 f2 . ue 2.2. Ressonncia a

Na natureza existem inmeros sistemas que podem osu cilar em torno de uma posio de equ ca librio, como por exemplo pontes, as cordas de um violo, a membrana a de um tambor, os eltrons numa antena, os tomos nos e a slidos, etc. Em sistemas reais essas oscilaes so noro co a malmente amortecidas, ou seja, elas desaparecem gradualmente com o tempo se nenhum est mulo externo for aplicado ao sistema (este efeito devido ` dissipaao e a c de energia). A aplicao adequada de um est ca mulo, de forma a compensar a energia que perdida natue ralmente permite que as oscilaes do sistema sejam co mantidas. A representao mais simples para um sistema com ca essas caracter sticas o oscilador harmnico amortee o cido forado (OHF). Para representar e estudar as cac racter sticas bsicas de um OHF podemos utilizar um a

3.
3.1.

Montagem do circuito amplicador e obteno de dados ca

Montagem

Inicialmente, a utilizao de um osciloscpio para a vica o sualizao de um sinal mecnico pressupe necessariaca a o mente o uso de um sistema que possa converter o sinal mecnico (ondas sonoras produzidas pelas oscilaes a co dos diapases) em um sinal eltrico. Um transdutor3 o e

3 Um transdutor pode ser considerado como qualquer dispositivo que converta um tipo de energia em outro. Em nosso caso, energia mecncia em energia eltrica. a e

Batimentos e ressonncia de diapases analisados usando um osciloscpio a o o

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que mostrou-se util, com excelente resposta e baixo custo, foi um alto-falante usado em microcomputadores. Como sabemos, um alto-falante composto por e uma bobina mvel presa a um cone de papel e disposta o em torno de um im permanente [Fig. 1(a)]. Quando a a bobina percorrida por uma corrente eltrica, gee e e rado um campo magntico proporcional a corrente que e ` interage com o campo do im permanente, fazendo o a cone de papel vibrar e produzir ondas sonoras, ou seja, transformamos energia eltrica em mecnica. Agora, e a por que no tomar o caminho inverso? Movimentando a o cone de papel, teremos necessariamente a produo ca de uma corrente eltrica na bobina (justamente como e prev a Lei de Faraday [3]) que pode ser observada com e um instrumento de medida como um mult metro ou um osciloscpio. Temos, portanto, um meio de converter o energia mecnica em eltrica. a e

variao de corrente produzida pelo alto-falante. Na ca Fig. 1(b), v-se o desenho que representa este circuito. e Note que o sistema pode excitar uma caixa de som para proporcionar um efeito sonoro mais aud vel, que ser a util na apresentao dos fenmenos de ressonncia em ca o a uma sala de aula. Esta possibilidade descrita pelo e circuito destacado com a linha pontilhada e baseado e em um amplicador de potncia do tipo LM386. A e construo de um sistema como este, incluindo a etapa ca para uso com caixa de som, tem custo aproximado de R$ 15,00 (os dois amplicadores, conectores, os, resistores, placa de circuito impresso, alto-falantes). Apesar da simplicidade do sistema apresentado, eventuais dvidas que possam surgir sobre o funcionamento e uso u dos amplicadores (o operacional e o de potncia) poe dem ser sanadas satisfatoriamente na Ref. [4] ou na Internet [5]. Os diapases (ambos com freqncias fundamentais o ue em 440 Hz) foram montados em duas caixas de madeira como na Fig. 2 e cada um deles foi equipado com um alto-falante (ou o nosso detetor). Duas conguraes co foram usadas para a realizao dos experimentos que ca sero descritos a seguir. Na primeira delas, para a dea teco do sinal gerado por cada diapaso e para a verica a cao do fenmeno da ressonncia (ou no), cada um ca o a a dos alto-falantes foi ligado independentemente as en` tradas do amplicador (A e B). Para os experimentos nos quais desejava-se observar o sinal relativo aos batimentos, os dois alto-falantes foram ligados em srie e para que os sinais gerados fossem somados (a soma de dois sinais de freqncias prximas tem como resultado ue o um batimento, como visto na seo anterior). ca

Figura 1 - (a) desenho em corte de um alto-falante comum, mostrando as suas principais caracter sticas; (b) circuito do amplicador usado. Na parte destacada pelos pontilhados est um a circuito que pode ser usado para a ligao do sistema a uma caixa ca de som. Sugere-se que a alimentao do circuito seja feita atravs ca e de duas baterias de 9 V, ligadas como mostrado.

