Indicadores y Ejemplos de Sptimo Grado

Indicador
Numeracin y Operacin N.SN.7.1.1 Reconoce que todo nmero racional es un decimal peridico infinito y convierte decimales finitos a fracciones. N.SN.7.1.2 Interpreta potencias positivas enteras como multiplicacin repetida y potencias enteras negativas como divisin repetida o multiplicacin como inverso multiplicativo. Reconoce que 2.375 es un decimal finito, que 5.121212 en decimal peridico infinito y = 3.14159265 es un decimal infinito. Da un nmero racional . Explica tus razonamientos. Escribe en notacin multiplicativa: 4 3 Halla el valor de la base: Evala la potencia: N.SN.7.1.3 Expresa exponentes enteros negativos como fraccin. 11 6 3 4

Ejemplo

1 = 10,000

[ n] 4

1 10 4
c)

Cules expresiones son iguales? a)

1 10 4

b)

1 1,000

1 10 4

d) 10 4

N.SN.7.1.4 Determina (sin calculadora) entre qu dos enteros se encuentra la raz de un entero que no es un cuadrado perfecto y explica porqu. N.SN. 7.1.5 Reconoce, relaciona y aplica las propiedades de los nmeros racionales (asociativa, conmutativa, identidad, inverso, distributiva, clausura) para resolver problemas. N.SN.7.1.6 Lee, escribe y compara nmeros racionales en notacin cientfica utilizando potencias de 10 con exponentes enteros (positivos y negativos) e interpreta las aplicaciones de la notacin cientfica en contextos variados incluyendo formatos en instrumentos tecnolgicos.

Para un nmero que no sea cuadrado perfecto, busca dos nmeros enteros (uno ms grande y uno ms pequeo) que estn mas cerca de su raz cuadrada y explica tu razonamiento. Paula ayuda a sus padres a construir un cobertizo. Necesitan saber el rea de 6 por 5

1 pies donde se instalara el cobertizo. Plantea como 3

se podra solucionar el problema usando la propiedad distributiva. Una persona adulta tiene 5 x 10 13 clula. Escribe este nmero en forma usual.

Indicadores y Ejemplos de Sptimo Grado

Indicador
Numeracin y Operacin N.SO.7.2.1 Modela la suma, resta, multiplicacin y divisin con nmeros enteros, describe las relaciones entre estas operaciones y aplica el orden de operaciones. N.OE.7.2.2 Realiza cmputos con fluidez con los nmeros enteros, incluyendo las races de cuadrados perfectos y cubos perfectos. N.OE.7.2.3 Representa y soluciona problemas matemticos y de la vida real que involucre los nmeros enteros. N.OE.7.2.4 Estima y juzga la razonabilidad de los resultados que involucran las operaciones con enteros. Crees que el producto de (-3) x (-3) x (-3) ser un nmero positivo o negativo? Explica tu razonamiento. Da un ejemplo de la vida cotidiana de una multiplicacin que implique un nmero entero negativo; y otro de divisin que incluya un nmero entero negativo. Simplifica las siguientes operaciones (-3 + 7 2 ) 4 + 25 El arrecife de rocas en el fondo de las cataratas en Canad se desgasta como 2 pies cada ao a causa de la erosin. a) Escribe la tasa de erosin como un nmero entero negativo. b) Calcula cuanto se erosionar el arrecife de rocas en un perodo de 7 aos. Esta figura es un cuadrado mgico cuyos nmeros enteros de cada hilera, columna y diagonal suman el mismo nmero. Una vez lo completes comprueba que cada hilera sume lo mismo. 3 -1 2 N.OE.7.3.1 Realiza cmputos con fluidez con los nmeros racionales (enteros, fracciones y decimales positivos y negativos) y aplica el orden de operaciones. Descubre y aplica las relaciones caracterizadas por a b
= a + (-b); a b = a

Ejemplo

-4

Resuelve lo siguiente: 1

4 3 2 + - x 2 = _____ 5 8 9

a b = a 1 . b

81.04 17.4 2. 79 = _____ Pones $100 en cada una de tres cuentos bancarios que pagan 5% al ao, la primera cuenta paga inters sencillo, la segunda paga inters compuesto anualmente y la tercera paga inters compuesto trimestralmente. Usa una hoja electrnica para buscar la cantidad de dinero en cada cuenta despus de un ao, dos aos, tres aos, 10 aos y 20 aos, Compara los resultados en las tres cuentas y explica como el clculo compuesto afecta el saldo de cada cuenta.

