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UNIDAD 3: EL ESPACIO UN LUGAR PARA MEDIR 1. Magnitudes. Medidas de cantidades. Unidades arbitrarias y convencionales. Sistemas de medicin. Simela. Medicin: estimacin. 2. El concepto y la unidad de medida. Unidades de longitud. Permetro de figuras. 3. Medida de segmentos y ngulos: Operaciones con segmentos y ngulos: resolucin grfica y analtica. 4. Unidades de masa, capacidad. Unidad de superficie: deduccin de frmulas. 5. Unidad de volumen: Frmulas de volmenes de distintos cuerpos geomtricos. 6. La conservacin de la cantidad continua. La evolucin en el pensamiento infantil y el trabajo didctico de la longitud, la capacidad, el peso, el tiempo, la medicin de ngulos.
7. El trabajo didctico con la medida de las formas geomtricas: el permetro, la superficie, el volumen. UNIDAD 4: NOCIONES DE ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.
1. El mtodo estadstico. Tablas de distribucin de frecuencias para distintos tipos de variables. Tipos de
grficos. La interpretacin de la informacin.
solucin de problemas diversos. Anlisis de los contenidos del eje Tratamiento de la Informacin y Estadstica en los documentos curriculares del Nivel Primario.
DESARROLLO: Primer cuatrimestre: Abril: unidad 1 ; Mayo y Junio: unidad 2 (los contenidos matemticos) Segundo cuatrimestre: Agosto: unidad 2 ( la didctica), Septiembre: unidad 3 y Octubre: unidad: 4.
EVALUACIN: Trabajos prcticos de cada unidad. Parciales: dos de cada cuatrimestre. Condiciones de regularidad: 75% asistencia, 80 % de prcticos y dos parciales aprobados. Examen final. Criterios de evaluacin: - claridad en los contenidos matemticos y didcticos - coherencia entre el material que se presenta y lo que se pretende de l - correccin en el lenguaje - creatividad y posibilidad motivadora del material - adecuacin del material a los distintos niveles de pensamiento infantil - transposicin didctica de los contenidos
METODOLOGA: Se trabajar aplicando tcnicas de estudio, resolucin de problemas, elaboracin de
Bibliografa:
NAP del ministerio de Cultura de la Nacin Propuesta curricular para el Nivel primario. Pcia. de Crdoba. Didctica matemtica. Cecilia Parra e Irma Saiz (Comps.) Encuentros cercanos con la matemtica. Duhalde Gonzalez Cuberes. Intuiciones topolgicas. Rametta de Moyano. Didctica de la matemtica Mara Ester Rey. I, II y III. Geometra y su didctica para maestros Juan Godino, Francisco Ruiz. proyecto edumat maestros. Departamento de Didctica de la Matemtica. Facultad de Ciencias de la Educacin Universidad de Granada Tendencias innovadoras en educacin matemtica Miguel de Guzmn Matemtcia I, II, Antonio Roberto Lpez Matemtica I, II, IV, Tapia La geometra, esa gran olvidada... Mabel Pujada. Proyectos en educacin matemtica. Apuntes de la ctedra. Estocstica y su didctica para maestros. Carmen Batanero y Juan Godino. Departamento de Didctica de la Matemtica. Facultad de Ciencias de la Educacin. Universidad de Granada El estudio de las figuras y de los cuerpos geomtricos. Boitman y Itzcovich. Novedades Educativas 2002 Razones para ensear matemtica en la educacin bsica. Bressan, Bogisic y Crego. Novedades Educativas 2002
INSTITUTO SUPERIOR NUESTRA SEORA Y SANTA INES PROFESORADO EN ENSEANZA PRIMARIA TERCER AO MATEMTICA Y SU DIDCTICA II PROFESORA: Lic. Estela Pea AO 2012
PROGRAMA COMBINADO PARA EXAMEN UNIDAD 1: 1. Nuevas tendencias metodolgicas en Educacin matemtica.