O problema que surge agora a intensidade de core rente gerada pela bobina do alto-falante: esta pode variar desde alguns micro`mperes at mili`mperes, dea e a pendendo da intensidade do som captado. Quando o sinal muito baixo, a deteco pelo osciloscpio ca e ca o prejudicada pela quantidade de ru que aparece sodo breposto ao sinal que nos interessa (esse ru pode do ser das mais variadas fontes, tais como a prpria rede o eltrica do prdio, ondas de rdio, ru e e a dos causado por mquinas sendo ligadas e desligadas, motores eltricos, a e e assim por diante). Para minimizar este problema optamos por amplicar o sinal gerado pelo alto-falante atravs de um circuito muito simples baseado em um e amplicador operacional de alto ganho (CA 3140). Este circuito conhecido como amplicador diferencial por e amplicar a diferena entre os sinais aplicados `s enc a tradas A e B sendo, portanto, muito sens a qualquer vel

Figura 2 - Aspecto da montagem experimental com os dois diapases. Note que um deles h uma presilha presa em um dos lados o a da forquilha. Esta presilha tem a funo de alterar (abaixar) a ca freqncia caracter ue stica do diapaso. a

3.2.

Experimentos

Para vericar o funcionamento de nosso sistema e para caracterizar os diapases, foi realizada uma experincia o e

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Chiquito e Ramos

inicial para a deteco apenas das freqncias funca ue damentais de cada um deles. Um dos dipases foi o equipado com uma pequena presilha que, atarrachada a um dos lados da forquilha (veja a Fig. 2), altera a freqncia caracter ue stica do diapaso, diminuindo-a. a Na Fig. 3 esto os resultados medidos para trs cona e guraes: na primeira, temos a freqncia fundamenco ue tal do diapaso usado, a saber, 439 Hz [Fig. 3(a)]; na a segunda [Fig. 3(b)], a presilha foi colocada a 2.5 cm do topo do diapaso e a freqncia observada foi 410 Hz; a ue na terceira medida, a presilha foi colocada a 7.5 cm do topo do diapaso e a freqncia observada foi de a ue 429 Hz [Fig. 3(c)]. Estes resultados eram esperados, uma vez que quanto mais prximo da base do diao paso car a presilha, menor ser a perturbao caua a ca sada na freqncia fundamental do sistema. Os valores ue das freqncias apresentadas foram obtidas pela anlise ue a do per odo das oscilaes mostradas na Fig. 3 e conrco madas atravs de um algoritmo que usa a transformada e rpida de Fourier (ou FFT, Fast Fourier Transform)[6]. a Para a obteno dos valores de freqncia, basta usar ca ue a expresso f = 1/T , onde T o per a e odo da oscilao. ca

duas ondas com f1 = 439 Hz e f2 = 410 Hz, obtemos f1 + f2 2 f1 f2 2

=
terico o

424 Hz 14 Hz.

=
terico o

Figura 4 - Batimentos e ressonncia: em (a), v-se a oscilao a e ca obtida, resultante do acoplamento das freqncias 439 Hz e ue 410 Hz, dando as freqncias caracter ue sticas de batimentos de 420 Hz e de 15.6 Hz, de acordo com a teoria; em (b) pode-se observar as oscilaes obtidas pelo detector (o segundo diapaso) co a colocado a uma distncia de 20 cm da fonte de excitao (439 Hz). a ca Para efeito de comparao, em (c) so apresentadas em detalhe ca a a oscilao obtida por ressonncia e a oscilao do diapaso usaca a ca a do como fonte de excitao, tomados em tempos diferentes para ca evitar acoplamentos. Finalmente, em (d) colocamos a presilha a 2.5 cm do topo do diapaso detector, no sendo observada a a a ressonncia! a

Figura 3 - Resultados obtidos para trs conguraes: (a) e co freqncia fundamental do diapaso usado, 439 Hz; (b) a preue a silha foi colocada a 2.5 cm do topo do diapaso e a freqncia a ue observada foi 410 Hz e (c) a presilha foi colocada a 7.5 cm do topo do diapaso e a freqncia observada foi de 429 Hz. a ue

Caracterizado o sistema e os diapases, partimos o para a vericao dos fenmenos dos batimentos e ca o da ressonncia. Inicialmente, usamos um diapaso a a operado em sua freqncia fundamental de 439 Hz ue e outro com a presilha a 2.5 cm do topo, portanto com freqncia em 410 Hz. Na Fig. 4(a) est a osue a cilao observada, resultante do acoplamento das duas ca freqncias anteriores. As freqncias obtidas da curva ue ue apresentada foram de 420 Hz e de 15.6 Hz para os baa o timentos4 . Estes valores esto bastante prximos dos calculados teoricamente, pois para o acoplamento de