N.OE.7.3.2 Representa y soluciona problemas matemticos y de la vida real que involucre los nmeros racionales.

Indicadores y Ejemplos de Sptimo Grado

Indicador
Numeracin y Operacin N.OE.7.3.3 Estima y juzga la razonabilidad de los resultados que involucran las operaciones con nmeros racionales. N.OE.7.3.4 Simplifica potencias con bases racionales y exponentes enteros. Tu amigo utiliza una calculadora para encontrar el 15% de $25 y consigue $375. Sin resolverlo, explica porqu crees que la respuesta es incorrecta.

Ejemplo

2 6 Resuelve: , 4 12
Busca el valor de

N.OE.7.3.5 Relaciona una potencia y la extraccin de la raz de un cuadrado perfecto. o Identifica, calcula y utiliza la raz de cuadrados perfectos, N.SN.7.4.1 Identifica una o ms razones que representen una comparacin dada y expresa las razones usando distintas notaciones (ba; a a b ; a : b). N.SN.7.4.2 Interpreta y utiliza razones en diferentes contextos para mostrar las relaciones de dos cantidades usando la notacin apropiada (a/b, a:b). N.SN.7.4.3 Describe una proporcin como dos razones equivalentes, escribe y resuelve una proporcin al solucionar problemas que se relacionen con factores de conversin de escalas y medidas, por cientos y probabilidades N.OE.7.4.4 Representa, estima y resuelve problemas que involucran razones, proporciones o por cientos (incluyendo por cientos menores que 1 y mayores que 100.

( 81)

En una etiqueta de pop- corn 18 de 100 caloras provienen de la grasa. Expresa esta relacin como de la forma

a , a a b, a:b b

Un carro corre a una velocidad constante de 130 millas en 2 horas. Escribe la razn entre la asistencia y el tiempo y sala para determinar la distancia que viajar el carro en 5 horas. Iria tiene un retrato 8 por 10 pulgadas y quiere reducirla para colocar en un marco pequeo. El ancho de la reduccin es 3 es la altura? El carro de Luis recorre 211 millas con 6 galones de gasolina. Estima la distancia aproximada que puede recorrer con 10 galones

1 pulgada. Cul 2

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Indicador
Algebra A.RE.7.5.1 Identifica y utiliza correctamente la terminologa algebraica (variable, ecuacin, inecuacin, trmino, coeficiente, constante). A.RE.7.5.2 Traduce frases lingsticas a frases algebraicas para resolver problemas. Identifica cul es la variable, trminos y coeficientes en la ecuacin 3x + 5 = 25 Escribe como una expresin, formula, ecuacin o desigualdad la siguiente descripcin verbal ocho menos que el triple del nmero es mayor que cincuenta

Ejemplo

A.RE.7.5.3 Aplica correctamente el orden de las operaciones para evaluar expresiones algebraicas. A.RE.7.5.4 Simplifica, interpreta y evala expresiones algebraicas que incluyen exponentes

Simplifica 3 (4x + 5x -1) + 2 (x + 3) al quitar el parntesis y reorganizar los elementos justifica cada paso.

Evala la expresin si y=4 ;

8 y2 4 8

A.MO. 7.5.5 Representa relaciones cuantitativas grficamente e interpreta el significado de una parte especfica de la grfica.

Grafica la siguiente tabla de valores x -2 0 2 y 0 4 8

A.CA.7.6.1 Demuestra que la razn de cambio en casos lineales es constante y describe grficamente la relacin proporcional implcita en esta razn de cambios y representada en la inclinacin de la lnea.

Demuestra que la razn de cambios es la misma desde el punto (2,1) al punto (4,2), que desde el punto (4,2) al punto (6,3) Ver grfica.

A.CA.7.6.2 Interpreta, describe y utiliza la razn de cambio para modelar situaciones matemticas y del mundo real. Interpreta el significado de la razn de cambio asociada con incrementos y decrecimientos en contextos variados y del mundo real que involucran tasas, razones y porcentajes.

