AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA IV BIMESTRE ALUNO(A):_____________________________________________VALOR:12 pontos CONSEGUI:____ ========================================================================== TEXTO 1 TISTU

At os oito anos, Tistu no soube o que era escola. Dona Mame, com efeito, tinha preferido comear em casa a instruo do filho, ensinando-lhe os rudimentos da leitura, da escrita e do clculo. Os resultados, preciso reconhecer, no eram maus. Graas a belas figuras compradas especialmente, a letra A se instalara na cabea de Tistu sob a aparncia de um Asno, depois de uma Andorinha, depois de uma guia. A Letra B, sob a forma de uma Bota, de uma Bola, de um Balo, etc. Quanto s contas, serviam-se de andorinhas pousadas nos fios dos postes. Tistu aprendera no somente a somar e a subtrair, mas chegava mesmo a dividir, digamos, sete andorinhas por dois fios... o que dava trs andorinhas e meia para cada fio. Como essa meia andorinha poderia equilibrar-se num fio, eis um problema que todos os clculos do mundo jamais podero explicar! Quando Tistu atingiu os oito anos, Dona Mame considerou sua tarefa terminada. Era necessrio confiar Tistu a um professor de verdade. Compraram, pois para Tistu um belo avental de xadrez, botinas novas que lhe machucavam os ps, uma pasta, um tinteiro preto com figuras japonesas, um caderno de uma linha e outro de duas, e mandaram-no, acompanhado pelo criado Carolo, escola de Miraplvora, que gozava de excelente reputao. Todo mundo esperava que um menino to bem vestido, com pais to belos e ricos, e que sabia dividir e esquartejar andorinhas, realizasse prodgios nas aulas. Mas que decepo! A escola produziu em Tistu um resultado imprevisvel e lamentvel. Quando comeava o lento desfile das letras que caminham a passo pelo quadro -negro, quando comeava a se desenrolar a montona corrente dos trs -vezes-trs, dos cinco-vezes-cinco, dos setevezes-sete, Tistu sentia uma coceira no olho esquerdo e logo caa no mais profundo sono. No que ele fosse burro ou preguioso, nem que estivesse cansado. Estava cheio da maior boa vontade. Eu no quero dormir, eu no quero dormir, repetia Tistu consigo mesmo. Pregava os olhos no quadro e colava os ouvidos voz do professor. Mas sentia que a coceirinha estava chegando... Tentava, por todos os meios, lutar contra o sono. Cantava bem baixinho uma bela cano que inventara: Um quarto de andorinha... Ser a sua pata Ou ser uma asinha? Se fosse uma empada Eu comia todinha! No adiantava. A voz do professor ia se transformando numa cano de ninar; a noite descia sobre o quadro-negro; Tistu ouvia o teto cochichar: Por aqui, por aqui, belos sonhos!, e a aula se transformava em aula de sonhar. Tistu! gritava de repente o professor. No foi de propsito, Professor respondia Tistu, acordando num sobressalto. Isso no interessa. Repita o que acabo de dizer. Seis empadas... divididas por duas andorinhas... Zero! No primeiro dia de aula Tistu voltou para casa com o bolso repleto de zeros. No segundo dia, ficou de castigo por mais duas horas, isto , ficou mais dua s horas a dormir na aula. Na tarde do terceiro dia, o professor entregou a Tistu uma carta para seu pai. Na dita carta o Sr. Papai teve a desdita de ler estas palavras: Prezado Senhor, o seu filho no como todo mundo. No possvel conserv-lo na escola. A escola devolvia Tistu a seus pais.
DRUON, Maurice. O menino do dedo verde. 2. ed. Traduo de D. Marcos Barbosa. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1973. p. 23 -5.

VOCABULRIO Rudimentos: primeiras noes. Asno: burro, jumento. Reputao: fama. Esquartejar: partir em quatro. Prodgios: maravilhas, milagres. Imprevisvel: que no se espera.