Alm da concordncia entre experimento e teoria, e a um ponto importante que deve ser enfatizado aqui o e fato de que o efeito de batimento pode ser facilmente acompanhado pelos alunos, ao observar as oscilaes na co tela do osciloscpio. Alm disso, um outro conceito de o e dif xao relacionado ` questo de que os mximos cil ca a a a percebidos pelos nossos ouvidos so relacionados ` ama a plitude da modulao (batimento) ou da freqncia ca ue fundamental, pode ser facilmente apre- sentado, pois podemos acompanhar as oscilaes ao mesmo tempo, co sonora e visualmente. Outros experimentos foram realizados colocando-se a presilha em vrias posies, a co mostrando novas freqncias de batimento, como esue perado. Entretanto, por tratar-se de um sistema de deteco simples, quando as freqncias de ambos os ca ue diapases so muito prximas, a extrao de dados o a o ca numricos do sinal observado no osciloscpio dif e o e cil, levando a erros. Como um exemplo, quando usamos os diapases com freqncias de 439 e 429 Hz, dever o ue amos observar os valores de 434 e 5 Hz caracter sticas do batimento gerado. No entanto, medimos apenas f1 +f2 2

4 Para o clculo da freqncia de batimento (f f )/2, devemos observar que na Fig. 4(a) apenas aparece metade de um per a ue odo e 1 2 assim o tempo medido ser t = T /2. A freqncia experimental ser f = 1/(2t). a ue a

Batimentos e ressonncia de diapases analisados usando um osciloscpio a o o

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400 Hz; o valor da diferena de freqncias no foi posc ue a sivel de ser obtido. Como todo aparato experimental, nosso sistema opera com timos resultados em uma deo terminada faixa de freqncias, ou seja, os resultados ue so conveis dentro de uma janela experimental. Para a a resolver este problema e tornar o sistema mais ex vel, a troca do alto-falante por uma cpsula piezo-eltrica a e pode ser uma soluo, como indicaram alguns experica mentos preliminares. O prximo fenmeno ondulatrio que pode ser o o o demonstrado com o nosso sistema o da ressonncia. e a Quando um sistema excitado por uma freqncia e ue igual ou prxima ` sua freqncia fundamental, ocorre o a ue a chamada ressonncia, como abordado anteriormente. a Em nosso caso, um dos diapases foi usado como exo citao e o outro como detector (somente este foi ligado ca `s entradas do amplicador). Na Fig. 4(b) pode-se a observar o resultado: nesta gura esto colocadas as a oscilaes obtidas pelo detector (o segundo diapaso) co a colocado a uma distncia de 20 cm da fonte de exa citao. Para efeito de comparao, na Fig. 4(c) so ca ca a apresentadas em detalhe a oscilao obtida por resca sonncia e a oscilao do diapaso usado como fonte a ca a de excitao, tomados em tempos diferentes para evica tar acoplamentos. Colocando a presilha a 2.5 cm do topo do diapaso detector, observa-se o comportamento a apresentado na Fig. 4(d): no h ressonncia! a a a Muitas outras experincias podem ser pensadas, e como por exemplo o estudo da dependncia da intensie dade de uma onda com a distncia onde feita a dea e teco (sugesto: considere uma onda sonora como uma ca a onda esfrica). Assim, pode-se apresentar sem qualquer e problema de visualizao fenmenos oscilatrios de uma ca o o forma que consideramos sem custo, uma vez que qualquer laboratrio de ensino em uma universidade possui o os equipamentos usados. Uma outra proposta que pode

ser colocada em prtica a utilizao de um microa e ca computador para a aquisio do sinal proveniente dos ca alto-falantes atravs de um conversor analgico-digital e o simples e de fcil construo, sistema que ser objeto a ca a de um futuro trabalho voltado ao ensino.

4.

Concluso a

Atravs de um sistema simples baseado em um circuito e amplicador para as oscilaes produzidas por um diaco paso, constru a mos um sistema que permite observar em um osciloscpio fenmenos ondulatrios como os bao o o timentos e a ressonncia. Este sistema foi utilizado em a sala de aula, com resultados muito bons, propiciando aos alunos uma viso simples e direta dos fenmenos a o envolvidos. Os autores gostariam de agradecer Reginaldo da Silva e Alexandre J. de Castro Lanfredi pelo apoio e sugestes durante a montagem do sistema. o

Referncias e
[1] D. Halliday e R. Resnick, F sica 2 (LTC Editora, Rio de Janeiro, 1984). [2] H.M. Nussensveig, F sica Bsica 2 (Edgard Bl cher, So a u a Paulo, 1981). [3] D. Halliday e R. Resnick, F sica 3 (LTC Editora, Rio de Janeiro, 1984). [4] James Brophy, Eletrnica Bsica para Cientistas (Guao a nabara Dois, Rio de Janeiro, 1978); ou qualquer outro livro de eletrnica bsica (at mesmo revistas dedicadas o a e a hobbystas, dispon veis em bancas de jornais). [5] www.national.com [6] R.L. Burden and J.D. Faires, Numerical Analysis (PWSKent, Boston, 1989).