Un veterinario utiliza una tabla para determinar cuntos miligramos de medicina debe de administrarle a un perro para prevenir parsitos.

Indicadores y Ejemplos de Sptimo Grado

Indicador Ejemplo

Algebra A.PR.7.6.3 Construye grficas de relaciones lineales observando que el cambio vertical por unidad dividido por el cambio horizontal por unidad es igual a la pendiente de la grfica A.PR.7.6.4 Establece conexiones y traduce entre representaciones equivalentes de relaciones lineales, incluyendo grficas, tablas, ecuaciones y expresiones verbales para resolver problemas. Dibuja las graficas de y = 2x 1, y = 3x 1 Busca la pendiente de cada uno, Qu observas?

A.MO.7.7.1 Representar situaciones matemticas y del mundo real que utilice ecuaciones lineales de la forma ax + b = c, donde a, b, c son expresadas como fracciones, decimales o enteros. A.RE.7.7.2 Resuelve ecuaciones lineales con coeficientes numricos racionales utilizando mtodos grficos simblicos con y sin tecnologa.

La siguiente tabla muestra la distancia en millas que recorre un automvil (y), expresada en x minutos x 60 120 180 240 y 50 100 150 200 Para este conjunto de valores trace su grfica, escribe la ecuacin lineal e indique que la razn de cambios uniforme entre la distancia con respecto a los minutos. Traza la grfica y explica sus diferencias y similitudes. y = 2x - 1 y=

1 x +3 2 1 1 mph y el Sr. Flores a 2 mph A qu hora se encontraron? 2 2

El Sr. Mangual y el Sr. Flores viven en dos pueblos que estn a 8 millas de separacin. A las 7:00 a.m. salen para encontrarse. El Sr. Mangual viaja a 3

A.PR.7.7.3 Establece conexiones entre las representaciones grficas, tablas y smbolos a la solucin nica de una ecuacin lineal dada.

Cul es la ecuacin que describe el problema? Explica. La recta muestra la grfica de la ecuacin lineal y= x + 3. Dos puntos que estn en la recta se han indicado como A y B. Un punto que no se encuentra en la recta se ha indicado como C. Qu pares ordenados representan soluciones de esta ecuacin lineal?

A.RE.7.8.1 Representa las soluciones de inecuaciones de la forma x >a, (x< a) y a x b (a x b) en la recta numrica. A.RE.7.8.2 Escribe una inecuacin para representar un intervalo o rayo, con o sin

Representa en la recta numrica la solucin de la siguiente desigualdad n < 150. Escribe una desigualdad para el enunciado Las ganancias de la semana pasada fueron mayores que $800 y grafica la desigualdad

extremos, en una recta numrica.

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Indicador
Geometra G.FG.7.9.1 Formula enunciados generales que describen las propiedades de los crculos, polgonos, prismas, pirmides, conos, esferas y cilindros. G.FG.7.9.2 Relaciona y aplica redes, planos para analizar y representar figuras de tres dimensiones en trminos de figuras de dos dimensiones. Completa las frases siguientes con siempre, a veces o nunca 1. Una cuerda _______ es un dimetro. 2. Un radio _________ es una cuerda. 3. Un dimetro __________ es una cuerda. La figura de abajo es un patrn bidimensional que se puede doblar para formar una figura tridimensional. Copie el patrn en papel cuadriculado en centmetros. Recorte el patrn. Doble el patrn para formar una figura tridimensional.

Ejemplo

G.FG.7.9.3 Representa figuras de tres dimensiones por medio de dibujos en papel de puntos isomtricos.

La figura de abajo son patrones bidimensionales que se pueden doblar para formar figuras tridimensionales. Copie el patrn en papel de puntos isomtricos. Recorte el patrn. Doble el patrn para formar una figura tridimensional.