01-Assinale abaixo a idia central do texto: A ( ) A dificuldade de aprendizagem de uma criana por falta de interesse. B ( ) A dificuldade da escola para ensinar uma criana criativa e diferente das outras. C ( ) A falta de interesse da famlia em acompanhar as atividades de uma criana. D ( ) A valorizao do ensino tradicional baseado em repetio e memorizao. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------02- Quem narra essa histria? Assinale a alternativa que responde corretamente a essa pergunta sobre o narrador: A ( ) O narrador participa como personagem, j adulto e relembra sua infncia. B ( ) O narrador um professor, que narra uma histria que ocorreu nos dias atuais na localidade onde mora. C ( ) Os narradores so os prprios pais do garoto Tistu. D ( ) O narrador no participa como personagem, narra como observador que sabe tudo sobre os personagens. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------03- Assinale a alternativa que mostra o motivo de Tistu dormir durante as aulas: A( C( ) Tistu acha as aulas montonas e repetitivas. ) Tistu no tem interesse pelo estudo. B( D ( ) Tistu desatento e preguioso ) Tistu dorme mal noite.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------04- Procure no dicionrio o significado da palavra rudimentos e assinale a alternativa que NO PODE substituir as expresses contidas no seguinte trecho da nossa histria: [...] os rudimentos da leitura, da escrita e do clculo. A ( ) Noes prticas de leitura, escrita e Matemtica. B ( ) Primeiras noes de leitura, escrita e Matemtica. C ( ) Noes bsicas de leitura, escrita e Matemtica. D ( ) Noes elementares de leitura, escrita e Matemtica. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------05-Leia um trecho da carta que o pai de Tistu recebeu. Em qual alternativa est interpretada corretamente a carta que o professor mandou famlia de Tistu?

A ( ) Os pais do menino no tomavam conhecimento do que se passava com ele na escola. B ( ) O professor no compreendeu o comportamento de Tistu. C ( ) Tistu um aluno sem condies de estudar. D ( ) A famlia a nica responsvel pela educao do menino. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------06- A linguagem informal foi utilizada no fragmento da opo: A B C D ( ( ( ( ) ) ) ) Mas sentia que a coceirinha estava chegando... ...o professor entregou a Tistu uma carta para seu pai. At os oito anos, Tistu no soube o que era escola. ...Tentava, por todos os meios, lutar contra o sono.

Prezado Senhor, o seu filho no como todo mundo. No possvel conserv-lo na escola.

07- Leia o pargrafo: Compraram, pois para Tistu um BELO avental de xadrez, botinas novas que lhe machucavam os ps, uma pasta, um tinteiro PRETO com figuras japonesas, um caderno de uma linha e outro de duas... As palavras em destaque so: A B C D ( ( ( ( ) ) ) ) pronomes possessivos e demonstrativos So substantivos comuns, esto no masculino, plural e so disslabas. So adjetivos, esto no masculino e so disslabas e paroxtonas. So substantivos abstratos, disslabas e paroxtonas.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------08Compare o texto lido com a tira de Chico Bento em destaque e marque as semelhanas existentes entre as duas personagens em relao avaliao na escola.

A ( ) Ambos so bons alunos, porm despreocupados e tranquilos quanto as notas . B ( ) Os dois so tensos na escola, porm no conseguem bons resultados por apresentarem deficincias na aprendizagem. C ( ) Ambos so interessados na aprendizagem alm de preocupados e ansiosos em relao aos resultados. D( ) No h semelhanas entre Chico Bento e Tistu; so opostos em todos os sentidos.

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09- Leia atenciosamente a tirinha e circule os pronomes presentes nas falas. Aps indique na classificao correta.

a- pronomes pessoais retos:________________________ c- pronome de tratamento__________________________ e- pronome possessivos:____________________________

b- pronome pessoal oblquos:___________________ d- pronome demonstrativo:-_____________________

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9- Leia com ateno a fala do balo

a- Qual o pronome destacado na frase do balo? ________________________ b- Esse pronome aparece de forma ( ) determinada, clara. ( ) indeterminada, vaga

c- Ele classificado como pronome ( ) Relativo ( ) indeterminado ( ) interrogativo ( ) oblquo -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10- Leia os quadrinhos e complete com os pronomes demonstrativos adequados ( aquela essa esta)

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a- Qual o ttulo do livro?__________________________ b- Quem o autor:_________________________________ c- Analisando a capa d pra descobrir a nacionalidade do autor. Qual ?___________________________ d- Quem fez a traduo da histria para lngua portuguesa?

__________________________________________________ e- Qual a editora que publicou? _________________________________________________

f- Cite o ttulo de qualquer livro que voc tenha lido esse ano;

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