G.FG.7.10.1 Desarrolla y sostiene argumentos convincentes relacionados con relaciones entre ngulos usando modelos y dibujos con y sin ayuda de la tecnologa. G.FG.7.10.2 Identifica, establece y aplica las propiedades bsicas asociadas con ngulos complementarios y ngulos formados por transversales que intersecan lneas paralelas

Utilizando la figura izquierda indica la relacin que existe entre el ngulo 1 y ngulo 2. 1 2 Utilizando la siguiente figura indica un par de: 1) ngulos suplementarios 2) ngulos alternos internos a e f b

c g

d h

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Indicador
Geometra G.FG.7.10.3 Identifica, establece y aplica las propiedades de la suma de ngulos para los tringulos y otros polgonos Indicador Geometra Busca la medida del ngulo A 66

Ejemplo

Ejemplo

G.TS.7.12.3 Supn que ests cambiando una ventana. Es necesario que la B C Resuelve problemas de medidas indirectas y problemas de escalas ventana nueva sea congruente con la ventana original, o semejante a G.FG.7.11.1 Utilizando un pedazo de papel cuadriculado hacer un cuadrado sobre que involucran contextos del mundo real usando figuras semejantes. ella? Explica tu razonamiento. Explora el Teorema de Pitgoras al investigar los tringulos la hipotenusa. Ver grfica. rectngulos, sus medidas y sus reas A. Qu longitud tiene cada lado del cuadrado hecho sobre la G.TS.7.12.4 Anglica tiene una estatua de 6 pies y produce una sombra de 17 pies hipotenusa? Cmo hallaron la longitud? Interpreta y resuelve situaciones usando escalas, de longitud. Un rbol cercano produce una sombra de 102 pies de B. Qu rea tiene cada uno de los tres cuadrados? incluyendo aquellas basadas en rectas numricas, dibujos, longitud. Qu altura tiene el rbol? modelos, mapas y grficas. G.TS.7.13.1 Describe el efecto de transformaciones rgidas (traslacin, reflexin respecto a lneas verticales u horizontales, rotacin respecto al origen y composiciones simples) en figuras en el plano de coordenadas. G.TS.7.13.2 Utiliza transformaciones rgidas para identificar las partes correspondientes de figuras congruentes. Dado el tringulo de vrtices A (5,3), B (2,2) y C (4,-2). Hallar su reflexin sobre el eje y.

En la figura siguiente indican las partes correspondientes.

G.FG.7.11.2 Aplica el Teorema de Pitgoras para resolver problemas.

Utiliza la formula del Teorema de Pitgoras c 2 = a 2 + b 2 . Una tienda de enseres est anunciado la venta de un televisor de 20 pulg. El anuncio indica que la pantalla tiene 12 pulgadas de altura para no mencionar el ancho. ? 12pulg 20 pulg.

G.FG.7.12.1 Define e identifica semejanzas para figuras bidimensionales, incluyendo las partes correspondientes, la razn de semejanza y las medidas de las partes correspondientes.

Dada la siguiente figura. X A C Z B Y

A. Nombra todos los pares de ngulos correspondientes

Indicadores y Ejemplos de Sptimo Grado

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Indicador
Medicin M.UM.7.14.1 Selecciona y utiliza el tamao y la unidad de medida apropiada para determinar las medidas de ngulos, permetros, rea, rea de superficie y el volumen. M.UM.7.14.2 Compara pesos, capacidades, medidas geomtricas, temperaturas dentro y entre sistemas de medidas. tiempos Una chapa de metal triangular mide cerca de 1 pie en su base. Describe las unidades e instrumentos que usted usara para medir peso, sus ngulos y el largo de sus lados. El rea del campo de tu escuela es 3 acres. Cuntas yardas y cuadradas es eso? Explica tu mtodo

Ejemplo

M.UM.7.14.3 Resuelve problemas que involucran razn, velocidad promedio, distancia, tiempo o variacin directa. M.TM.7.15.1 Investiga, establece conjeturas y aplica las frmulas para determinar permetro, rea de figuras bidimensionales bsicas (rectngulos, paralelogramos, trapecios, trapezoides, tringulos) y el rea de superficie y el volumen de figuras tridimensionales (prismas, pirmides y cilindros). Investiga y describe la relacin entre las medidas de las figuras tridimensionales y las medidas de las figuras bidimensionales relacionadas. M.TM.7.15.2 Estima y determina rea de figuras irregulares planas; y el rea de superficie de figuras tridimensionales descomponiendo estas figuras en figuras ms sencillas M.TM.7.15.3 Formula y aplica los enunciados generales relacionados con cambios de escala en las dimensiones de una figura a cambios en el permetro, rea, circunferencia, rea de superficie y el volumen de la figura resultante. o Construye e interpreta dibujos y modelos a escala. o Reconoce que el permetro, rea y volumen son afectados por cambios en la escala

Un carro viaja a 60 mph durante 20 min. Qu distancia viaja el carro? Cules son las medidas apropiadas para medir la distancia? Explica tu respuesta.

Busca el rea total de la superficie de un prisma triangular recto de 14 pies de alto y con una base que mide 8 pies por 6pies.

Busca el volumen de una casa para perro que tiene un espacio rectangular de 3 pies por 2 pies por 5 pies y tiene un techo triangular que mide 1.5 pies ms alto que las paredes de la casa. Jean Carlos sale de la escuela a las 3:00 p.m. y se dirige en su bicicleta al cine a 15 km/h. La escala del mapa es de 1cm:2Km A que hora va a llegar?

Indicador
Anlisis de Datos y Probabilidad E.RD.7.16.1 Formula una pregunta simple que involucre dos atributos. E.RD.7.16.2 Define una pequea poblacin donde los datos pueden ser recolectados para contestar una pregunta. E.RD.7.16.3 Identifica, selecciona, crea y utiliza varias formas de representar conjuntos de datos.

Ejemplo
Redacta una pregunta que compare el efecto de usar las marcas de pasta con respecto a las caries obtenidas el ultimo examen medico 1- Grupos de estudiantes. Cuntos estudiantes desean estudiar una carrera universitaria entre los que no? 2- Cuntos estudiantes le gustan la clase de Matemticas e Ingls ? De un grupo de talentosos de 7mo grado. Hacer una encuesta entre los estudiantes de tu escuela para determinar cul de los 3 diseos de la portada de una revista prefieren ellas. Para demostrar los resultados Cul sera la forma mas apropiadas: grficas de barras, tallos y hoja o histograma? Deseas recoger informacin relacionado a os estudiantes de la sala de clase para realizar una encuesta. Redacta una pregunta donde recojas dos atributos relacionados a las caractersticas fsicas de les estudiantes. Clasificar las siguientes tems en variable cuantitativa o cualitativa 1- El nmero de canicas de un envase. 2- El peso de estudiante. 3- La nota obtenida de un examen. Haces una encuesta entre los estudiantes de tu escuela para determinar cul de los 3 diseos de la portada de una revista prefieren ellos. Para demostrar los resultados. Cul sera la forma ms apropiada una tablado barras, grfica tallo, hoja , histogramas, diagramas de cajas y bigote? Has una encuesta con algunos de los estudiantes de cada grado en tu escuela. Pregntales cuanto tiempo pasan en su tarea. Traza el grado y tiempo de cada estudiante como un punto (grado tiempo) sobre un diagrama dispersin. Describe y justifica cualquier relacin entre grado y tiempo dedicado a la tarea.

E.RD.7.16.4 Identifica dos atributos donde recolectar los datos, decide cmo medir estos atributos para responder la pregunta formulada y determina el proceso de recoleccin de datos. E.RD.7.17.1 Clasifica cada atributo como variable cuantitativa o cualitativa E.AD.7.17.2 Describe la distribucin de cada atributo separadamente utilizando las grficas apropiadas, (incluyendo diagramas de tallo y hoja, histogramas, diagramas de caja y resumen estadstico, incluyendo rango intercuartil. E.RD.7.17.3 Identifica, describe y construye grficas para representar datos de dos variables (tablas para dos variables, diagramas de caja paralela, diagramas de tallo y hoja dobles para una variable categrica y una variable numrica; y diagramas de dispersin, con la lnea de tendencia apropiada.

E.AD.7.17.4 Explica las ventajas de las diferentes formas de representar datos. E.AD.7.17.5 Describe la relacin entre dos variables y los efectos de los extremos en las relaciones observadas.

Haz un diagrama que te muestre a ti, tus padres, tus abuelos, tus bisabuelos, etcteras. Qu ventaja tiene el presentar los datos de esta forma? Analiza, interpretar y representar datos de una o dos variables en grficas de barras, lineales y circulares apropiadas; diagrama de tallo de hojas*; y diagramas de cajas y bigotes*y explicar cules tipos de representacin son apropiados para